《“双减”下小学2022年上半年教学工作计划三篇范文合集.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“双减”下小学2022年上半年教学工作计划三篇范文合集.pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“双减”减负提质促发展，小学 2022 年上半年教学工作计划2022 年，围绕历下区教体局小学教研室的工作目标，继续落实立德树人根本任务，强化五育并举，优化“双减”工作策略，进一步推进减负提质、内涵发展的行动计划，结合学校实际，以问题为导向，聚焦课程、课堂、作业、评价等关键环节，精准研究，精准施策，创新工作机制，优化教学管理，促进学校和师生发展，提升教育质量，助力历下教育高位优质发展。一、加强课程顶层设计，打造学校课程品牌1.优化学校课程体系和方案，促进学生全面发展。落实国家课程方案，进一步加强完善学校三级课程建设，基于核心素养和五育并举素质教育全面发展的目标要求，进一步加强学校课程的顶层设计
2、，优化学校课程体系和课程方案，在开足开齐课程的基础上，着力打造学校特色课程、品牌课程，提升学校办学品质。2.深化课程改革，发挥课程育人功能。积极探索课程实施的途径和方式，大力推进主题式、大单元、项目化、跨学科等课程实施方式的实践研究，打造学校特色课程、品牌课程，提升学校办学品质。3.加强优秀传统文化课程建设。上好地方课程中传统文-1-化课，加强传统文化优师队伍建设，加强传统文化与学科教学的有机融合，挖掘学科优秀传统文化元素，学习了解优秀传统文化的思想内涵。组织传统文化教师开展学校中华优秀传统文化精品视频公开课活动，激发学生学习并热爱优秀传统文化的情感，使教师能互相学习、展示、传承优秀传统文化。
3、二、聚焦“双减”“爱学”研究，提升课堂教学效率1.聚焦“爱学课堂”“学-教-评”一致性研究，做到强课提质。继续通过学科教研组教研活动，深入把握“爱学课堂”核心内涵，突出“以学生的学为中心”的教学理念，以新课标为引领，课堂上既激发学习兴趣让学生爱学，更要加强学习策略研究，落实“双减”任务，让学生会学、能学、学好的学习全过程，进一步加强“爱学课堂”评价要素和教学策略的研究，不断总结经验成果，积极参加区“爱学课堂”教学成果征集活动，促进学生优质健康成长。2.加强作业设计研究，提高作业的针对性、实效性、发展性。强化教学设计与作业设计一致性原则。围绕“双减”工作，做到在严控作业数量的前提下，提高作业设计
4、的质量。根据学科作业设计与实施指导意见要优化作业设计和管理的全过程，包括课前作业、课堂作业、课后作业;布置作-2-业、批改作业、反馈作业。积极探索“基础作业+弹性作业”，与实践性、体验性、探究性等作业形式相结合的多种作业方式。切实发挥作业激发兴趣、培养习惯、巩固知识、提升能力、促进发展的功能价值。结合学校课后服务工作，合理安排学生在校作业时间和延时服务时间，着重加强对学习困难和优秀的学生进行有效的辅导与培优。确保“双减”意见的落实，确保学生作业质量和学习效果，实现减负提质目标。本学期继续参加历下教育资源公共平台上传设计作业展评活动，通过“晒作业”，相互学习，相互借鉴，提高作业设计质量。3.优化
5、信息技术与教学教研深度融合，提高教学质量。（1）依托历下区教育资源公共平台，加强学校教学教研活动与资源平台的有效对接，建立学校的教学资源，并组织任课教师加入并参加各学科教研平台的教研活动。（2）加强智慧课堂的应用，熟练使用学校新上的多媒体设备，辅助好教学，逐步建立学校优质备课资源和题库资源。（3）组织教师精准开展线上大规模教研活动，使之成为教师间相互学习、相互交流、共同提高的发展平台。4.加强教师命题专题研究。认真落实教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知要求，落实小学一、二年级不进行纸笔考试，义-3-务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。学校期末测试一二年级继续实施“乐考”，不
6、进行纸笔测试，三至六年级实施“笔试+项目化测试。统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系。加强命题研究，切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例。加强命题研究，积极组织教师参加区教研室组织开展的学科教师命题培训及命题活动,不断提高教师命题水平。5.大单元整体教学研究。以英语学科为主探究单元整体教学的模式，引领语文、数学两个学科在教学中尝试进行大单元整体教学研究，使教师不断提升教学能力，促进学生更好的学好学会。6.开展幼小、中小衔接专题教研。根据学校制定的衔接方案，深入开展幼小衔接和中小衔接专题教研活动，使幼小和中小
