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1、人员培训方案范文集锦人员培训方案范文集锦 5 5 篇篇人员培训方案人员培训方案 篇篇 1 1为进一步做好社区卫生服务管理人员和社区卫生服务技术人员的培训工作，加强社区卫生服务内涵建设，提升社区公共卫生服务能力和水平，特制定 年全省城市社区卫生服务人员培训方案。一、培训目的一、培训目的通过社区卫生服务管理人员和社区卫生服务技术人员的继续医学教育，提升管理水平和技术水平，提高社区公共卫生服务能力。二、培训项目二、培训项目（一）社区卫生服务管理培训1、培训对象：市州、市辖区（县级市）卫生局和社区卫生服务机构管理人员，每个市州、市辖区（县级市）卫生局各 2 名，每个社区卫生服务中心和社区卫生服务站各
2、1 名。2、培训内容：医改配套文件和社区卫生政策；全国、我省社区卫生发展现状、存在问题和对策；社区卫生服务体系建设；社区基本公共卫生服务；社区卫生服务基本药物制度的实施与管理；社区卫生服务绩效考核等。3、培训时间：共分 3 期，每期 2 天，8 月 30 日前完成。4、实施培训单位：省卫生厅妇幼保健与社区卫生处。（二）国家基本公共卫生服务规范培训1、培训对象：批准设置的社区卫生服务中心、社区卫生服务站从事基本公共卫生服务的专兼职公共卫生技术人员（含疾病控制和妇幼保健技术人员）及拟承担上述公共卫生服务的医生和护士。省卫生厅负责市州师资培训，每个市州培训师资6 名；市州卫生局负责公共卫生技术人员培
3、训，每个社区卫生服务中心培训 6 名，每个社区卫生服务站培训 3 名。2、培训内容：国家基本公共卫生服务规范。3、培训时间：专业人员培训分社区居民健康档案管理和老年人健康管理、健康教育、预防接种和传染病报告与处理、高血压和糖尿病患者健康管理、孕产妇健康管理和 0-36 个月儿童健康管理、重性精神疾病患者管理等 6 类，每类培训时间为 2 天。10 月 30 日前完成。4、培训实施单位：省卫生厅妇幼保健与社区卫生处和市州卫生局妇社（基妇）科。（三）社区医疗、护理质量与院内感染控制培训1、培训对象：社区卫生服务中心从事医疗、护理的人员，每个社区卫生服务中心各 1 名。2、培训内容：社区医疗质量管理
4、、社区护理质量管理与社区卫生服务机构院内感染控制。3、培训时间：2 天，9 月 30 日前完成。4、实施培训单位：湖南省护理学会。（四）社区康复技师培训1、培训对象：社区卫生服务中心康复技师及拟承担康复工作的医生和护士。每个社区卫生服务中心各 1 名。2、培训内容：社区康复基本知识和基本技能。高血压、糖尿病患者后遗症等疾病康复期管理与指导等。3、培训时间：3 天，10 月 30 日前完成。4、实施培训单位：湖南省康复医学会。三、培训教材根据卫生部社区卫生服务人员培训大纲要求和国家基本公共卫生服务规范，结合我省实际，省卫生厅组织相关人员，编写社区卫生服务管理、社区基本公共卫生服务、社区医疗、护理
5、质量及院内感染控制、社区康复等培训教材，并免费提供。四、培训经费四、培训经费参加项目一、三、四培训人员和项目二市州师资培训人员的食宿费、培训费由省级培训项目经费中列支，交通费由学员所在单位负担。培训教材由省卫生厅免费提供。社区卫生服务中心、站公共卫生技术人员培训由市州、市辖区（县级市）卫生局负责组织实施，省厅适当补助，学员食宿费、交通费由社区卫生服务中心或站自行负责。五、工作要求五、工作要求各市州要按照本通知要求，制定全面、具体的全员培训实施方案，加强对培训工作的领导，开展定期督查，严格项目管理和项目考核，确保培训工作取得实效。（一）保证培训质量和效果。要指定专人负责，严格按照培训方案实施，确
