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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的实际问题，经受将现实问题抽象为方程的过程，积累阅历，进展抽象技能和符号感。2通过同学的操作、观测，认识长方体、正方体的特征和开展略图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的二、教材分析：进率，进一步积累空间与图形的学习阅历，联系生活实际解决问题，本册教材包括以下几个部分：加强空间观念，进展数学思索。1、数与代数数的认识认识百分数；数的运算 分数乘法、分数3让同学体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运除法、分数四那么混合运算、解决问题的策略；式与方程方程；比和比用简约的分数乘除法解决实际问题，学会分
2、数连乘连除认识倒数，以例认识比。及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学2、空间与图形长方体与正方体。知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。3、统计与概率可能性。4使同学在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比4、实践与综合应用表面积的改变；大树有多高；算出他们的普值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题 按比例安排。及率。进一步体会数学知识之间的内在联系，培育观测、比较、抽象、概括三、教学目标：以及合情推理的技能。1让同学学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应第 1 页 共 2 页数学数学六年级上教学计划苏教版六年级数学数学六年级上教学计划苏教版
3、六年级本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5使同学理解并掌控分数四那么混合运算包括简便计算并能解决稍繁复的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得胜利体验，提高学习数学学习爱好和信心。6初步学会用替换置换、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步进展分析、综合和简约推理技能。7初步掌控用分数表示简约事项发生的可能性，能依据事项发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，不断进展和加强数感。9在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的相互改写，并运用百分数的知识实际问题。四、详细措施：1、
4、充分利用同学熟识、感爱好的和富有现实意义的素材吸引同学，让同学主动参加各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习爱好，加强学习信心。2、仔细研读教材，明确本册课本的编写意图，留意与老师之间的沟通与切磋，按部就班地采用有效、易懂教学策略，让每个同学有所进展。3、切实运用好与课本配套的教学帮助用书、教具、学具。4、加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导同学探究并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，援助同学形成须要的计算技能，同时留意教材之间的连接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的技能。5、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，实时反映学校里的学习状况，促使其提高成果，援助他们树立学习的信心与决心。6、介绍课外数学知识与方法，开拓同学的视野，加强同学学习爱好。第 2 页 共 2 页