7、之间的衔接更加自然，促进学生持续健康发展。7.继续项目化学习研究。推动教学方式和学习方式变革，根据学科特点和“双减”工作，积极探讨教学整合的方法和途径，不断提高教学效率，推进新的教育教学理论和教学研究成果在教学实践中的应用。8.组织好教师参加各级评优活动，以赛促研，促进教师-4-的专业发展。一是 2 月份组织教师完成学校参加区级评优课评选推荐工作；二是组织学校教学能手的课堂展示活动。发挥好教学能手的示范作用，鼓励教师抓住机遇，争创佳绩，展示学校教师的教学风采。9.做好突发情况停课不停学工作。三、加强学校教师培养，促进队伍专业化发展根据学校教师情况，在教研员挂靠指导下，提升教师专业素养，梯度打造
8、学校名师。1.做好学校三年以上教师的培训指导。加强三年以上教师的管理，以师徒结对、教研帮扶和巡课、听课指导等形式，促进教师快速提升。2.继续做好学校教学新苗、新秀、教学能手、教学特色教师的培养工作，学校创设一切条件支持教师发展的机会，提升不同类型教师水平，打造名优教师。3.争取教学能手到我校进行教学展示，指导我校教师的教学。四、加强教学管理队伍的业务能力提升工作，促进教学管理水平的提升1.积极参加各项活动，多向名校学习。特别是在学片联研的各项活动中向学片兄弟学校学习教学管理经验，改进提升自身的管理水平，细化学校教学管理的各个环节，提升办学水平。-5-2.做好学片到校教学视导工作。小学 2022
9、 年上半年教学工作配档表二月：1.组织教师参加各学科教师开学集体备课2.组织教师参加小学优质课评选3.组织教师签订规范从教责任书4.开设好学校课后服务自选课程与社团工作5.组织教研活动并上交各科教学计划6.进行作业设计研究及每周作业统筹公示工作7.开学备课、听课检查三月：1.制定并传达学校教学工作计划。2.参加“双减”工作推进现场会学习3.组织教师参加小学教学能手总结表彰会暨教师专业发展论坛学习4.开展好周学科“爱学”课堂研讨、展示课活动5.组织好各科聚焦“爱学课堂”持续开展专题教研活动6.进行作业设计研究及每周作业统筹公示工作7.月常规检查展示反馈8.智能研修平台的研究跟进工作9.组织区级课
10、题中期鉴定10.组织教师上传语文、数学设计的作业-6-11.开展校本课题的课题申报工作12.开展好数学节活动四月：1.学校单元整体教学专题研究展示交流活动2.争取迎接区教学能手异校（到我校）送课活动3.参加区组织央馆智能研修平台（实验校）推进工作4.学校课堂、备课、作业展评活动5.进行作业设计研究及每周作业统筹公示工作6.组织好学科专题教研活动7.开展好周学科“爱学”课堂研讨、展示课活动8.月常规检查展示反馈9.组织教师上传语文、数学设计的作业10.开展学校读书节活动11.组织学校春季运动会工作五月：1.迎接期中学片“双减”工作专项视导2.学生技能大赛、英语月活动3.学校期中教学工作总结反馈4
11、.学校学科项目化案例收集、评选5.做好学校幼小、中小衔接课程教学案例总结6.组织好学科专题教研活动7.开展好周学科“爱学”课堂研讨、展示课活动-7-8.月常规检查展示反馈9.“爱学课堂”教学成果征集评选活动10.组织教师上传语文、数学设计的作业六月：1.组织参加“爱学课堂”教学成果征集评选活动2.组织好学习期末复习、上交使用的复习计划3.组织好学校期末命题工作4.学校组织期末考试与教育质量分析工作5.组织好学科专题教研活动6.开展好周学科“爱学”课堂研讨、展示课活动7.月常规检查展示反馈8.完成幼小衔接、中小衔接教学案例9.组织教师上传语文、数学设计的作业七月：1.进行学期教学、教研工作总结及
12、教育教学年会工作。2.开发完成“快乐暑期”学习生活课程资源3.教师暑假自主学习4.召开上半年教学年会八月：组织各学科教师参加区新课标培训及开学备课工作2021-2022 学年第一学期高数教研组工作计-8-划一、指导思想以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学研究;重视课题研究与学科工作的整合;探索提高教师专业素质的途径。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实经过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高我校数学教学质量。二、工作目标1、结合本
