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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑我班共有 51 名同学，同学在经过一年的数学学习后，基本知识技能虽然有了肯定的提高，对数学学习也有了肯定的了解；在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的加学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 1强，但是同学之间存在着明显的差距。因此，在这一学期的教学中应一本学期教学的指导思想多关注同学学习爱好和学习方法的培育，并使不同的同学得到不同的1、重视以同学的已有知识阅历和生活阅历为基础，提供同学熟进展识的详细情景，以援助同学理解数学知识。三、教材分析2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，
2、感受本学期教材内容包括下面一些内容：乘法的认识与乘法口诀；数学与日常生活的亲密联系。除法的认识与用口诀求商；时分秒的认识；从三个方向观测物体；方3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的向与位置；统计与猜想学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。四、教学目标4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合一数与代数作沟通与自主探究的气氛中学习。1、第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，同学通5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方过“数一数”等活动，经受从详细情景中抽象出乘法算式的过程，体二、班级分析：第 1 页 共 24 页小学二年级数学教学计划小学二年级数
3、学教学计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑会乘法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联系。2、第二单元“乘法口诀一”，第七单元“乘法口诀二”。在这两个单元的学习中，同学经受 25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思索问题的习惯和初步的推理技能，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。同学通过大量的“分一分”活动，经受从详细情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联系，学会用乘法口诀求商，体会
4、乘法与除法的互逆关系。4、第六单元“时、分、秒”。同学通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和疼惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌控时、分、秒之间的进率，能够精确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 2一、教材内容体系分析全书设计了多样化的情境，着眼于不同地区同学的需要，有利与同学体会数学与生活的广泛联系，有利于认识数学的产生与进展的过程。本教材共 9 个单元、2 个复习单元。可分为 3 个内容，分别为：1、数与代数：数的运算(100 以内数的连加、连减、加减混合运算;乘法的认识和乘法口诀、除法的认识和用口
5、诀求商)。常见的量(元、角、分的认识)。2、图形与几何：测量(统一测量单位的须要性;厘米、米的认识)。图形的运动(在活动中积累图形运动的活动阅历;观赏与设计)。3、数学好玩：综合与实践(班级旧物市场;查找身体上的数学神秘)。二、教学目标和要求第 2 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、使同学掌控 100 以内的连加，连减，加减混合运算的方法，培育同学的估算意识，并能独立解决其简约的问题;结合详细情景理解乘法算式，依据加法算式能列出乘法算式;掌控 2-9 的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简约的实际问题;体会平均分及除法运算的意义，初步体
6、会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分名称，能够结合详细情境，理解“倍”的意义;正确认识各种人民币及其换算关系，认识元、角、分以及相互关系，掌控简约的元、角的计算。2、通过观测和动手操作，使同学初步体会生活中的对称现象，通过生活事例，使同学初步了解图形的平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的须要性，体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简约的计算和测量，初步学会体测和测量物体的长度。3、培育同学将书本知识运用到实际生活中，提高同学解决实际问题的技能。三、学情分析本班共人 47 人，男生 31
7、，女生 16。一年来同学基本养成了良好的学习习惯，大部分小伙伴上课时能积思索，积极发言，作业仔细按时完成.但还有一小部分的同学还没养成这样的习惯，常常上课开小差，作业不仔细完成。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。因此对二班级同学，我们应当更着重学习方法的培育，让同学体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的技能，体验数学知识的有用性，从而更加喜欢数学这门学科。学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 3大部分同学在一班级学习数学后，达到了学习基础知识和基本技能的目标，对学习数学有肯定的爱好，情愿参与学习活动。特别对
8、一些需要合作完成的动手学习内容感爱好。存在的问题是两个同学接第 3 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑受新知识的技能差，导致数学成果不及格，有的同学自觉性差，有时上课不留意听，口语计算马虎，课后不能实时完成作业。所以针对以上状况，这学期要脚踏实地的做好每一节课，做好优秀生的培育和差生的援助，努力在原有的基础上提高数学成果。教材分析：本试验教材以课程标准的基本概念和内容为基础。本教材的教学内容主要包括：知道厘米米的长度单位，100 以内加减笔画，表内乘法，初步了解角度，从不同角度观测物体和简约的对称现象，知道时间，简约的组合思路和规律推理方法等
9、。计算的教学是 100 以内的加减乘除。它是进一步讨论计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。由于任何多位数乘法在计算上都分为几个一位数和一位数乘法。所以表内乘法就像 20 以内的加减一样，是学校数学的重要基础知识，也是学校生需要掌控的基本技能之一，需要计算正确、快速。同时，100 以内的加减乘除是人们在日常生活中解题时常常用到的数学知识和技能。所以教材安排了运用这些知识解题的教学，使计算教学和解题教学有机结合。这不仅有助于同学理解数学知识与现实生活的关系，也有助于培育同学运用所学数学知识解决实际问题的技能。在量的测量方面，教材中涌现了对厘米和米的理解，使同学通过各种自我探究的学
