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1、幼儿托管岗位职责幼儿托管岗位职责托管班主任岗位职责1 1、接新单：接到学生档案当天须以班主任身份与学生家长沟通，、接新单：接到学生档案当天须以班主任身份与学生家长沟通，明确自己的工作时间、职责、联系方式等，确认首授时间，并表明明确自己的工作时间、职责、联系方式等，确认首授时间，并表明自己会和咨询老师一起帮孩子选择合适的老师，第一次最好能够做自己会和咨询老师一起帮孩子选择合适的老师，第一次最好能够做到和家长的沟通顺畅，并能让家长在电话中确认和你的合作，强调到和家长的沟通顺畅，并能让家长在电话中确认和你的合作，强调等第一次上课的时候，家长过来找谁。等第一次上课的时候，家长过来找谁。2 2、选好老师
2、后，与家长再次确认上课时间，介绍老师情况，强、选好老师后，与家长再次确认上课时间，介绍老师情况，强调老师的教学风格和教学态度对孩子的情况很合适，但是同时也要调老师的教学风格和教学态度对孩子的情况很合适，但是同时也要强调，第一次上课是一个相互熟悉和了解的过程，可能有些不适应，强调，第一次上课是一个相互熟悉和了解的过程，可能有些不适应，但是要说服首先给孩子一些疏导，引导孩子主动去配合老师。但是要说服首先给孩子一些疏导，引导孩子主动去配合老师。3 3、要时刻紧盯着你所负责的孩子的老师选派工作，选好的老师、要时刻紧盯着你所负责的孩子的老师选派工作，选好的老师的第一时间要给老师电话或者见面沟通，把孩子的
3、学习成绩情况，的第一时间要给老师电话或者见面沟通，把孩子的学习成绩情况，对学习态度，性格、性别等方面和老师做全面的介绍，并且要求老对学习态度，性格、性别等方面和老师做全面的介绍，并且要求老师在第一次上课的时候做好相关教学准备，包括教案的准备，同时师在第一次上课的时候做好相关教学准备，包括教案的准备，同时强调在上课前学校要求给老师打印教学案，此举，为上课前问老师强调在上课前学校要求给老师打印教学案，此举，为上课前问老师要教案做伏笔，即使是很好的老师也会因为你的负责的态度而准备要教案做伏笔，即使是很好的老师也会因为你的负责的态度而准备教案的，但是要注意自己的态度。教案的，但是要注意自己的态度。4
4、4、首次上课的前一天再次和老师取得联系，确认试讲准时进行。、首次上课的前一天再次和老师取得联系，确认试讲准时进行。并争取要到老师的教案做打印，提醒老师不能迟到，应着正装。并争取要到老师的教案做打印，提醒老师不能迟到，应着正装。5 5、第一次上课的时候班主任提前做好准备等候老师和孩子过来，、第一次上课的时候班主任提前做好准备等候老师和孩子过来，并且和老师家长都确认一下你就是负责孩子教与学的沟通协调的老并且和老师家长都确认一下你就是负责孩子教与学的沟通协调的老师，并想老师和家长分别说明，第一次上课之后需要把孩子在教学师，并想老师和家长分别说明，第一次上课之后需要把孩子在教学过程中的情况相互反馈，所
5、以要求家长回去和孩子沟通，要求老师过程中的情况相互反馈，所以要求家长回去和孩子沟通，要求老师下课后与你沟通，然后你在相互协调下课后与你沟通，然后你在相互协调6 6、新学生前两次上课，班主任必须在场，课后及时与家长和学、新学生前两次上课，班主任必须在场，课后及时与家长和学生了解上课情况，对老师满意度及以后的课时安排。两次课之后尽生了解上课情况，对老师满意度及以后的课时安排。两次课之后尽量和老师一起协商一下孩子的不惜计划，讲授内容的大概进程，并量和老师一起协商一下孩子的不惜计划，讲授内容的大概进程，并且形成表格，保存和反馈给家长！且形成表格，保存和反馈给家长！7 7、任课教师接单后，班主任必须当天
6、或第二天与教师沟通，告、任课教师接单后，班主任必须当天或第二天与教师沟通，告知学员情况。知学员情况。8 8、若学生迟到或更改时间，班主任应在第一时间通知任课教师。、若学生迟到或更改时间，班主任应在第一时间通知任课教师。1 1、回访：电话回访保证每周不低于二次，间隔不得大于、回访：电话回访保证每周不低于二次，间隔不得大于 7 7 天，天，有问题及时解决，每周一须将电话回访记录以书面形式上交教务主有问题及时解决，每周一须将电话回访记录以书面形式上交教务主管。管。2 2、对于个别上门授课的学生，针对学生进步不明确，学生问题、对于个别上门授课的学生，针对学生进步不明确，学生问题多，家长意见较大的情况，
