《大班音乐欣赏《水族馆》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐欣赏《水族馆》教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑师：小伙伴你们好！今日将观赏一首特别好听的音乐，请小伙伴宁静、上心地听，老师很想听听你们听了这首音乐有什么感觉？活动目标：宁静观赏音乐一遍，启发幼儿说说对音乐的感受。1.观赏乐曲，感受舒缓与轻快、活泼的不同音乐性质。1.同伴之间沟通对音乐的感受。2.尝试用多种方式 语言描述、身体动作、线描等 进行音乐表现。师：请小伙伴跟旁边的伙伴说说你听了这首音乐有什么感觉？3.通过游戏，体会与同伴共同游戏的欢乐。2.请个别幼儿说说对音乐的感受。活动重难点：师：请告知老师你听了这首音乐有什么感觉？重点：观赏乐曲，感受舒缓与轻快、活泼的不同音
2、乐性质。二、通过观赏，感受和表现两种不同的音乐性质难点：尝试用多种方式语言描述、身体动作、线描等进行音乐师：小伙伴你们对音乐的感觉真好！那这首音乐的旋律有没有改表现。变？在哪里发生了改变？我们再来听听看。活动预备：1.完整观赏音乐一遍，让幼儿能初步感受音乐的改变。1.多媒体课件、音乐。师：这首音乐的旋律有没有改变？有什么改变？2.白色图画纸一张、记号笔一把。幼：强弱活动过程：幼：快慢一、引导幼儿观赏音乐，初步感受音乐第 1 页 共 3 页大班音乐欣赏水族馆教案大班音乐欣赏水族馆教案本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2.老师随着音乐旋律配上简约的图谱，使幼儿进
3、一步理解和感受音乐的旋律改变。1 师：在老师的心理还想用有趣的线条来表现这首音乐的改变。小伙伴也伸出小手跟老师画一画，一起再来感受音乐的改变。2师：从这张图谱可以看出音乐的改变，在乐句舒缓的时候老师画的波浪线怎么样？波浪画的比较慢，比较大音乐变得轻愉快泼的时候老师画的波浪线又是怎么样？波浪画的快、密3.通过图谱分乐句观赏，引导幼儿用语言描述和肢体动作表现两种不同性质的音乐。师：小伙伴当听到舒缓音乐的时候，你会用什么动作来表现？幼儿自由的表现师：随着音乐的改变，音乐突然变得轻愉快泼起来，那小伙伴会用什么动作来表现。鼓舞幼儿想用什么动作表现，就用什么动作表现。要求幼儿仔细听音乐，随着音乐的改变动作
4、也要发生改变。三、通过观赏课件，向幼儿介绍作品的名称、内容1.老师向幼儿介绍作品的名称、内容。师：你们知道这首音乐的名称吗？想告知我们一个什么样的故事？原來这首音乐是法国一位伟大的音乐家圣桑的作品，他每天到水族馆去观测，看到小鱼们愉快地在水草边游来游去，愉快地玩耍，觉得很美，就谱写了这首精美好听的音乐，名字就叫“水族馆。2.播放课件，让幼儿在精美的旋律中感受有趣的水族馆。1师：我们随着这美好的音乐也来感受一下漂亮的水族馆吧！2师：感觉怎么样？通过视频，音乐与图像结合让幼儿感受创作音乐作品时上心灵体验到的水底世界里精美的意境。四、幼儿用肢体动作表现有趣的水族馆。活动在欢快的气氛中自然结束1师：漂亮的“水族馆”还有什么东西会跟着音乐动起来？第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3师：我们现在就变成水族馆里的东西随着这美好的音乐逍遥自在地表现。记住要随着音乐的改变来表现动作。再次请幼儿观赏音乐，用肢体动作表现对水底世界的审美感受和审美制造。第 3 页 共 3 页