10、习活动，了解运用统一长度单位进行测量的须要性，建立 1 厘米 1 米的长度概念，学会用尺子测量物体的长度。在空间和图形方面，教材安排了理解线段和角度、从不同位置观测物体等教学内容。让同学了解线段、角度、直角、锐角、钝角，识别从不同位置观测到的简约物体的外形，形成初步的空间概念。在知道时间方面，你会知道你知道的时间和多少分钟，知道的时间点之间的进度，你可以简约的计算时间。数学广角是一门新的教学内容，引入简约组合思维和规律推理方法，培育同学初步观测、分析和推理技能，以及有序、全面思第 4 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑索问题的意识。教材还依据
11、同学的数学知识和生活阅历，安排了两次数学实践活动，让同学用自己的知识解决问题，体验探究的乐趣和数学的实际应用，感受运用数学的乐趣，通过小组合作探究活动或有现实背景的活动，培育同学的数学意识和实践技能学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 4一、本期工作职责1.二班级数学教学工作。2.二班级体育、美术、品德教学工作。二、工作目标1教学成果努力保全镇第一，必保全镇前三。2.学期终体育测查达标率达 100%。三、工作措施1要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重
12、同学的学习负担。2要尊敬同学，着重学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习。3要留意培育同学的数学概括技能和规律思维技能。要重视同学猎取知识的思维过程。4要着重培育同学的计算技能和解答应用题的技能，还诮鼓舞同学动用所学的知识解答日常生活和学习中的简约实际问题。激发同学的爱好，培育学以致用的意识。5要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。6要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和实践技能。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要第 5 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意
13、编辑版本，下载可任意编辑引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思索问题。7要细心设计教案，着重多媒体的应用，使同学学得开心，学得轻松，觉得扎实。8要渗透德育，着重培育同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。四、教学的重点、难点教学重点：乘法口诀、除法教学难点：乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练。五、课时安排：1.数一数与乘法-5 课时2.乘法口诀一-10 课时3.观测物体-4 课时4.分一分与除法13 课时5.方向与位置4 课时6.乘法口诀二7 课时7.时、分、秒4 课时8.乘法口诀二7 课时9.除法8 课时10.统计与猜想4 课时学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 5一.
14、本学期教学的指导思想1、重视以同学的已有阅历知识和生活阅历为基础，提供同学熟识的详细情景，以援助同学理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合第 6 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。二、班级分析：二班级的同学在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对
15、数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的加强，但是同学之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于同学在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100 以内的加、减法的笔算，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观测物体和简约的对称现象，简约的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。四、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、掌控10
16、0 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌控 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。4、能辨别从不同的位置观测到的简约物体的外形;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简约的轴对称图形;初步认识镜面对称第 7 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，
17、下载可任意编辑版本，下载可任意编辑现象。5、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。(二)、数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简约现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1 格表示 2 个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题。3、通过观测、猜想、试验等活动，找出最简约的事物的排列数和组合数，培育同学初步观测、分析及推理的技能，初步形成有顺次地、全面地思索问题的意识。(三)、解决问题方面
18、1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四、情感与立场方面1、在他人的鼓舞和援助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能积极参加生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信心。3、经受观测、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并实时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学
19、好数学第 8 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的信心。6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重同学的学习负担。2、要尊敬同学，着重学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习。3、要留意培育同学的数学概括技能和规律思维技能。要重视同学猎取知识的思维过程。4、要
20、着重培育同学的计算技能和解答应用题的技能，还诮鼓舞同学动用所学的知识解答日常生活和学习中的简约实际问题。激发同学的爱好，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和实践技能。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思索问题。7、要细心设计教案，着重多媒体的应用，使同学学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，着重培育同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 6新的学期已经开始，为了搞好本学期的教学