6、保培训质量和效果。（二）各市州和市辖区（县级市）卫生局要高度重视此次培训，做好受训人员的组织报名工作。选派参加省级培训的人员要作为本市、区、中心的师资参与全员培训。（三）培训期满，由培训组织单位统一考试考核，集中培训人员考试合格者，按有关规定授予继续医学教育学分。各市州要认真做好培训工作的总结，培训总结书面材料和电子文档于 11月 30 日前报省卫生厅妇幼保健与社区卫生处。人员培训方案人员培训方案 篇篇 2 2一、职业定义一、职业定义在饭店、宾馆、公寓、写字楼、游船等前厅为宾客提供咨询、迎送、入住登记、结账等服务的人员。二、适用对象二、适用对象申请参加初级工鉴定者必须具备初中毕业或同等学历以上
7、，从事或准备从事前厅服务工作的人员。申请参加中级工鉴定者必须取得本职业初级职资格证书后，连续从事本职业工作 1 年以上或连续从事本职业工作 2 年以上。三、培养目标：三、培养目标：了解前厅服务员的基本素质要求;掌握前厅服务员的基本知识及相关服务技巧;熟悉计算机技术在前厅服务的应用。掌握客房预订、礼宾代办、入住接待、问讯留言、总台结账等服务的程序。并在初级的基础上，掌握络预订及推销预定控制;了解客房状况;熟悉前厅安全管理。四、课程设置和课时安排四、课程设置和课时安排培训 130 课时，理论 70 课时，实践 60 课时：培训内容：职业道德前厅服务概述前厅服务员基本素质要求前厅服务员相关常识计算机
8、技术应用客房预订服务、礼宾代办服务、入住接待服务、问讯留言服务、总台结账服务前厅相关服务络预定及推销预定控制客房状况控制前厅安全管理服务英语五、参考教材五、参考教材前厅服务员中国劳动社会保障出版社人员培训方案人员培训方案 篇篇 3 3为使新进人员充分了解医院的文化发展建设过程及办院理念、了解工作岗位特点和要求，培养其团队合作精神以及集体荣誉感，特制定新进人员培训计划，具体安排如下：一、培训机构：医教科、护理。二、培训目的：通过有效的培训，提高员工的自身素质和业务水平，尽快适应我院的工作环境，有效的发挥自己的才能。二、培训时间：报道后第一日起，具体时间以培训通知为准。三、培训地点：门诊部四楼大会
9、议室。四、培训内容：四、培训内容：一、医院概况（人力资源培训内容）一、医院概况（人力资源培训内容）1、院训、院徽含义；2、服务承诺；3、医院的基本概况（发展史及远景）；4、医院的行政组织结架；5、医院奖罚制度；二、医技人员培训内容（建议如下）：二、医技人员培训内容（建议如下）：（一）、规章制度1、中华人民共和国执业医师法；2、医疗机构管理条例；3、医疗机构管理条例实施细则；4、中华人民共和国传染病防治法；5、中华人民共和国药品管理法；6、医疗事故分级标准（试行）；7、医疗事故处理条例；8、医疗核心制度；9、住院病例质量管理实施细则；10、运行病例考核标准（建议发放至个人）；11、终末病例考核标
10、准；12、新版病历书写基本规范13、常见手术预防用抗菌药物表（发放至个人）；14、处方评价标准（发放至个人）；15、药品临床应用指导原则；16、抗菌素临床应用实施管理办法；17、抗菌素类药物分级使用管理实施方案(试行)；（二）院感培训内容:1、医院感染相关概念；2、手卫生；3、医疗废物管理制度；4、职业暴露；5、无菌操作基本常识；6、医院感染报告制度；7、医院感染暴发报告流程；8、医院感染诊断标准；9、多重耐药菌医院感染管理制度；10、多重耐药菌报告流程；（三）传染病防控知识培训:1、传染病报告组织机构职责；2、传染病的报告制度及报告流程；3、传染病信息报告；4、传染病报告卡填写要求；5、常见
