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1、良乡中心小学学科实践活动方案良乡中心小学学科实践活动方案实践主题实践主题我们身上的“小尺子”内容来源内容来源教科书（认识厘米和米）1.经历合作测量身体上一些部位长度的活动过程，加深对米和厘米这两个长度单位的认识，在活动中巩固用各种测量工具测量长度的正确方法.2.通过用测量工具进行测量，培养学生的实践能力；通过应用身上的小尺子进行测量，培养学生的创新精神和应用意识。实践学习实践学习目标目标3。在活动中培养学生的分工合作意识,进一步体会数学与生活的密切联系。教学重点：运用尺子进行测量教学难点：在运用尺子进行测量时尽量准确，减少误差。实践年级实践年级参与教师参与教师任务分配任务分配二科目科目数学起止
2、时间起止时间2016.092016。10全体二年级班主任教师参与任务：协助学生 保障安全 提出建议阶段任务设计阶段任务设计阶段任务阶段任务量一量用一用活动时间活动时间2016.09。052016.10.01学时学时活动准备：活动资源活动资源一一准备准备阶阶段段安全保障安全保障安全教育关注个别生措施措施成果形式成果形式活照片、帽子头饰、手抄报、视频小片第一第一制定计划制定计划做好准备做好准备2。活动用具：软尺、统计表、小黑板、铅笔、1。布置学生课外量一量身体部位的长度3 学时主设计人主设计人活动场地活动场地王金英各班教室第第动流程详案1.思考：身体上有哪些小尺子?要测量哪些部位？需要用到哪些测量
3、工具？怎样分工？2.从而制定活动计划.第二第二动手实践动手实践分工合作分工合作1.一个模特、一个记录、两人测量2.小组合作测量身体的一些部位的长度，并做好记录。第三第三形成成果形成成果应用成果应用成果1 课上展示交流学生测量的结果,讨论他们测量的用具是什么?测量的结果是否符合实际?为什么大家的测量结果都不同？2 形成成果“测量小帮手3。运用自己身上的测量工具，解决生活中一些简单估测问题。如：测量桌面长度用搾测量，测量车的长度用臂展第四第四总结提升总结提升交流感受交流感受1.结合自己的测量过程交流活动感受，写几句话，在交流中体验数学应用于实践的乐趣，积累数学活动经验。2.制作手抄报，介绍你身体上的尺子3.生活中还有那些物品可以当尺子。补充一些人体有趣的尺寸资料建议:例如：脚底的长度正好是拳头一周的长度；鼻尖到耳根的距离,等于眉毛到下巴的距离;脖子的周长，等于两个手腕的周长；两臂平伸的长度,等于身高；七个脚底的长度，等于身高；胸围长等于身长的一半;心脏大小相当于自己拳头的大小.1。学生评论运用“测量小帮手”是否方便？说说怎样用?2.展示各组“尺码小帮手、读一读你的感受、展示手抄报，评出优秀作品。效果评价3。展示自己制作的美丽头饰。