21、工作，依据学校计划和科研室工作计划，特制定本学期教学工作计划如下：一、学情分析第 9 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑本学期我继续担负初二的数学教学工作。这两个班整体状况是同学基础较差，优秀生少，后进生站每个班的40%左右。少数同学学习积极性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大部分同学学习不够仔细，上课听讲、作业完成总是应付，不能够主动学习，所以造成基础掌控不扎实。要在本学期获得进步，那么需要调动同学学习的积极性，查漏补缺，打好基础;同时着重同学规律思维的培育。二、教学措施1、仔细研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学
22、模式，提高教学的实效性与有效性2、依据教学内容，细心设计数学活动，培育同学探究合作技能，通过变式训练，培育思维的敏捷性。特别是函数一章，利用数形结合，努力培育同学数学建模的思想和技能，3、认真批改作业，作好辅导，实时查缺补漏。4、成立一帮一互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌控和处理好教材的重点、难点，备好三环六步的各个环节。2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导同学弄清疑难。点难拨疑时要面对全体同学，使各类同学都学有所得。都有所进展。3、作业布置要分层，以关
23、注不同层次的同学。批改要仔细、实时，批语要多鼓舞同学，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。4、进行个别辅导，优生提升技能，扎实打牢基础知识;四、教研工作积极参与教科室和教研组组织的各项教研活动。结合学校的双思三环六步争论怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率，第 10 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑进行沟通体会。在上好每一节课的基础上，实时写出教学反思并实时发布。通过教研不断创新自己的教育理念，提高自己的业务水平，五、学困生转化工作依据同学的实际状况做好分析选好学困生，做好辅导计划。为其以后学习成果的进一步提高铺平道路。学校二班级
24、数学教学计划_二班级数学教学计划 7一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针和政策，结合新课程标准，提高同学的数学修养。切实抓好基本知识和基本技能，应用操作、直观，启发和引导等教具和教学方法激发同学的思维，充分调动同学学习积极性，使同学获得正确的数学概念和规律性知识，把数学课堂教学和生活实际联系起来，在生活中查找数学，用数学知识解决生活中的问题，培育同学解决问题的技能和制造性思维。初步学会运用数学的思维方式去观测和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神。获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学知识和须要的应用技能。二、学情分析2.1 班和 2.2 班共 9
25、9 人，这两个班同学的学习数学的爱好都比较浓，大部分同学都能按预定目标完成学习任务。在经过了一年半的数学学习后，孩子们的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有肯定困难。本学期我会把重点放在对学困生学习方法的引导上，使他们在已经基本形成的爱好上保持，并逐步让他们在思维中胜利体验所获得的乐趣。三、教材内容这册教材包括下面一些内容：排列问题、表内乘法和除法 二、观测物体、统计、认识1000 以内的数、方向和路径、千克和克、四边第 11 页 共 24 页本文
26、为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑形、加减法。四、教学重、难点教学重点：表内乘法和除法，认识 1000 以内的数，千克与克，四边形。教学难点：表内乘法和除法的计算，认识千克与克，以及数学思维的训练。五、教学目标第一单元 排列问题1.通过拼摆、沟通、观测等活动，发觉稍繁复的图形的排列规律。2.结合日常生活中熟识的事情，了解简约的排列组合问题。3.能进行简约的、有条理的思索，初步学会表达自己思维的过程和结果，进展初步的推理技能。4.积极参与操作、拼摆、沟通活动，引导同学发觉和观赏图形排列的美好。感受数学学习的乐趣，激发同学对身边事物的新奇心，培育同学初步的数学意识。
27、学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 8高二的数学是学习的难点，是全部科目中难度最大的，我为大家推举了高二班级数学教学计划，请大家认真阅读，盼望你喜爱。一、指导思想：详细目标如下。1.获得须要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本技能。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简约的实际问题)的技能，数学表达和沟通的技能，进展独立猎取数学知识的技能。第
28、12 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出判断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学立场。6.具有肯定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教学措施：1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信心，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。2、留意从实例
29、出发，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的知识;留意从已有的知识出发，启发同学思索。3、加强培育同学的规律思维技能就解决实际问题的技能，以及培育提高同学的自学技能，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，着重提高同学分析问题的技能。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用技能的培育。三、教学进度安排：(略)我为大家提供的，大家认真阅读了吗？最末祝同学们学习进步。学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计
30、划 9教学目标1认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间第 13 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的十进关系；掌控万以内的数位顺次，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。3知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。4初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、数学与日常生活的亲密
31、联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5会辨别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简约图形沿水平方向或竖直方向平移。6 认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克=1000 克。7了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简约的方法收集和整理数据，认识条形统计图1 格表示 5个单位和简约的复式统计图表中的数据提出并回答简约的问题，并能进行简约的分析。8会探究给定图形或数的排列中的简约规律；有发觉和观赏数学美的意识；初步形成观测、分析及推理的技能。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。10养
