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1、2022-20232022-2023 学年高一上学期期末考试语文试卷参考答案解析学年高一上学期期末考试语文试卷参考答案解析（新高考）（新高考）语语文文1C【解析】本题考查筛选并辨析信息的能力。C.“与庸国等当代方志小说不同，辛谷所称方志小说中叙写对象是虚拟的”错。材料二第二段说“虽然辛先生将方志中的这些异闻逸事资料命名为方志小说有待商榷这些异闻逸事资料，往往虚构故事，叙写传说中的奇人奇事”“近年来，在当代文学创作领域出现了野莽的庸国以某个真实存在或虚构的地域为叙写对象”，由此可知，文中并没有说辛谷所称“方志小说”中叙写对象都是虚拟的，而且庸国等当代“方志小说”的叙写对象是“真实存在或虚构”的，
2、不全是与虚拟相对的，故选 C。2C【解析】本题考查对文本信息进行比较、辨析的能力。C.“证明了方志与小说在文献地位上有共同性”错。材料一第一段说“方志与古代小说的编撰初衷，在价值功能上往往都以教化为先，嘉靖湖广图经志书有云：凡旧志所载，多有怪诞不经、幽眇难明、惑世诬民者，悉去之不录。为名教虑也。”，由此可知，引用嘉靖湖广图经志书中的内容，是为了说明方志与古代小说的编撰初衷在价值功能上都以教化为先，而非证明文献地位的共同性。故选 C。3B【解析】本题考查分析论点与论据关系的能力。材料一最后一段提到“古代小说作者往往无意署名，这使得大量小说作品难见真正著者，即使有些小说能明确作者，但其生平情况往往
3、也模糊不清，这给小说研究带来了诸多困扰。而倘若将视野投向明清方志，往往能有一些意外收获”，意在说明从方志中可以找到小说作者及其生平情况。B.选项内容是说判定作者时用其他文献内容来印证方志内容，明显与原文不符。故选 B。4文献地位：都可作为正史的补充文献；价值功能：编撰都往往强调教化功能。【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。由题目可知，本题应从文献地位、价值功能两方面来作答：从文献地位上看，都可作为正史的补充文献。材料一第一段说“方志作为古代历史文献的组成部分，是以正史之补的形态而存在的。古代小说在长期流传过程中，同样也以补史形态而得以存续”，由此可概括出，二者分别以“正史之补”的形态和“
4、补史”形态存在。从价值功能上看，编撰都往往强调教化功能。材料一第一段说“方志与古代小说的编撰初衷，在价值功能上往往都以教化为先，嘉靖湖广图经志书有云：凡旧志所载，多有怪诞不经、幽眇难明、惑世诬民者，悉去之不录。为名教虑也。”由此可概括出，二者在价值功能上强调教化为先，并有嘉靖湖广图经志书内容为证。5“方志小说”强调的是创作理念（在小说创作过程中借鉴了志书编纂理念和手法），“方志中的小说”强调的是载体或出处；而盘瓤 笠泽古柏只是记载于方志中的神话故事或民间传说，所以应称为“方志中的小说”。【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。将盘瓤 笠泽古柏等称为“方志中的小说”比称为“方志小说”更合适：原
5、因一，材料二第二段说“当代文学评论界所称的方志小说以某个真实存在或虚构的地域为叙写对象，借鉴志书结构和叙述方式而创作的长篇小说，当代小说评论界将这些在创作中借鉴了志书编纂理念和手法的小说命名为方志小说”，由此可概括出，“方志小说”创作过程中借鉴了志书编纂理念和手法，强调的是创作理念。材料二第二段“我们将方志中的一些记载当地异闻逸事的资料称之为方志中的小说”，第三段“方志中的小说一般都是神话故事与民间传说”，由此可概括出，“方志中的小说”强调的是载体或出处。原因二，材料二第三段说“方志中的小说一般都是神话故事与民间传说。有的是神话故事，如广东海丰县志中的盘瓤有的是民间传说故事，如江苏震泽县志中的
