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1、秀秀我的玩具一年级美术秀秀我的玩具2课时+反思教教师师教学内容教学内容学学科科秀秀我的玩具美术美术执教班级执教班级教学课型教学课型一一欣赏、评述1.初步学会观察、描述玩具，能表达自己对玩家某些方面特点的个人教学教学目标目标喜欢。2.从造型、色彩和材料等方面入手，发表自己的直观感受。3.与小朋友共同合作，体验分享玩、赏玩具的学习快乐。重点：引导学生结合图片欣赏和现场玩具把玩，学会观察玩具的造型、色彩和材料，用简单的语言表达自己对玩家的喜好喝直觉感受。难点：引导学生学习初步的观察方法，并能大胆地从造型、色彩和材料等方面，对观察到的玩具特征作出童趣、生动的描述与评价（学生）自带自己喜爱的玩具1-2件
2、。（教师）课件及若干玩具作品等。教学过程：（教学过程：（2 2）课时）课时第一课时教学过程1.创设情境。（1）创设和海宝一起游“我的玩具馆”的情景，激发学习兴趣。（2）出示课题：“秀秀我的玩具”，创设游览“我的玩具馆”情境2.理解技法，掌握技能。3、游览“毛绒玩具馆”（1）围绕“毛绒玩具给你第一印象是什么?你最喜欢哪个毛绒玩具？为什么？”等问题，引导学生游览“毛绒玩具馆”。（2）再结合“这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方？”点击具体图片进行细致欣赏。设计意图设计意图（生成设计）（生成设计）教学教学重难点重难点教学教学准备准备4.游览“塑料玩具馆”（1）围绕“塑料玩具的特点是什么？你最喜欢
3、哪个塑料玩具？为什么?”等问题，引导学生游览”塑料玩具馆”.（2）再结合“这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方？”点击具体图片进行细致欣赏。5.游览“木制玩具馆（1）围绕“木制玩具的最大好处是什么？你最喜欢哪个木制玩具？为什么?”等问题，引导学生游览”木制玩具馆”.6.游览“草编玩具馆（1）围绕“草编玩具和其他玩具有什么不同？你最喜欢哪个草编玩具？为什么?”等问题，引导学生游览”草编玩具馆”.7.游览“泥制玩具馆（1）围绕“中国的民间泥玩具你了解吗？你最喜欢哪个泥玩具？为什么?”等问题，引导学生游览”泥制玩具馆”.（2）再结合“这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方？”点击具体图片进行细
4、致欣赏。8.游览“铁质玩具馆（1）围绕“你家有铁质玩具吗？你最喜欢哪个铁质玩具？为什么?”等问题，引导学生游览”铁质玩具馆”.（2）再结合“这个玩具在造型和色彩上有哪些吸引人的地方？”点击具体图片进行细致欣赏。9.作业建议：和好友一起欣赏自己喜欢的玩具，说说玩具的造型、色彩和材料的特点。第二课时教学过程1.导入。（1）猜谜语：有一种东西，它既好玩又漂亮，常哄人开心，又陪人睡觉，你们猜它是什么？（玩具）（2）揭示课题：秀秀我的玩具。2.展开。（1）你最喜欢哪一个玩具？观看教材26页（2）选择书本上的一个自己喜欢的玩具，从造型和色彩上说说哪些地方吸引人？听取学生回答，鼓励孩子们发表各种源于观察的直观感受。3.谈感受。4.引导学生赏玩毛绒、塑料、木制、草编、民间泥玩具，组成多个类型研讨小组。5.美术作业：用自己喜爱的画法，简要画画自己的玩具。1玩具的造型、色彩和材料作业作业的特点。设计设计2画画自己的玩具板板书书设设计计毛绒、塑料、木制、草编、民间泥玩具秀秀我的玩具反思 说说自己的玩具，同学们都非常高兴，在小朋友成长过程中有许多玩具陪伴成长，可以回顾成长生活，又学习了知识，同时小朋友们有了解了民间玩具，丰富了知识。