7、班主任有必要上门家访，详细分析学生多，家长意见较大的情况，班主任有必要上门家访，详细分析学生情况，制度下一步方案，即时解决问题。情况，制度下一步方案，即时解决问题。3 3、每月至少四次与家教老师沟通，了解学生状况、学习进度、每月至少四次与家教老师沟通，了解学生状况、学习进度、辅导情况，有问题及时与家长协商解决。辅导情况，有问题及时与家长协商解决。4 4、老师上交的辅导计划应及时转送给家长。、老师上交的辅导计划应及时转送给家长。1 1、升班续费按年级收费，上课后费用一律不退不转。、升班续费按年级收费，上课后费用一律不退不转。3 3、续新科：对于签约课时较长，辅导科目单一的学生，班主任、续新科：对
8、于签约课时较长，辅导科目单一的学生，班主任应全面分析学生学习状况，引导家长续新科，使其各门功课齐头并应全面分析学生学习状况，引导家长续新科，使其各门功课齐头并进，达到理想的学习状态及效果。进，达到理想的学习状态及效果。4 4、每位班主任按每月结课学生人数计算，续费率应达到、每位班主任按每月结课学生人数计算，续费率应达到 3 3：1 1。若当月结课数低于若当月结课数低于 3 3 人，可以两月累计。人，可以两月累计。5 5、班主任应及时销课时，如学生上超课时，所发生的各项费用、班主任应及时销课时，如学生上超课时，所发生的各项费用从班主任工资中扣除。从班主任工资中扣除。每月底统计教师课时确认单，并与
9、学生准确核对当月所上课时。最新评论唐玲梁发表于 XX-07-041 1、“一带一路”：丝绸之路经济带和、“一带一路”：丝绸之路经济带和 2121 世纪海上丝绸之路。世纪海上丝绸之路。2 2、“五个统筹”：统筹空间、规模、产业三大结构、“五个统筹”：统筹空间、规模、产业三大结构;统筹规划、统筹规划、建设、管理三大环节建设、管理三大环节;统筹改革、科技、文化三大动力统筹改革、科技、文化三大动力;统筹生产、统筹生产、生活、生态三大布局生活、生态三大布局;统筹政府、社会、市民三大主体。统筹政府、社会、市民三大主体。3 3、“四种精神”：“5+、“四种精神”：“5+2 2、白加黑”、“钉钉子”、“马上就
10、办”和“拍拍看”精神。、白加黑”、“钉钉子”、“马上就办”和“拍拍看”精神。4 4、“三种特质”：大海胸襟、椰树风骨、三角梅品格。、“三种特质”：大海胸襟、椰树风骨、三角梅品格。5 5、“多规合一”：是指以国民经济和社会发展规划为依据，强、“多规合一”：是指以国民经济和社会发展规划为依据，强化城乡建设、土地利用、环境保护、文物保护、林地保护、综合交化城乡建设、土地利用、环境保护、文物保护、林地保护、综合交通、水资源、文化旅游、社会事业等各类规划的衔接，确保“多规”通、水资源、文化旅游、社会事业等各类规划的衔接，确保“多规”确定的保护性空间、开发边界、城市规模等重要空间参数一致，并确定的保护性空
11、间、开发边界、城市规模等重要空间参数一致，并在统一的空间信息平台上建立控制线体系，以实现优化空间布局、在统一的空间信息平台上建立控制线体系，以实现优化空间布局、有效配置土地资源、提高政府空间管控水平和治理能力的目标。有效配置土地资源、提高政府空间管控水平和治理能力的目标。6 6、PPPPPP：指政府与私人组织之间，为了合作建设城市基础设施：指政府与私人组织之间，为了合作建设城市基础设施项目，或是为了提供某种公共物品和服务，彼此之间形成了一种伙项目，或是为了提供某种公共物品和服务，彼此之间形成了一种伙伴的合作关系，并通过签署合同来明确双方的权利和义务，以确保伴的合作关系，并通过签署合同来明确双方
12、的权利和义务，以确保合作的顺利完成，最终使合作各方达到比预期单独行动更为有利的合作的顺利完成，最终使合作各方达到比预期单独行动更为有利的结果。结果。7 7、“三个千亿”计划：在产业发展、基础设施、棚户区改造三、“三个千亿”计划：在产业发展、基础设施、棚户区改造三个方面各投资一千亿。个方面各投资一千亿。8 8、“十二大产业”：旅游产业，热带特色高效农业，互联网产、“十二大产业”：旅游产业，热带特色高效农业，互联网产业，医疗健康产业，金融服务业，会展业，现代物流业，油气产业，业，医疗健康产业，金融服务业，会展业，现代物流业，油气产业，医药产业，低碳制造业，房地产业，高新技术、教育、文化体育产医药产
13、业，低碳制造业，房地产业，高新技术、教育、文化体育产业。业。9 9、“六类园区”：临空、旅游、工业、物流、文化体育教育、“六类园区”：临空、旅游、工业、物流、文化体育教育、高新技术与信息等六类产业园区。高新技术与信息等六类产业园区。1010、“三地七港”：三地广东、广西、海南、“三地七港”：三地广东、广西、海南;七港钦州七港钦州港、防城港、北海港、南沙港、湛江港、海口港、洋浦港。港、防城港、北海港、南沙港、湛江港、海口港、洋浦港。1111、“三园合一”：将万绿园、世纪公园、滨海公园和龙珠湾、“三园合一”：将万绿园、世纪公园、滨海公园和龙珠湾用地范围合一，将三园整体提升为集生态、运动、教育为一体