6、笠泽古柏等”，由此可概括出，盘瓤 笠泽古柏是记载在方志中的神话故事或民间传说，所以应称为“方志中的小说”。综合以上原因，盘瓤 笠泽古柏等称为，“方志中的小说”更合适。6C【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏的能力。C.“说明大妮子平时为了钱可以忍辱负重去讨好别人”错误，今天的大妮子为了挣钱买披肩可谓费尽心思，但不能由此推知大妮子平时也是如此。且“忍辱负重”程度过重。故选 C。7B【解析】本题考查分析小说重要情节的能力。B.“说明她对胖人的不服”错误，此时她拿着足够的钱去买披肩，对马的感觉体现了她此时兴奋的心情。故选 B。8线索是“大披肩”。大妮子喜爱披肩，欲买却钱不够；大妮子为挣钱
7、买披肩，揽客要高价；大妮子放弃披肩。【解析】本题考查分析概括小说结构情节的能力。小说围绕“披肩”展开情节，可见线索是“大披肩”；然后结合小说内容概括相关情节即可。小说先以大妮子遇到披肩开头，由原文第二段“大妮子上前摸摸，那东西柔软、滑腻”和第五段“手在口袋里一阵摸索。有钱，就一张五块的”可概括出，大妮子喜爱披肩，欲买却钱不够。接下来写大妮子为挣钱买披肩，由原文第六、八、十、十一段“给我留着吧，后半天我再来买”“她左截右截截住个胖人”“胖人说，还没讲价钱呢”“给二十。大妮子摸摸口袋，心想二十加五块，正好一条披肩钱”“不对，都是十块，刚才我听别人讲过价”，可概括出，大妮子揽客要高价。最后写大妮子得
8、了钱，由原文第十四、十五、十七段“伸手摸摸口袋，口袋里已是二十五块钱”“卖披肩的拽下披肩往大妮子跟前走，大妮子闪开披肩跳上马，离弦箭似的跑了起来”“大妮子想，我得留着点儿我自己”可概括出，大妮子最后却放弃了心爱的披肩。9情节上，交代了大妮子不买披肩并“离弦箭似的跑了起来”的原因。形象上，塑造出大妮子内心深处自尊自爱的特点，使人物更加丰满。表达效果上，语言含蓄婉约，用意深远，耐人寻味。主题上，表现出改革开放后人们面对金钱与道德产生的矛盾与纠结，深化主题。【解析】本题考查分析小说重要内容的作用的能力。情节上，“大妮子的心事：她真要围上大披肩，仿佛立刻就要往一个男人怀里扑一样，那男人老板鞋，绅士裤，
9、梳着油头”，大妮子心里认为不能为取悦别人而买披肩，交代了大妮子不买披肩并“离弦箭似的跑了起来”的原因。形象上，“我得留着点儿我自己”，大妮子想到不能为追求所谓的时髦而失去本心，要保留住自己的个性和尊严，做人要精神、人格独立。塑造出大妮子内心深处自尊自爱的特点，使人物更加丰满。表达效果上，结尾语言含蓄婉约，“那男人老板鞋，绅士裤，梳着油头”，没有点明金钱的诱惑；“我得留着点儿我自己”，没有张扬自由和尊严。这样表达留给读者想象的空间，用意深远，耐人寻味。主题上，大妮子为了买披肩提高载客价格而挣到钱，想到用披肩装饰后的意图，内心因为坚持人格独立和尊严而又放弃，这一曲折的心理过程，表现出改革开放后人们