11、传染病的诊断；6、考核与评估；（四）、急救知识培训1、心肺复苏；2、输液反应。三、护理人员培训内容（建议如下）三、护理人员培训内容（建议如下）1、护理工作概况；2、护士执业注册与变更注册办理；3、优质护理服务知识培训；4、护士沟通技巧；5、侵权责任法解析；6、护士安全管理；人员培训方案人员培训方案 篇篇 4 41、为增强特殊工种作业人员的安全生产意识，提高安全操作技能，减少伤害事故的发生，促进安全生产，项目部特制定本计划。2、特种作业的概念特种作业是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人尤其对他人和周围设施的安全有重大危害的作业，称作特种作业。从事该作业人员称为特种作业人员3、本计划所针
12、对的特种作业范围：（1）电工作业；（2）电（气）焊作业；（3）起重作业；（4）厂内机动车辆驾驶特种工种（5）脚手架搭设登高作业；4、特殊工种安全技术培训实行理论教学与实际操作技能训练相结合的原则，重点是提高其安全操作技能和预防事故的实际能力。5、对特种作业人员培训完毕后要进行考核，考核合格者方能上岗作业。6、各工种特种作业人员操作证必须及时进行复审，未按期进行复审或复审不合格者，其操作证自行失效。7、特种作业人员的培训工作由公司安全处进行组织，培训人员要准时参加。8、离开特种作业岗位一年以上的人员，必须重新进行培训，合格后方可从事原作业。9、特种作业人员要严格遵守各项规章制度，凡违章操作者严格
13、按公司文件进行考核。一、系统流程一、系统流程安全培训工作是一个系统工程，从管理的角度，涉及到管理的多个领域和部门，从培训工作本身的角度，培训工作是贯穿了计划、实施、评估（检查）、改进等几个子过程的 PDCA 循环系统。该系统的流程图如下：二、建立有别于传统教育模式的安全教育培训的方式二、建立有别于传统教育模式的安全教育培训的方式目前安全教育和培训的教学方法，主要是沿袭传统的课堂教学方法，特别是对于一般性操作工人的安全基础知识培训方面，应遵循易懂、易记、易操作、趣味性的原则，播放安全教育多媒体教程的方式可以增加培训效果。安全教育多媒体教程可采用计算机和投影相结合的方式在工人进场时进行；内容应以声
14、、像、动画相结合的为主要体现模式，安全教育多媒体教程一般框架内容如下：通过采用多媒体教育的方式，在最大程度上使安全教育与培训工作寓教于乐，针对一般性操作工人的特殊情况，取得最大的培训效果。其中现场的技能专项教育与培训特别适用于专门的工种，如井架、龙门架操作人员的培训等。另外，班组班前活动作为培训的重要补充，应予以充分重视，班组成员通过了解当日存在的危险源及采取的相应措施、并作为自己在施工时的指南。三、危险源的识别与专项教育三、危险源的识别与专项教育首先在工程开工前针对作业流程和分类对整个项目涉及的危险源进行评价，确定重大危险源，并制定重大危险源的控制方案和一般危险源的控制措施，针对各工种作业中
15、的重大危险源和一般危险制定培训计划。一般流程如下：四、考核四、考核通过培训的特种作业人员应达到的以下要求：1、具备必要的安全生产知识首先是必须掌握有关安全生产的法律法规知识。其次是必须掌握有关生产过程中的安全知识。要对施工过程中的危险源做到心中有数，必须掌握与生产有关的安全知识。第三是必须掌握有关的事故应急救援和逃生知识。在可能导致从业人员生命危险的紧急情况下，从业人员应当了解掌握有关事故应急救援和逃生知识。2、熟悉有关安全生产规章制度和操作规程为加强安全生产监督管理，项目部制定了一系列安全生产的规章制度，主要是以部门令的形式和规范性文件发布。从业人员应当了解和掌握，做到心中有数。同时，我们还