14、的城用地范围合一，将三园整体提升为集生态、运动、教育为一体的城市中央公园。市中央公园。1212、“三证合一”、“一照一码”：将企业依次申请的工商营、“三证合一”、“一照一码”：将企业依次申请的工商营业执照、组织机构代码证和税务登记证三证合为一证，提高市场准业执照、组织机构代码证和税务登记证三证合为一证，提高市场准入效率;“一照一码”是在此基础上更进一步，通过“一口受理、并入效率;“一照一码”是在此基础上更进一步，通过“一口受理、并联审批、信息共享、结果互认”，实现由一个部门核发加载统一社联审批、信息共享、结果互认”，实现由一个部门核发加载统一社会信用代码的营业执照。会信用代码的营业执照。131
15、3、“四方五港”：北有海口港、南有三亚港、东有清澜港、“四方五港”：北有海口港、南有三亚港、东有清澜港、西有八所港和洋浦港的“四方五港”格局。西有八所港和洋浦港的“四方五港”格局。1414、“三区一中心”：国家级热带农业示范区、热带农业休闲、“三区一中心”：国家级热带农业示范区、热带农业休闲旅游体验区、农垦改革试验区、热带农业国际合作中心。旅游体验区、农垦改革试验区、热带农业国际合作中心。1515、“三无”小区：无物业管理单位、无垃圾收集设施、无卫、“三无”小区：无物业管理单位、无垃圾收集设施、无卫生保洁人员的城区老旧小区、安置小区、倒闭企业小区。生保洁人员的城区老旧小区、安置小区、倒闭企业小
16、区。1616、“10+2”工程：为了增加学位需求，计划新建、改扩建、“10+2”工程：为了增加学位需求，计划新建、改扩建 1010所公办学校，海航集团在权属地新建所公办学校，海航集团在权属地新建 2 2 所学校，归纳为“10+2”项所学校，归纳为“10+2”项目。目。1717、“新三板”：全国性的非上市股份有限公司股权交易平台，、“新三板”：全国性的非上市股份有限公司股权交易平台，主要针对的是中小微型企业。主要针对的是中小微型企业。1818、“政保贷”：政府扶持小微企业助保金贷款业务。该业务、“政保贷”：政府扶持小微企业助保金贷款业务。该业务由政府投入一定比例政府风险铺底资金，与金融机构联合搭
17、建政银由政府投入一定比例政府风险铺底资金，与金融机构联合搭建政银企三方融资平台，在企业风险互保互助、银行降低放贷门槛的基础企三方融资平台，在企业风险互保互助、银行降低放贷门槛的基础上，给予小微企业信贷支持。上，给予小微企业信贷支持。1919、“助保贷”：政府支持金融机构创新，专门针对中小微企、“助保贷”：政府支持金融机构创新，专门针对中小微企业融资难而搭建的融资平台。业融资难而搭建的融资平台。2020、“一池三改”：沼气建池与改圈、改厕、改厨。、“一池三改”：沼气建池与改圈、改厕、改厨。2121、“双随机”：随机抽取被检查对象，随机选派检查人员。、“双随机”：随机抽取被检查对象，随机选派检查人
18、员。托管老师岗位职责【篇 1：托管老师工作职责】东郡小学托管老师工作职责1 1、每月初，由食堂主管统筹安排学校食堂值班工作，不能参与、每月初，由食堂主管统筹安排学校食堂值班工作，不能参与的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。2 2、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等一、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等一周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调度。度。不能私自决定由他人代班，否则算值班缺席。3 3、托管班级安排一般以（、托管班级安排一般以
19、（4545）（）（6565）名学生为一个班，每）名学生为一个班，每班安排（班安排（5 58 8）名教师负责学生接送就餐、出勤追查、节约教育、）名教师负责学生接送就餐、出勤追查、节约教育、卫生管理、午休（学习）管理等五个方面。各就餐班值班教师中确卫生管理、午休（学习）管理等五个方面。各就餐班值班教师中确定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。4 4、按时接送就餐、，清点人数。每班（就餐班）由、按时接送就餐、，清点人数。每班（就餐班）由【篇 3：托管教师工作注意事项】新秀教育托管教师工作细则一、目的：为便于教师快速有序开展工作一、目的：为便于教师快速有序开展工作