10、面对金钱与道德产生的矛盾与纠结，深化了小说主题。10B【解析】本题考查文言文断句的能力。句意：“等到他病重以后，拿出一箱子书信交给了门下的弟子，说：父亲年纪大了，我死了以后，假如父亲因为悲痛惋惜而妨碍了起居饮食的时候，可以把这个箱子呈献给他；假如没有发生这种情况，就把箱子烧掉。”“公年尊”是“父亲年纪大了”的意思，句意完整，“我”是“死”的主语，应在“尊”后断开，据此排除 A、C 两项。“若以哀惋害寝食者”中“害寝食”是“哀惋”的表现，中间不可断开，据此排除 D 项。故选 B。11C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。C 项中两个“知”的含义不同。第一个“知”意思是“了解”；第二
11、个“知”意思是“认识”。故选 C。12A【解析】本题考查理解文章相关内容的能力。A.“王蕴对于让自己接任徐州事务很不满”说法错误。从原文“谢安曰：卿居后父之重，不应妄自菲薄，以亏时遇。”可知，王蕴辞让徐州的职务，是认为自己配不上徐州的职务，辞让行为是谦让的表现。故选 A。13（1）这个时候朝廷正把前秦的侵犯当作忧患，下诏寻求能够镇守保卫北方领土的文武双全的良将。（2）谢安贤明，才能够违背凡俗荐举他的亲戚；谢玄的才能，足够不辜负谢安的荐举。【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。（1）“方”，正在，正；“以为”，把当作；“诏”，下诏；“可以镇御北方”，为“文武良将”的定语，后置。（2）“明”
12、，贤明；“违”，违背；“举”，荐举；“负”，辜负。14增修宫室，过于奢侈；大兴土木，烦劳百姓；治国应保国宁家，勤于政事。【解析】本题考查筛选并整合文本信息的能力。结合原文王彪之的话“比之汉、魏则为俭，比之初过江则为侈矣”可概括出：现在的宫室虽不如汉、魏时期，但比刚过江时已经算奢侈了。结合原文“今寇敌方强，岂可大兴功役，劳扰百姓邪”可概括出：如今敌人强大，应把财力放在对付敌人上；不能大兴土木劳烦百姓。结合原文“凡任天下之重者，当保国宁家，缉熙政事，乃以修室屋为能邪？”可概括出：治国不应当把修建宫室房屋当作能事，应保国宁家，勤于政事。参考译文：参考译文：秋季，七月，丁未，（朝廷）任命尚书仆射谢安担
13、任司徒，谢安辞让没有接受；又任命谢安担任侍中，统领扬州、豫州等五州的军队事务。任命桓冲统领江州、荆州等七州的军队事务，兼任荆州刺史。桓冲认为前秦人强势威盛，想转移军队守卫长江以南的地区，奏请从江陵转移到上明镇，派冠军将军刘波戍守江陵，咨议参军杨亮戍守江夏。王蕴坚持辞让徐州的职务，谢安说：“您处于皇后父亲的重要地位，不应该过分看轻自己，而损害一时的恩遇。”王蕴于是接受任命。当初，中书郎郗超自认为他的父亲郗愔的职位待遇应该在谢安之上，然而谢安入朝掌握了枢机大权，郗愔在一些闲散的职位上悠闲无事，（所以）郗超时常在言辞和神色上表现得愤恨忧郁，因此和谢氏产生了嫌隙。这个时候朝廷正把前秦的侵犯当作忧患，下
14、诏寻求能够镇守保卫北方领土的文武双全的良将，谢安荐举兄长的儿子谢玄接受诏命。郗超听说这件事后，慨叹道：“谢安贤明，才能够违背凡俗荐举他的亲戚；谢玄的才能，足够不辜负谢安的荐举。”众人都不这么认为。郗超说：“我曾经和谢玄同在桓温的幕府做事，见过他使用人才，即使好比只是皮鞋与木屐之间的区别也从不错位，所以我了解他。”谢玄招募骁勇善战的士兵，招到了彭城的刘牢之等几人。谢玄任命刘牢之担任参军，（刘牢之）经常统领精锐部队作为军队先锋（出战），战事没有不胜利的。当时号称“北府兵”，敌人害怕他们。壬寅，散骑常侍王彪之去世。当初，谢安想要增建宫殿，王彪之说：“朝廷由衰复盛初期，就把东府作为宫廷，很是简陋。苏峻