32、成仔细作业、书写干净的良好习惯。教学重点这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。教学难点第 14 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑量的计量方面，给同学初步建立质量观念，使同学初步认识克和千克；图形图形和变换。教学进度周次内容课进课进课课1 解决问题 42 除法的初步认识 43 用 26 的乘法口诀求商 44 用 26 的乘法口诀求商 45 图形与变换 46 用 7、8、9 的口诀求商 47 解决问题 48 整理和复习 49 万以内数的认识 410 万以内数的认识 411 克和千克 412 五一放假 413 万以内的加
33、法和减法一414 万以内的加法和减法一415 统计 416 找规律 417 整理和复习 418 总复习一419 总复习二4学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 10一、教材简析：本单元主要教学 100 以内的连加、连减和加减混合的两步计算式题，以及求比一个数多少几的数十多少的实际问题。1、教学连加、连减和加减混合。对同学进一步理解和掌控 100第 15 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑以内加、减法的算理与算法，形成计算技能，进展运算技能有着非常重要的促进作用。2、教学求比一个数多少几的数是多少的实际问题。解决实际问题之前，引导同学通过
34、操作解决把两个数量调整为同样多的实际问题，援助他们重温“求相差数”实际问题的数量关系，进一步体会两个数量相差关系的本质，初步感受解决问题方法的多样性，也为进一步理解求比一个数多少几的数十多少的数量关系作预备。二、教学目标：1、使同学能列竖式正确计算 100 以内的连加、连减和加减混合运算，掌控比较简便的竖式书写方法，并能依据详细状况敏捷选择笔算和口算。2、使同学经受从现实情境中提出问题、分析和解决问题的过程，理解并掌控求比一个数多少几的数是多少的实际问题的数量关系，能正确解决相关的实际问题，并培育初步的观测、分析和比较技能，以及有条理表达的技能，感受解决问题方法的多样性。3、使同学在参加数学学
35、习活动的过程中，初步养成独立思索的习惯，体验学习胜利的欢乐，树立学好数学的信心。三、教学重点：正确计算 100 以内的连加、连减、加减混合运算，理解求比一个数多少几的数十多少的实际问题的数量关系。四、教学难点：依据算式的特点合理、敏捷地选择笔算和口算方法，理解求比一个数多少几的数十多少的实际问题的数量关系。五、教学关键：1、结合现实情境引入详细的计算问题，引导同学自觉实现知识迁移。2、合理安排教学活动的基本线索，为同学自主探究和选择计算方法提供足够的空间。第 16 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、适当统一竖式的写法，避开混淆。4、重视引
36、导同学通过详细的操作活动理解数量关系。六、课时安排：1、连加、连减1 课时2、加减混合运算1 课时3、练习一1 课时4、简约的加减法实际问题1 1 课时5、简约的加减法实际问题2 1 课时6、练习二1 课时学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 11我班有同学 39 人，男生 22 人，女生 17 人。一年来学习习惯基本养成,上课时能积极思索,积极发言,作业仔细按时完成.大部分同学能够娴熟地口算 100 以内的加减法,能提出并解决简约的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌控.有几位同学还没达到计算正确、快速,上课留意力不集中，做题速度慢，作业不能按时完成，今后要加强辅导。本学期
37、教学任务和要求1、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.2、掌控 100 以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌控 100 以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.3、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘.第 17 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意
38、编辑5、能辨别从不同位置观测到的简约物体的外形;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简约图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。通过观测、猜想、试验等活动,找出最简约的事物的排列数和组合数.培育同学初步的观测、分析及推理技能,初步形成有顺次地、全面地思索问题的意识.。6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简约的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1 格表示 2 个单位)和统计表,能依据统计表中的数据提出并回答简约的问题.7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心.8、总复习教材的重点和难点教学重点：100 以内的加减法笔算和表内乘法。教学
39、难点：乘法的初步认识与镜面对称的教学。本学期提高教学质量的措施1、数学教学活动要着重课程目标的整体实现。2、重视同学在学习活动中的主体地位。3、着重同学对基础知识、基本技能的.理解和掌控。4、引导同学积累数学活动阅历、感悟数学思想，培育同学思维技能。5、在教学中，关注同学情感立场的进展。6、着重表达探究性的学习过程，培育同学探究和创新的意识。7、结合有关教学内容加强估量意识与技能的培育。8、笔算教学与解决问题教学有机结合，便于培育同学解决问题的技能学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 12一、班级同学状况分析本班同学共 40 人，每位同学都很天真活泼，他们在学习上是充第 18 页 共 2
40、4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑斥无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和制造力，学好数学。对数学的学习需要有肯定的生活基础和生活阅历的，因此在教学时着重培育他们对生活的亲密接触，培育其联系生活，解决问题的技能。同学对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使同学逐步养成良好的学习习惯。二、教材分析本册教材的教学内容有：一、表内乘法(一);二、角的初步认识;三、表内乘法(二);四、测量长度;五、表内除法;六、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。三、教学目标
