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1、学二胡怎么学_零基础学二胡的方法 音乐是人类基础实力与情感本能，如经适当的启发与指导，可丰富儿童将来的生活。那么你知道学二胡怎么学吗?我就给大家解答一下，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 学二胡怎么学 二胡学习基本做法应是按部就班，没有其它更好方法。 就是遵守的规律步骤，使之渐渐深化提高，这又叫程序。它是学习上的一种安排、支配，总是要体现出由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，由知之甚少到知之甚多这样一个渐进的过程，假如不按程序去学，为所欲为的仅凭个人的意志去学往往事与愿违。 针对二胡的学习程序，中心音乐学院、中国音乐家协会、中国民族管弦乐学会都制订了相关的定级考试的参考曲目，可以说这就是业余
2、学习的一种程序，有了这样的一个程序，就要根据程序去学，各种基础和基本功就散布在这些程序之中。 学二胡过程中随意的跳级，像下跳棋似的找窍门、找路子是不行取的，要像登山一样，一步一个脚印那才会有真正的体会和收获。要本着今日是在给明天打基础，这首曲子是在给下首曲子打基础，这一阶段是在给下一阶段打基础，你就会立足今日，做好今日要做的事，那样还会愁没有明天么? 学二胡的过程是一个艰苦的过程，不是一朝一夕就能完成的，有的人学二胡，一个星期就能学一首曲子，隔着很多曲子蹭蹭往上跳，再甩掉一些不学的，几年就把二胡学完了，这不好。学二胡过程中要学好一首再去学另一首，而不要学的拌拌磕磕就换下一首学。要高标准、严要求
3、，有曲不惊人誓不休的精神，不要去过多的追求别人的夸奖表扬，而要追求不断的指责指正。在学二胡上要有长远一点的目标，做到天长日久、时时勤奋，而不要希望几分钟热血，一朝一夕就可以学好二胡。 对于学二胡，不但要有爱好，更要有意志，爱好只解决一时的爱学不爱学，意志解决能不能学好的问题。不要图虚荣，要求收获，虚荣只解决表面问题，收获才解决许久性问题。拉二胡练曲不要听而不闻，要知道应听出什么来，要多思索、多琢磨，多在乐曲情感意境表现上下功夫，精益求精。 基本功练到什么层次才算好?这因每个人的要求不同而不同，有的要求能达到自娱自乐一般玩玩，有的要求顺当通过考绩获得证书，有的要求在不同级别竞赛中拿得名次，有的要
4、求达到演奏水同等等，这样就有了“好”的不同层次，不好划定这个“好”字，最好的方法就是画定你的二胡层次多学多练。 二胡教学上，不要局限在考级给定的每级的曲目上，要依据学生的接受实力调整、补充，把整体学习上的时间放宽加长一些，多学些曲子，把基础打好。 即使是初级曲目的曲子，真要拉得特别好，说句实在话，也不是很简单的事，有的在这个阶段的教学上实行每个级别里选学一两首后，就较大幅度的跨进式教学，导致基本功很不扎实，以至于越往中、高级曲目学，越感到吃力，同时也给学生养成了一种不良的学习习惯，缺少认仔细真的精神，贪多求快，不讲效果质量，出现学多少、忘多少，仅剩几首也是拌拌磕磕的尴尬局面。 其实初级阶段不只
5、是让学生学会几首考试晋级曲，还应同时把相关的学问加以灌输，让他们多知道一些、多学一些，知道如何去学、如何去练，练到什么程度算好。从小就有一种严格的标准，而不是降低标准，放松要求，而是要提高心灵的境界、艺术的境界，把基础打好，把基本功练好，宁可在这上面多花点精力、多用点时间也要这样去做，只有这样才能越学越爱学、越学才越有发展。 学二胡的好处 1.有利于个人音乐素养的提高 有利于听觉灵敏度的提高，有利于手指敏捷度的提高，有利于开发智力(尤其对右脑的开发有较大的作用，平常，一般用左手用得少，而二胡是用左手按弦，并且右手的技巧也很高，有利于大脑与肢体的协调实力)。 2.学二胡可以培育毅力，留意力，想象
6、力，可以提高智力，特殊是逻辑思维实力。 二胡音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后隐藏着无限的意义，这便给我们的想象力、逻辑思维实力、跳动性思维供应了无限的空间。可依据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习二胡对提高智力及大脑的各方面实力。 选择乐器的原则 孩子喜爱 孩子喜爱在我看来，是确定一切的首要原则，孩子自己想学什么就让他学什么，家长肯定要敬重孩子的确定。 家长喜爱 这是一个特别重要的原则：你自己喜爱!留意，我用的可是“喜爱”，可不是“想要”，为什么呢?因为喜爱这个词是感性的看法。“想要”、“应当”是理性的推断。 年龄因素的考虑 我们可以像马友友的父亲一样，先为孩子选一件适合孩子这个年龄学习的乐器，孩子本人也接受，那我们向他承诺，等他长大以后可以换，到时候他想换，我们就给他换一件，当然了，假如他不想换了，像马友友那样，我们就顺其自然，让他接着学这件乐器。 成本因素 让孩子学琴，许多家庭都面临着很大的成本问题，很多家长对这个问题的困难性，没有充分打算。 学二胡怎么学_零基础学二胡的方法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页