15、叛乱的时候，东晋成帝住在御史台官吏办公的地方，几乎连寒风酷暑也不足以遮挡，所以才又营造了新宫。与汉、魏时期相比算简陋，与刚渡过长江时相比却算奢侈了。如今敌军正强盛，怎么能大兴土木，劳役百姓呢！”谢安说：“宫殿粗劣简陋，后人会说住在这里的人没有能力。”王彪之说：“凡是承担天下重任的人，应当保全国家安定百姓，使政事发扬光大，怎能反而把修建宫室房屋当作能事呢？”谢安不能改变他的意见，所以王彪之在世期间，什么宫室也没有营建。十二月，临海太守郗超去世。当初，郗超与桓温结为同党，因为父亲郗愔对朝廷很忠诚，没有让父亲知道这件事。等到他病重以后，拿出一箱子书信交给了门下的弟子，说：“父亲年纪大了，我死了以后，
16、假如父亲因为悲痛惋惜而妨碍了起居饮食的时候，可以把这个箱子呈献给他；假如没有发生这种情况，就把箱子烧掉。”（郗超死后）不久郗愔果然悲痛惋惜以致患病，弟子呈上箱子，里面全是（郗超）和桓温秘密谋划的往来信件。郗愔非常生气地说：“这小子死得已经晚了！”于是不再悲痛流泪。15D【解析】本题考查鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。D.“表现边塞环境的恶劣”错误。“嗟矣当春服，安见御冬衣”是思妇的内心独白，结合颔联可知：眼下已是木叶纷飞的深秋，等到裁就寒衣，寄到远在千里之外的陇首塞北，那里已是春回大地，应当穿上春装了，哪里能及时见到我寄去的御寒的冬衣呢？意在表现南北两地的遥隔和思妇对远人的体贴与关切。故选 D。
17、16虚实结合：思妇由眼前“亭皋木叶下”的深秋景象，联想起丈夫所在的陇首一带，此刻也应是秋云飘飞的时节，表达了对游人的思念之情。用典：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”写湘君虔诚地盼望湘夫人的到来，颔联化用此典故，含蓄而生动地写出思妇在秋风起而木叶下的季节盼望游人归来的情景。对仗（或对偶）：内容上，上句写南方的女子思念丈夫，下句写北方边塞的丈夫迟迟未归。词性上，“亭皋”与“陇首”相对，皆为表地点的名词；“木叶”与“秋云”相对，皆为表秋天意象的名词；“下”与“飞”则皆为动词，两词使画面具有动态美。音韵上，上下两句平仄相反。寓情于景，情景交融。选用“木叶下”“秋云飞”等具有悲秋色彩的意象，生动表达了怀人
18、的情感。（任答三点即可）【解析】本题考查鉴赏诗歌句子艺术手法的能力。虚实结合。上句是思妇捣衣时眼中所见之景，下句是思妇心中所想之景。思妇由眼前“亭皋木叶下”的深秋景象，联想起丈夫所在的陇首一带，此刻也是秋云飘飞的时节了，想象中含有无限思念与体贴，表达了对游人的思念之情。用典。“木叶下”化用楚辞九歌湘夫人“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境，暗透思妇在秋风起而木叶下的季节盼望游人归来的情景。对仗（或对偶）。内容上，上句写南方的女子对丈夫的思念，下句写北方边塞的丈夫迟迟不归。从词性上看，“亭皋”与“陇首”相对应，都是表地点的名词；“木叶”与“秋云”相对应，皆为表秋天意象的名词；而“落”与“飞”都为
19、动词，两词使诗中画面具有动态美。从音韵上看，上下两句平仄相反。寓情于景，情景交融。表面上看，似单纯写景，而思妇悲秋叹逝、怀念远人的感情即寓其中，意绪虽略带悲凉，而意境疏朗阔远。其中选用“木叶下”“秋云飞”等具有悲秋色彩的意象，生动表达了怀人的情感。17（1）苍山负雪明烛天南（2）自牧归荑洵美且异（3）问君能有几多愁恰似一江春水向东流（“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”）（以水寄寓愁情的诗句均可）【解析】本题考查默写常见名篇名句的能力。易错字有：“荑”“洵”“迢”。18精益求精一丝不苟风驰电掣【解析】本题考查正确使用成语的能力。第处，结合语境“专一行”可知，此处