20、,以确保作业托管质量以确保作业托管质量,特制定本细则。特制定本细则。二、适用范围二、适用范围:本细则适用于新秀所有教师本细则适用于新秀所有教师,各区域可以根据情各区域可以根据情况适当补充况适当补充;1 1、托管的目标：、托管的目标：1)1)培养学生作业习惯培养学生作业习惯,主要包括坐姿主要包括坐姿(特别是低特别是低年级学生年级学生)、字体、效率、字体、效率;2)提高作业质量,培养孩子的作业兴趣和信心；3）通过作业差错纠偏及困难答疑，让学生及时化解当日知识疑点；2、托管教师工作职责：1）维持课堂秩序，激发学生学习兴趣；2）作业检查（检查完毕要签字）、差错纠正及难点答疑；3）对学生当日表现进行记录
21、并统计；4）及时向主管老师反馈学生日常学习中的特殊状况；3 3、学生表现激励手段、学生表现激励手段:托管老师除灵活应用各类激励技巧外，托管老师除灵活应用各类激励技巧外，可应用统一的学生加、扣分规则来对学生进行约束和激励，加扣分可应用统一的学生加、扣分规则来对学生进行约束和激励，加扣分规则主要从以下几方面展开：规则主要从以下几方面展开：1）时间：主要鼓励学生早到校，减少校外逗留时间，16：50 前加 2 分；17：00 前加 1 分；2）效率：鼓励学生快速做作业，减少拖沓行为。18：00 前完成均加 2 分；3）质量：鼓励学生认真完成作业，确保质量。作业全对，加2分；4）课外：鼓励学生多做课外练
22、习，每完成 1 篇，加 1 分；累计课外得“优”（95 以上可发放奖品）；5）纪律：根据学生表现，酌情（单次 2 分以内）进行加扣分；6）清洁：作业完毕，清理完个人场地者可加1 分；7）其他：针对不同基础学生，实行错字数量激励；针对 2 年级以内学生，完整记录作业加 1 分；坐姿端正可加 1 分；4、托管教师工作评估：1）职业操守：不得直接告知学生答案甚至替学生完成作业；不应放弃每一个学生；2）工作质量：作业批量遗漏不应发生；经检查后学生作业不应产生批量错误或连续数日的零星错误；5、托管教师分类：a 类：工作时间：15：30-20：00 职责：到学校接学生-辅导作业-值班；b 类；工作时间：1
23、5：3019：30 职责：辅导学生作业，一直等到多数家长来接学生；c 类：工作时间：16：3019：00 职责：辅导学生作业，四、托管工流程：四、托管工流程：1 1、在学生放学前，提前、在学生放学前，提前 5 5 分钟到学校山接学生；分钟到学校山接学生；(a(a 类老师类老师)2 2、将学生带到教室（应注意路途安全，严禁任何学生私自乱、将学生带到教室（应注意路途安全，严禁任何学生私自乱跑）；（跑）；（a a 类老师）类老师）3 3、领取文具、整理资料、批改学生课后作业；、领取文具、整理资料、批改学生课后作业；4 4、及时登记学生到校时间（此项可委托班长负责）；、及时登记学生到校时间（此项可委托
24、班长负责）；5 5、合理、合理安排学生作业内容，认真维护课堂秩序；安排学生作业内容，认真维护课堂秩序；6 6、认真检查学生作业质量，、认真检查学生作业质量，并统计学生错误状况；并统计学生错误状况；7 7、课后检查学生清洁，填写统计表，将资料及物品归位；、课后检查学生清洁，填写统计表，将资料及物品归位；五、本细则从下发日起实施；五、本细则从下发日起实施；新秀教育2010 年 3 月 20 日托管教师岗位职责【篇 1：教育机构托管教师职责协议【拿来就能用】【篇 2：托管老师工作职责】东郡小学托管老师工作职责1 1、每月初，由食堂主管统筹安排学校食堂值班工作，不能参与、每月初，由食堂主管统筹安排学校
25、食堂值班工作，不能参与的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。2 2、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等一、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等一周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调度。度。不能私自决定由他人代班，否则算值班缺席。3 3、托管班级安排一般以（、托管班级安排一般以（4545）（）（6565）名学生为一个班，每）名学生为一个班，每班安排（班安排（5 58 8）名教师负责学生接送就餐、出勤追查、节约教育、）名教师负责学生接送就餐
26、、出勤追查、节约教育、卫生管理、午休（学习）管理等五个方面。各就餐班值班教师中确卫生管理、午休（学习）管理等五个方面。各就餐班值班教师中确定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。4 4、按时接送就餐、，清点人数。每班（就餐班）由第一位老师、按时接送就餐、，清点人数。每班（就餐班）由第一位老师负责安排轮流值日。当天值班老师登记好学生的出勤情况，总值日负责安排轮流值日。当天值班老师登记好学生的出勤情况，总值日老师进行检查评比。老师进行检查评比。5 5、值班老师和学生一起就餐，教育学生餐后整理卫生，将剩饭、值班老师和学生一起就餐，教育学生餐后整理卫生，将剩饭菜倒在