41、1、结合详细情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简约的实际问题。3、学会能测量长度。4、能运用四那么混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。5、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互沟通思维的过程和结果，体验策略的多样性。6、在学习活动中，感受数学与日常生活的亲密联系，体验数学的作用。四、教学措施(一)需要按时备课，熟识课本，吃透教材，对不懂的地方实时向老老师请教;对本节课的教学目标需要清晰，能脱口而出。(二)要求孩子上课需要仔细听讲，向课堂要质量，依据
42、孩子不第 19 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑同的接受技能进行不同的教学，对个别慢的同学进行个别辅导，使每位同学都紧跟着。(三)数学要精讲多练，做到思路清楚明白，环环紧扣。多让同学自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容需要做到心中有数，究竟还有那些同学不懂，问题出在什么地方，实时的订正错误。(四)做到多鼓舞少批判，采纳竞赛的方法调动孩子的积极性，培育他们团结、积极合作的精神，特别是慢的同学更要对他们有耐烦、爱心，鼓舞同学大胆的去尝试，去体验胜利的欢乐。学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划
43、13一、同学状况分析同学经过一年半的数学学习，基本上具备肯定的数学意识、数学理解技能及应用数学知识解决生活中实际问题的技能；大多数同学具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，爱好浓；大部分同学对计算比较娴熟，个别在计算速度上存在肯定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的非常性，大多数同学对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简约问题上，同学初步形成数学意识，能发觉生活中简约的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的技能。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培育同学“倾听”“合作”、“沟通”等技能和习
44、惯，养成仔细做作业、书写干净的良好习惯。其次，要使同学在获得数学基本知识和基本技能的同时，进展数学技能，培育创新意识和实践技能，体会数学与生活的亲密联系，建立学习数学和应用数学的爱好和信心。二、教材分析一内容变动状况 1、降低了难度。主要表达在第一单元和第三单元内容的改变上。第一单元是统计的内容，原来二班级下册主要是教学复式统计表以及以 1 当 5 的条第 20 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让同学直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对
45、称图形的另一半以及在方格纸上辨别图形平移了多少格的内容。2、完善结构体系。主要表达在第五、六单元内容的改变上。首先实时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三班级上册移到了二班级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。二教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法 一，图形的运动，表内除法二，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简约的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。三编排特点1、各领域内容穿插编排，相互搭配。2、继续加强同学对知识整理技能的培育。3、继续着重表达数学背景知识。4、在完整的过程中培育解决问题的技能。5、练习的层次
46、、功能分明。6、为教学评价提供线索。学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 14一教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100 以内的加、减法的笔算，表内乘法一，表内乘法二，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观测物体和简约的对称现象，简约的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以同学的已有阅历知识和生活阅历为基础，提供同学熟识的详细情景，以援助同学理解数学知识。第 21 页 共 24 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常
47、生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。三、本学期教学的主要目的要求一、知识和技能方面1、掌控 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌控 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步形成估量物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角
48、的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨别从不同的位置观测到的简约物体的外形；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简约的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。二、数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简约现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图1格表示 2 个单位和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简第 22 页 共 24 页
49、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑约的问题。学校二班级数学教学计划_二班级数学教学计划 15一、本册教材分析同学在一班级已经认识了 100 以内的数，初步理解了加法、减法的含义，学会了两未数加、减整十数和一位数的口算以及两位数加减两位数的笔算，学习了运用加、减法解决求总数、求剩余、求两数相差多少的实际问题，直观认识了长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形等平面图形，学习了收集和整理数据，初步认识了简约的统计表。在此基础上，本册教材依据 数学课程标准 的要求，依据儿童的学习水平，在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践活动”四个领域里安排了以下一
50、些相关内容。1、数与代数领域认识乘法、乘法口诀(一)、认识除法、口诀求商(一)乘法口诀和口诀求商(二)、时、分、秒2、空间与图形领域认识图形、厘米和米、位置与方向、观测物体3、统计与概率领域统计与可能性4、实践与综合应用领域本册教材共安排五次实践与综合应用活动二、本册教学目标1、假设干个相同加数相加的问题，可以用乘法解决;在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。2、使同学理解 1-6 乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。3、使同学知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各第 23 页 共 24 页