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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字1、同学状况分析。习惯，书写规范、端正、干净。二班级五班共有同学 50 人，经过一班级的努力，同学各方面取3会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特别是同学的书写技能识字的技能。提高较快，课外阅读量渐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜爱读书，4喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有并养
2、成了良好的读书习惯。但部分同学的学习习惯、学习立场差，影响感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本5能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在学期重点。阅读中主动积累词语。2、教材分析。6 能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。3、本学期教学工作目标：养成爱惜图书的习惯。教学内容方面：7认识课文中涌现的常用标点符号。学习运用句号、问号和1复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。叹号。2 认识 500 个汉字，会写 380 个生字。认识的字能读准字音，第 1 页 共 2 页新学期小学语文教学计划新
3、学期小学语文教学计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑8逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时立场自然大方，有礼貌。9对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面：培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习立场。4、教材的重点和难点分析：本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达技能的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。5、教学工作详细措施：1加强业务、理论学习，提高自身素养、授课技能。加强对前置自学提纲的讨论。2仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。3组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子阅读活动。本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求同学，争取再上一个新台阶。第 2 页 共 2 页