27、指定地点，分开放好餐具，中午安排学生尽量完成当天作业，菜倒在指定地点，分开放好餐具，中午安排学生尽量完成当天作业，并协助检查。要求学生和老师都在餐厅内就餐。并协助检查。要求学生和老师都在餐厅内就餐。6 6、值班老师要做到不离岗，不早退，保持教室安静，清点人数，、值班老师要做到不离岗，不早退，保持教室安静，清点人数，未到的查明原因并及时报告班主任。未到的查明原因并及时报告班主任。7 7、以教学班级配备老师，兼顾其他情况进行安排。、以教学班级配备老师，兼顾其他情况进行安排。8 8、就餐时、就餐时间：一四年级间：一四年级 1111：4040五六年级 12：15总值日安排：星期一星期二星期三星期四星期
28、五【篇 3：托管班管理制度】博睿尼教育托管班管理制度一、管理老师岗位职责一、管理老师岗位职责1 1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。管学生。2 2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。3 3、遵守各项规、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。章制度，不迟到、不早退、不做私事。4 4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。、团结同事，有意见
29、通过正常渠道提出，不在背后议论。5 5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。6 6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。7 7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。问候别人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。8 8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具
30、。爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。二、管理老师岗位工作要求二、管理老师岗位工作要求1 1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。2 2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。3 3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。立良好沟通关系。4 4、关注托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。、关注托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。5 5、注意托管学生安全，家长来接送托
31、管学生时，要简单介绍托、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。管学生的当天生活、学习情况。三、与家长的日常沟通工作要求三、与家长的日常沟通工作要求1 1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家长。2 2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师
32、还要当面向家长交代做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。3 3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。联系，问讯学生病情，关怀患病学生。4 4、每周五下午，管理老师要填写托管学生家庭报告书，并、每周五下午，管理老师要填写托管学生家庭报告书，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。存档。四、学生的接送管理四、学生的接送
