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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑必代劳。我们老师常常也会埋怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管埋怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，管？.其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思反而会让我们的负面心情不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种想开小差，我们提示一下就行了；和同学闹冲突，告知他们要友好相聪慧，老师要具有育人的聪慧。在我们的教育工作中，假如抛弃让同学处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的同学作人人“绚烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更
2、多些呢？业没做齐，可能的确是家里有事，给耽搁了，也只是间或没有完成。就像有些老师，同学考了 96 分还是不够，好像只有 100 分才能算优秀。有的同学考试没考好，由于他就只能考成那样，也就那水平，他已经我们老师总是不满意于孩子的成果。就像有的同学上课稍不仔细，一旦尽力了。当面对同学的问题时，我们老师要试着相信自己的同学，试被老师抓住，立刻就会被批判一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为着掌握自己的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学是打架。其实冷静下来，认真想想，一堂课 40 分钟，谁能保证什么小会了好多道理。动作也不做。只要同学改正过来就行了。“许多时候，同学之间的小摩有的事情，我
3、觉得只要跟孩子好好说说就行了。究竟没有不犯擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没须要严加管教，学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师让同学在摩擦中学会生存，另眼看待，不能带着有色眼镜看同学，对同学要多加鼓舞，少些批判，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不第 1 页 共 2 页做不抱怨教师读书心得做不抱怨教师读书心得本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑鼓舞他们。每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；慢慢长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓
4、舞。爱不是只用单一的方式一路贯彻究竟，爱是讲层次的。只要擅长引导，敏捷多样的运用教育方法，对症下药，天才可能就涌现我们的手中。我们应当更上心的去教同学，去感受同学。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如上心，是可以教给同学许多东西的，不仅仅是学科知识！同学成不了博士没关系，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给同学盼望，他们就成为我们的盼望了。你是笑着面对自己的盼望呢，还是苦着面对自己的盼望呢？笑着面对盼望，盼望会越来越多，你会找到越来越多的欢乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时留意，保持欢乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！第 2 页 共 2 页