16、根据国家有关安全生产的法律、法规及规章制度，结合本项目工程的实际，制定了许多操作规程。这些规章制度和操作规程是安全生产法律法规的具体化，是工人工作的准则、行动的指南，从业人员应当认真学习，积极参加培训，以便熟悉有关安全生产的规章制度和操作规程。3、掌握本岗位的安全操作技能。我们要加强岗位培训，使工人熟练掌握本岗位的安全操作规程，提高安全操作技能，降低每个岗位的事故发生率。五、安全培训效果评估开展安全培训效果的评估的目的，在于为改进培训的诸多环节提供信息输入，评估的内容主要从间接培训效果、直接培训效果和现场培训效果三个方面来进行，间接培训效果主要是在培训完后通过问卷的方式对培训采取的方式、培训的
17、内容、培训的技巧方面进行评价，直接培训效果的评价依据主要为考核结果，以参加培训的人员的考核分数来确定培训的效果，现场培训效果主要是在生产过程中出现的违章情况和发生的安全事故的频数来确定。以上几项构成了安全教育与培训的效果的综合评估数据。人员培训方案人员培训方案 篇篇 5 5为进一步加强我院新进人员岗前培训工作，确保新进人员尽快完成角色转换，使其更好地履行岗位职责，胜任高等教育工作，熟悉教育教学要求，根据我校师资队伍建设规划及学院培训管理规则要求，结合新进人员实际情况，学院决定对 20_年新进人员进行培训，特制定本方案。一、培训组织与管理一、培训组织与管理此次培训由教学工作部与组织人事部共同组织
18、，教学工作部负责聘请主讲教师、安排培训内容和培训地点并审定主讲教师的讲稿，组织人事部负责出勤考核工作。二、培训对象二、培训对象_年我院新进研究生、本科、专科生。三、培训时间和地点三、培训时间和地点1、培训时间：培训时间定于_年 11 月。2、培训地点：_职院_厅、农校食堂三楼四、培训方式四、培训方式采取以集中授课为主，分组讨论、座谈及论坛、教学观摩、经验交流、谈心得、写总结相结合的方式进行培训。（一）集中授课（一）集中授课院领导、相关职能部门的专家做专题讲座。（二）分组讨论（二）分组讨论本次培训将新进教师分成若干小组，各小组组长组织好组员的分工协作，在组内推选出记录人、发言人，以便于组内的讨论
19、、组间的座谈及总结交流。（三）论坛（三）论坛培训结束后通过一场论坛分享各小组的讨论成果及心得体会。各小组需推选一名发言人及一名点评人，论坛交流时，发言人对本组的讨论结果进行汇报，点评人对本组汇报的内容做点评。五、培训主讲人五、培训主讲人培训主讲人为院领导及教学工作部、组织人事部负责人。六、开班典礼六、开班典礼开班典礼由教学工作部部长主持1、介绍参会领导2、学院副院长杨政水教授讲话3、张景春院长正式讲课七、新教师论坛及结业典礼七、新教师论坛及结业典礼（一）主持人：教学工作部部长（二）议程1、学院副院长杨政水教授讲话2、学员论坛每个小组派选一名发言人，另一名组员对本小组发言人作点评。3、颁发结业证
20、书以小组为单位，学院院长向每个小组组长颁发该组结业证书。典礼结束后，由组长将证书发放至每个组员。4、学院院长张景春教授讲话5、结业典礼结束八、授课教师要求八、授课教师要求1、讲稿必须制作成 PPT。2、11 月 2 日前请每一位授课教师将讲稿的电子版发至教学工作部胡祖兴 CRP 邮箱，以便汇编成册。3、主讲教师必须以严肃认真的态度备好课、上好课，不得敷衍、不得迟到、不得请假，为新教师树立榜样。九、结业要求九、结业要求1、遵守课堂纪律，不得迟到、早退、旷课，不得请假；必须自始至终参加所安排培训内容的学习。2、上课认真作好笔记，培训完毕后每人结合自己拟教授的课程，内容自选，设计二课时的教学设计。3、结合自己所授课程，谈如何在本校开展该课程的教育教学模式改革，将思考结果写于新教师登记表（附件 6）中的培训小结。4、新进教师需在培训期间听课 1 次或以上，可根据自己的专业自行选择教师进行听课。听课时需做好课堂听课记录，强化对整个课堂教学过程的理解及反思（听课记录表见附件 5）。5、培训过程中由组长收齐本小组的相关材料，包括教学设计、新教师登记表、听课记录表，需交齐纸质版的文字材料，届时学院据此对新教师进行结业评价。