33、管理1 1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待；接、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待；接到学生时，必须核对学生名单，防止漏接学生。到学生时，必须核对学生名单，防止漏接学生。2 2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔；跑乱奔；五、日常安全管理五、日常安全管理 1 1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或
34、接触学生。员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2 2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。录音，并复印委托人身份证件。3 3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶
35、化趋势时，要立即送医院并通知家当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。长。4 4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。打闹。5 5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危带物品，注意观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。6 6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人、托
36、管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。保管不得乱丢。六、消防安全管理六、消防安全管理1 1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。2 2、及、及时更换破旧的消防器材。时更换破旧的消防器材。3 3、注意水、电、火等的安全管理工作。、注意水、电、火等的安全管理工作。七、卫生管理七、卫生管理1 1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。2 2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。3 3、托管学生
37、及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。长接回孩子。博睿尼教育托管班管理流程一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学并带学生回到托管班教室。二、短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放二、短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。心。三、老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完三、老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。成情况。四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认四、指导学生修改作业中
38、的错误内容，加强对易错知识点的认识。识。五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习的预习新课。六、托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。七、学生在大厅或七、学生在大厅或 c1c1 教师里游戏、背诵。教师里游戏、背诵。九、家长签字，接走孩子。九、家长签字，接走孩子。写给小朋友一、按时完成作业一、按时完成作业二、温习学过的知识，及时预习新知识二、温习学过的知识，及时预习新知识三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业四、保持安静，不要打扰其
39、他小朋友做作业五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里六、多读书，书籍是人类进步的阶梯六、多读书，书籍是人类进步的阶梯七、常运动，运动才能保持强健的体魄七、常运动，运动才能保持强健的体魄八、注意安全，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳八、注意安全，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳九、尊敬师长，团结同学九、尊敬师长，团结同学十、相互帮助，与人为善十、相互帮助，与人为善托管老师岗位职责1 1、按时接送学生上下学，保证学生路上安全；、按时接送学生上下学，保证学生路上安全；2 2、辅导学生功课、预习复习，解答孩子学习疑难问题，培养学、辅导学生功课、预习复习，解答孩子学