13、学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，进取撰写各级各类论文。3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学本事，培养自身综合素质，争做科研型教师。4、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。-9-三、主要工作(一)学习教育教学理论，促进教学观念更新。1、数学课程标准仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要继续认真研读数学课程标准，在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标
14、准 所倡导的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。鼓励教师以自学为主，坚持每双周为备课组团体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。(二)抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40 分钟要质量。深入、扎
15、实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人-10-人都能获得必需的数学;不一样的人在数学上得到不一样的发展”。不断总结反思，坚持每每节课都有教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推进基础教育课程改革。2、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。教师精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁。教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业,对学困要及时地辅导，及时补缺补漏;作业及时评讲。评选优秀作业;合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不一样程度的发展，注意激励学生学习的进取性。
16、3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和本事，推动数学学科教学与信息技术的整合。(三)开展丰富多彩的教学活动，活跃学校气氛。教师要进取参加各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按排教研课。开展中、青年教师基本功大赛和优质课评比。(四)注重学生良好学习习惯的培养。1、好习惯，益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控-11-制就能控制的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯，我们应.当站
17、在对学生终身负责的来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，经过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立思考，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。2、认真做好学生错题集，课堂笔记和教师错题集的建立和使用工作，使之成为课程开发的有效资源。(五)加强科研工作，向科研要质量。1、扎实开展课题科研工作，经过科研增效2、加强对课题研究的检查和管理，重点跟踪区级课题和市级课题的研究的进展情景，各校要按课题计划开展相关工作。3、进取组织教师参加各级论文的评选工作。20222023 学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：贯彻新课程改革理念，连续围绕“多层面、多角度、全方位扎实有效推动和提
18、高学校训练教学工作”中心，夯实教学常规，细化教学管理，营造和谐宽松的老师、学生成长环境，全面提高学生力量，提升老师队伍整体素养，全面促进-12-学校教学质量提高。二、工作目标及措施：首先是老师层面：1、聚焦课堂，开展三管齐下的听评课活动，提高课堂教学的实效性，提高老师业务力量。三管齐下就是分三方面，一起开展听评课活动，其第一管为：实行五个一工程，即指每月“上的一节好课（包含课件、教学设计、作业设计、教学反思），读的一本好书，写的一篇满足的教学叙事，精批的一篇学生作文（语文）或者细心设计一次实践作业（数学）、或者是细心策划一次学生活动（科任），思索的一个问题（论坛沟通方式呈现，并在教研组内或者是