20、强调对技艺要求高，可使用“精益求精”。“精益求精”：形容（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。第处，此处“偏毫厘不敢安”说的是认真细致，可使用“一丝不苟”。“一丝不苟”：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。第处，此处是形容京张高铁的建设速度，可使用“风驰电掣”。“风驰电掣”：形容像刮风和闪电那样迅速。19全国劳动模范当中，许多人都是践行工匠精神的杰出代表，他们以一流的技艺，做出一流的产品，托起一流的产业。【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画横线句子共有三处语病：第一处，“全国劳动模范，许多人都是”中途易辙，应改为“全国劳动模范当中，许多人都是”；第二处，“实现精神”搭配不当，应是“践
21、行精神”；第三处，“托起一流的产业，做出一流的产品”语序不当，应先“做出一流的产品”，再“托起一流的产业”。据此写出正确的句子即可。20以汗水浇灌鲜花使之绽放引出实干使事业兴旺，这是“兴”；以“鲜花”来比喻“事业”，以“汗水”来比喻“实干”，以“鲜花绽放”来比喻“事业兴旺”，这是“比”。效果：生动形象地表现了实干精神对于事业兴旺的意义。【解析】本题考查分析艺术手法及其表达效果的能力。考生首先要回顾“比兴”这一手法，把握其构成，然后结合画线句具体分析。“比兴”由“比”和“兴”组成。“比”是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出；“兴”就是起兴，即借助其他事物作为发端，以引起所要歌咏
22、的内容。就画线句来看，“鲜花因汗水而绽放，事业因实干而兴旺”，先说汗水浇灌让鲜花绽放，以之引出实干使事业兴旺这一内容，有“比”也有“兴”。“鲜花”“汗水”都是喻体，“事业”“实干”都是本体，把“事业”比作“鲜花”，把“实干”比作“汗水”，把“事业的兴旺”比作“鲜花的绽放”，生动形象展现实干之于事业的意义。21A【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。文中引号“996 工作制”表示特定称谓。A表示特定称谓；B表示讽刺否定；C表示引用；D表示突出强调。故选 A。22有一小半来自遗传因素精力水平也可能出现很大差别运动与精力相互作用【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。由前句“精力差别的原因”可知
23、，此处是对前文进行解释说明，结合后文“剩余多半来自疾病、生活和工作状态等”可知，前文是“有一小半”的相关内容；根据对双胞胎的解释可以推断出一个原因是基因或者遗传，再根据句式的一致性，谓语应用“来自”，因此可填“有一小半来自遗传因素”。由“但即使是基因非常接近的一对同卵双胞胎”可知，对应的关联词应是“也”；根据“这部分差异主要来自后天环境和状态影响”可知，即使是基因非常接近的一对同卵双胞胎精力也会有很大不同，因此可填“精力水平也可能出现很大差别”。此句是复句内的总括句，概括后面两句。后文说“精力充足的人更有可能去运动，后天的锻炼通常又能改善精力”，可见运动和精力是彼此之间相互作用的，因此可填“运