40、习疑难问题，培养学生良好的学习习惯；生良好的学习习惯；3 3、维持托管中心的秩序，要求学生在托管中心不得有喧哗吵闹、维持托管中心的秩序，要求学生在托管中心不得有喧哗吵闹的现象；的现象；4 4、及时主动与家长、老师进行沟通，与学校、老师共同促进学、及时主动与家长、老师进行沟通，与学校、老师共同促进学生成长；生成长；5 5、协助上级做好托管中心的招生宣传工作；、协助上级做好托管中心的招生宣传工作；6 6、负责托管中心班级、设备的清洁卫生工作；、负责托管中心班级、设备的清洁卫生工作；7 7、协助学生洗漱、整理内务，认真执行学生作息制度，培养学、协助学生洗漱、整理内务，认真执行学生作息制度，培养学生良
41、好的生活习惯；生良好的生活习惯；8 8、做好本中心的招生、收费、财务等日常管理工作。、做好本中心的招生、收费、财务等日常管理工作。托管专职老师岗位职责在托管教务老师的领导下，开展教学工作，主要职责：(一)教学准备1 1、要熟练掌握教学计划，掌握所带年级教学大纲，了解所教课、要熟练掌握教学计划，掌握所带年级教学大纲，了解所教课程在教学计划中的地位、作用、目的和要求。程在教学计划中的地位、作用、目的和要求。2 2、要认真钻研教材，认真了解并熟练掌握所用教材重点、难点、要认真钻研教材，认真了解并熟练掌握所用教材重点、难点和知识点，以及教材的逻辑结构。和知识点，以及教材的逻辑结构。3 3、切实掌握每个
42、学生能力基础、学生的知识薄弱点、对学习的、切实掌握每个学生能力基础、学生的知识薄弱点、对学习的态度和兴趣等情况，以及学科是否进步等。态度和兴趣等情况，以及学科是否进步等。4 4、认真分配好学生查漏补缺作业，根据学生知识薄弱点来制定、认真分配好学生查漏补缺作业，根据学生知识薄弱点来制定教学计划和补习计划。教学计划和补习计划。(二二)课堂教学课堂教学1 1、上下班需打卡，中途不得无故离开岗位，如有事要离开，需、上下班需打卡，中途不得无故离开岗位，如有事要离开，需告知教务老师；按时上、下课，要衣冠整洁、态度自然、举止端庄，告知教务老师；按时上、下课，要衣冠整洁、态度自然、举止端庄，充满活力。充满活力
43、。2 2、教师必须根据不同课程和教学内容，选用适当的教学方法，、教师必须根据不同课程和教学内容，选用适当的教学方法，做到理论联系实际，突出重点，突破难点，不断提高教学水平和讲做到理论联系实际，突出重点，突破难点，不断提高教学水平和讲解能力。解能力。3 3、要讲究讲解艺术，做到思路清晰，层次分明，逻辑性强，语、要讲究讲解艺术，做到思路清晰，层次分明，逻辑性强，语言准确、生动，富有感染力，语音、语速适中。言准确、生动，富有感染力，语音、语速适中。4 4、熟悉每个学生的教学进度，切勿要求学生掌握你所传授的全、熟悉每个学生的教学进度，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，并根据学生的接受能力，适当增加重
44、复讲解的次数；要善部内容，并根据学生的接受能力，适当增加重复讲解的次数；要善于研究如何根据学生需要和学生水平进行教学。于研究如何根据学生需要和学生水平进行教学。5 5、教室内应有良好的学习气氛，要及时制止学生喧哗嬉闹及一、教室内应有良好的学习气氛，要及时制止学生喧哗嬉闹及一些影响其他学生正常作业的行为。些影响其他学生正常作业的行为。（三）答疑、作业、电话回访（三）答疑、作业、电话回访1 1、教师要及时解答学生提出的问题，进行必要的辅导、答疑。、教师要及时解答学生提出的问题，进行必要的辅导、答疑。如学生不能快速理会题目，必要时，需反复讲解，直到学生弄懂为如学生不能快速理会题目，必要时，需反复讲解
45、，直到学生弄懂为止。止。2 2、教师要根据每个学生家校本的作业要求，及时批改、和纠正、教师要根据每个学生家校本的作业要求，及时批改、和纠正学生的每一项家庭作业。学生的每一项家庭作业。3 3、教师要根据学生在校学习情况，每月至少一次电话回访，并、教师要根据学生在校学习情况，每月至少一次电话回访，并认真如实地登记在班务日志上，如有特殊情况或者紧急情况，认真如实地登记在班务日志上，如有特殊情况或者紧急情况，应随时和家长沟通联系，取得协助；发现问题要及时上报以便及时应随时和家长沟通联系，取得协助；发现问题要及时上报以便及时解决。解决。（四）需遵循的日常教学托管细则（四）需遵循的日常教学托管细则1.1.