19、校内发动自己思索问题的论坛研讨活动）”。每月底，实行互读共享、论坛沟通、表扬督促等多种形式进行检查反馈。试想每个月收获一点，日积月累、滴水穿石，零敲碎打的砖瓦奠基，最终必将擎起一小老师队伍的整体提升；其第二管为潘校长和教务处一起进入课堂听推门课，即我们上学期进行的听常规课活动，本学期将连续坚持并扩大听评课的面积；第三管为教研组内研讨课，课例讨论活动。多层面，多方式的听评课，促使老师提升自身的业务素养，推动其专业成长步伐。2、连续开展教学常规活动，第五届“创新杯”优质课大赛方案在 3 月进行，第三届“精彩一刻”说课大赛方案在-13-5 月份进行，同时增加现代信息技术培训后课件评比、与书同行征文评
20、比和教学叙事评比等小型评比活动，搭建多种展现老师成长的平台，让老师在专业成长的各个节点都有展现的机会，促进全体老师的全面进展。3、开展系统的以“单元主题教学”为牵引的课例讨论校本教研活动，在教学讨论中提高老师队伍的整体素养。上学期我们的校本教研工作开展的效果不错，本学期主管教学的各位领导将连续深化各教研组跟踪、参加每个教研组的校本教研活动，重点是关注其活动的实效性和活动开展的深度。特殊是对于科任组的关注。科任学科的校本教研工作在下学期方案分成两部分，一部分为全组老师参与学习活动，学习一些先进的训练思想和训练理念，支配每月一次；另一部分为分散活动，组内同学科老师进行校本教研，在同学科进行的校本教
21、研中，老师个人开展课例讨论活动，每人每学期完成一份课例讨论报告，进行的课例讨论肯定要有针对性，可以促进自己成长或者解决个人教学中的实际问题。4、建立多渠道的校本研修机制，以扎实的校本培训为主渠道，结合老师自学自悟，促进老师专业化成长。本学期的校本教研工作将连续上学期的四个方面同时开展，即现代信息技术培训、校本培训 I、老师读书工程和网络沟通研修模式。本学期将关注现代信息技术培训的骨干老师培训，关注校本培训中的教研组长培训，关注老师读书工程的细化推-14-动工作。5、连续开发适合我校校本课程及综合实践活动课程，在原有的课程方向基础上，深化、细化，使我校的校本课程渐渐彰显出学校的特色。综合实践活动
22、课程在下学期方案有新的变动，由教务处统一制定方案和实施方案，并衍生出一部分小的活动主题，各班级任课老师结合本班级学生特点和爱好，结合老师自身的实际状况，自由选择活动的主题，这样既成系统，又有各自的特点。方案下学期学校的主题定位为我们的校内。小主题分解为：校内的树，校内的草，校内的水,校内的嬉戏，校内的运动等。在讨论校内运动的基础上形成各班级的校内运动特色。校本课程在下学期方案在原有的基础上，连续推动跳绳校本课程的进程，让跳绳重新成为一小的一道风景线。6、连续做好现代训练技术工作，开展相关科研课题的讨论工作。其次是学生方面：1、对学生作业深化关注，结合五个一工程，推动对老师布置学生作业的改革。每
23、月对教学五个一工程中的学生作业进行关注和指导，以此增加学生作业的特色性和实践性，以提高学生的实践力量和创新精神。2、学生管理上，连续坚持学生教学活动下移教研组的形式推动,加大教务处组织的大型学生活动，比如说第二届“学富五车我最博学”主题学问大赛，还方案进行在六一首-15-届学生艺术节，结合我校开展的艺术类校本课程进行，激发学生的参加热忱，激活学生的集体荣誉感。3、学生读书活动。连续推广开展学生读书活动，本学期一班级开展比较有特色，儿歌 365 夜的阅读不仅学生在每天坚持读，而且扩展到家庭，引导学生在家中和父母进行亲子阅读活动，深受家长和学生的好评，而且一学期下来，学生许多都能在说话练习的时候借
24、用儿歌中的形式表达。因此以一年的阅历，方案连续推广学生班级主题读书活动。本学期的重点推广班级为二到五班级。三、详细要求：1、老师备课。在集体备课的基础上进行二次辅备。要求每周有教案的 2-3 课时的教学内容进行具体的辅备，具体辅备的篇目在本学期内可以自由调整，但不能少于总课时的20%。2、老师一学期听各级各类课不少于 15 节，50 周岁以上老师听课不少于 10 节。3、45 周岁以下老师制作课件及编写课件说明不少于 4个，逐步建立学校课间资源库。4、教学叙事每月上交一篇，同时在业务学习笔记本上写自己的教学叙事，每学期上交 10 篇。业务学期除了每次校本研修记录之外,需要完成 16 篇。5、参与每周一次的校本教研活动。并在自己的成长手-16-册中完成自己的研修成长规划和总结。6、完成自己的成长手册，并且累计过程性资料成册。-17-