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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑第二篇：在这个暑假里，我读了好几本书。但是让我印象最深的是宝葫第一篇：的奥秘 这本书。它是中国闻名儿童文学家张天翼 1958 年创作的童话。这个假期我看了许多书，但让我感悟最深的当属 宝葫芦的奥秘。这本书的故事围绕王葆的梦来描写的。故事内容特别贴近我们生活，书里讲解并描述的是一位名叫王葆的小男孩，他做什么事都要讲条非常有趣，具有很好的教育和启迪意义。件、不爱动脑筋，每当遇到“拦路虎”时，他就想着假如自己要是有一王葆是一个天真活泼、富有想象力的少年。王葆最喜爱听奶奶讲个宝葫芦，可以不费吹灰之力就能获得一切那该多好呀！可是当他真
2、的宝葫芦的故事。而他自己也想拥有一个故事中那样的宝葫芦。有一天，得到了宝葫芦时，却发觉宝葫芦虽然帮他解决了问题，但同时也带来了王葆在钓鱼时，意外地钓到一个宝葫芦。他兴奋地在地上一连打了好许多麻烦，搅乱了他原本镇静的生活。值得庆幸的是，发生在王葆身上几个滚。觉得自己可以想要什么就有什么了。刚开始他觉得有个宝葫的一切都只是一个梦而已，梦醒了王葆也认识到了人生的真正意义。世芦真好，可是，到了后来他却发觉这些东西都是宝葫芦偷来的。这给间本没有坐享其成，一份耕耘才有一分收获，只有靠自己的努力得到的他带来了许多的尴尬和苦恼。这让王葆心里非常难过，经过反复思索，才是最有意义的。王葆认识到了错误，把宝葫芦的奥
3、秘告知了大家。我不禁想起以前的自己，贪玩、不爱学习、糜费光阴，现在非常懊从这个故事中让我明白了任何劳动成果都是需要辛勤付出的，不悔。以后的我，要努力学习，用行动去耕耘自己的宝葫芦！能期望坐享其成，要明辨是非，知错就改。我们要让自己成为一个爱第 1 页 共 3 页宝葫芦的秘密读后感【六年级】宝葫芦的秘密读后感【六年级】本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑劳动，珍惜别人劳动成果，做一个老实的好孩子。第三篇：这个暑假，我看完了一本书，叫宝葫芦的奥秘。这本书讲的是一个叫王葆的同学在河边钓鱼钓上了一个宝葫芦。宝葫芦告知他，只要替自己保密，他想要什么就有什么。于是，王葆想
4、要鱼，宝葫芦就变出了很多鱼；王葆想要书，就有了书；想要飞机模型，就有了飞机模型.可是这个想要什么就有什么的日子没有一点意思，反而使王葆感到无聊和苦恼：他和伙伴下象棋的时候，王葆心里想着要吃掉对方的车，没想到宝葫芦以为真的要“吃”棋子，就把棋子变到了王葆的嘴里；王葆让宝葫芦在很多珍贵的花上标上标签，可是宝葫芦也不认识，乱插标签，后来王葆被他爸爸狠狠的批判了一顿。最末王葆究竟明白，宝葫芦给他的东西都是偷来的，王葆再也不想要它了。同学们，宝葫芦这玩意儿可不是什么珍宝，我们可不能总想着坐享其成。我们要好好学习，从小就培育自己不怕困难、克服困难的精神，我们肯定要脚踏实地靠自己的努力去实现理想。第四篇：暑
5、假期间，我读了一本让我受益匪浅的书，书名叫宝葫芦的奥秘，它的是敬爱的张天翼爷爷。这本书的主人公是王葆，它讲了有一次，同学约王葆去一个风景很美的地方钓鱼，王葆答应了。到了鱼塘，他们开始钓鱼，没过一会儿，同学就钓到了满满一桶鱼，开快乐心的回家了。可王葆一条鱼也没钓到，他钓着钓着就在塘边睡着了。醒来后，他发觉自己钓到了一个宝葫芦，宝葫芦对王葆说：“只要你不把我的奥秘说出来，我就满意你全部的愿望。”王葆特别兴奋的答应了。从今以后，他做任何事第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑情都不努力，他想要什么，就问宝葫芦要，成为了一个坐享其成的人。王葆想吃糖
6、葫芦，宝葫芦就把糖果店里的糖葫芦拿给他。有一次考试，宝葫芦把苏鸣凤的试卷拿给他抄，结果他连名字也写成了苏鸣凤。后来王葆知道宝葫芦的东西都是偷来的，就把奥秘告知了同学们。宝葫芦消逝了，他也从睡梦中醒了过来，继续过上了平凡的生活。读了这本书，让我明白了一个道理，那就是：做事不能坐享其成，任何偷来的东西都不会长期，我决断在以后的学习和生活中，要踏踏实实、一步一个脚印地做事，成为一名对社会有用的人。第五篇：这个暑假，我看了宝葫芦的奥秘这本书，主要讲了，学校生王葆，好吃零食，有爱幻想，期望自己也能得到一个像宝葫芦一样的珍宝，可以不费事不操劳地获得一切。一天他的愿望究竟实现。他有了一个宝葫芦，心里想要什么东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼、画报、玩具.王葆有了宝葫芦，不但没有得到美满和欢乐，反而增加了很多麻烦和苦恼。他渐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的奥秘，并毅然表示与这个“珍宝”决裂。这个故事告知我们，不能坐享其成，肯定要用自己辛勤劳动来换取劳动成果，不能什么事情都要依靠父母，肯定要养成自己的事情自己做。我以后肯定要勤奋学习，不辜负老师和父母的期望，努力成为一个好同学。第 3 页 共 3 页