46、严格遵守托管部工作时间和上下课时间。严格遵守托管部工作时间和上下课时间。2.2.记住每一位学生记住每一位学生及家长的姓名。及家长的姓名。3.3.致力于提升并发展学员的长处，把他的缺点降至最低。致力于提升并发展学员的长处，把他的缺点降至最低。4.4.帮助学生与其他同学、老师建立良好的关系，提示所有学习帮助学生与其他同学、老师建立良好的关系，提示所有学习材料的摆放位臵，并认真地示范他们的使用方法。材料的摆放位臵，并认真地示范他们的使用方法。5.5.随时准备回应学生的个人需求，同时聆听、回应学生的要求。随时准备回应学生的个人需求，同时聆听、回应学生的要求。6.6.学生犯错时要尊重他的自尊心，并在当时
47、或事后帮助他改正。学生犯错时要尊重他的自尊心，并在当时或事后帮助他改正。如果他正在进行任何伤害他人的动作时，老师就必须即刻制止他。如果他正在进行任何伤害他人的动作时，老师就必须即刻制止他。7.7.不厌其烦地重复讲解学生想要获知但一直无法掌握的知识和技巧。不厌其烦地重复讲解学生想要获知但一直无法掌握的知识和技巧。8.8.帮助学生克服自己不完美的地方、及时地对他们进行正确的帮助学生克服自己不完美的地方、及时地对他们进行正确的心理疏导。心理疏导。9.在遇到常见或比较难解决的问题时，需在例会中提出讨论解决。10.10.必须参加公司集会、礼仪、教师聚会、会议、如遇特殊情况必须参加公司集会、礼仪、教师聚会
48、、会议、如遇特殊情况必须得到负责人容许后方可请假。必须得到负责人容许后方可请假。托管班教师岗位职责岗位职责：岗位职责：1 1、领取文具、整理资料、批改学生课后作业；填写班级管理手、领取文具、整理资料、批改学生课后作业；填写班级管理手册；册；2 2、合理安排学生作业内容，认真维护课堂秩序，激发学生学习、合理安排学生作业内容，认真维护课堂秩序，激发学生学习兴趣；认真检查学生作业质量，统计学生错误状况，难点答疑；兴趣；认真检查学生作业质量，统计学生错误状况，难点答疑；3 3、课后检查学生清洁，对学生当日表现进行记录并统计，填写、课后检查学生清洁，对学生当日表现进行记录并统计，填写统计表，将资料及物品
49、归位；统计表，将资料及物品归位；4 4、及时向主管老师反馈学生日常学习中的特殊状况；关心学生、及时向主管老师反馈学生日常学习中的特殊状况；关心学生身心健康，与家长定期沟通。任职要求：身心健康，与家长定期沟通。任职要求：1 1、本科及以上学历，学前教育或师范专业优先；、本科及以上学历，学前教育或师范专业优先；2 2、有责任心有爱心有耐心；、有责任心有爱心有耐心；3 3、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；4 4、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广；、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广；5 5、热爱教育事业，工作积极主动；、热爱教育事业，工作积极主动；