24、动与精力相互作用”。23【解析】本题考查写作的能力。审题：本题是一道话题作文。话题为“危机与生机”，由材料看，疫情的“危机”给很多行业带来了契机，“危机”可以向着“生机”不断转化。本题审题和构思应该注意以下几点：分析什么是危机。所谓“危机”，指真的危及了生存或事业的发展、历史的进程、国家民族的存亡等。分析为什么“危机”中包含着“生机”。突如其来的危机打破了人们已经习惯的生活方式，或约定俗成的旧体制、规律、观念等，使安于常规的人们受到冲击、刺激，从而唤起他们的巨大潜能，使他们积极探索、创新，开拓出崭新的局面，收到意想不到的成功，完成从“危机”到“生机”的转变；使他们自身得到了发展和提高，也促进了
25、团体的发展、事业的成功，甚至人类社会的进步。分析当危机来临时，如何才能把“危机”转化为“生机”。首先，抛开畏惧心理，不沉沦,不堕落，鼓起战胜困难的勇气。其次，冷静面对，认真思考：危机的根源是什么，有利因素是什么，如何尽力去补救。有了分析、思考，还要有积极、主动的态度，有昂扬的斗志，不悲观。再次，必须具有自我突破的精神和创新精神，不墨守成规、故步自封。同时，不能做思想的巨人和行动的矮子。要积极行动起来，从现在做起，主动出击，打破现有环境和条件的局限，开拓进取。立意：立意：（1）危机孕育着生机；（2）在危机中寻找生机；（3）临危不乱，自有生机；（4）危机，人生升华的动力。例文：例文：危机与生机危机
26、与生机何为危机？多数人看来，危机是转瞬之间发生的剧烈变动。危机在历时性中蓄积、演变，又在共时性中机缘巧合地发生。如同疫情初发时之穷冬凛冽，人心惶惶，却又在曲折而奋勇的共克时艰中渐而欣欣向前，迎来多丽阳春。在历史的三峡中漂流，危机时时潜藏，只有化危机为生机，才能创造未来。化危机为生机，就要勇于踏入变化之川流。回顾历史，人类的计划与设想总是与史实天差地别。一战因意外的刺杀事件而起，因俄国革命，德国改变战术而终。席卷全球的一次次经济大危机，其起因也总是众说纷纭，全程波诡云谲，却又祸福相依。当今时代日新月异，生活方式彻底革新，我们更能明白古希腊哲人赫拉克里特所说的“不变的只有变化本身”。作为青年一代，
27、我们要勇于站在十字街头，向一切不合时宜且正在腐朽的事物宣战。以破冰前行的勇气和坚毅，用发展本身解决发展所带来的问题。因时而变方为勇，随事而制化危机。化危机为生机，就要能够临危不乱，见机行事。淝水之战中，有数十万军力的前秦出兵仅有八万军力的东晋，东晋最终为什么能化弱为强？原因便是其做到了临危不乱，坚决抗战，并且采取了得当的战术，不急于求成且随机应变，最终得以转危为安，战胜了强大的前秦。再观明朝时期，国家积危已久，可谓政治腐败、边防松弛、民穷财尽，大厦即将倾倒。然而张居正并没有畏难，反而以壮士断腕之决心，挖疮割痈，对腐败的明朝政治进行改革，最终使其有了转机，社会经济也得到了发展。我们应深刻地认识到，危机降临时没有退路，只有处变不惊，因时制宜，才能置之死地而后生，实现凤凰涅槃。化危机为生机，就要发展纵揽全局的眼光。在中国革命暂处低潮时，还能断言“星星之火，可以燎原”；在国内国际形势紧张之际，依然坚信“帝国主义和反动派都是纸老虎”。只有顾全大局，才不会被表象的危机所欺骗，做出错误的判断。危机中隐藏的生机，往往在开始时极不起眼，然而只有能发现它的人才能找到危机与生机间的平衡点，进而改变整体局面。德国历史学家维克特说：“暗透了，才能看得见星光。”但既然有星光，也就说明黑暗不是彻底的，而生机就藏于其中。让我们坚定信念，于危机中育新机，于变局中开新局，创造属于我们的新时代。