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1、兴趣小组活动工作总结5篇 经验了有意义的活动后，这次活动让你有什么启发呢?那么将这些记录写在活动总结中，让自己牢记于心吧。下面我给大家带来了爱好小组活动工作总结，希望大家喜爱! 爱好小组活动工作总结1 依据我校特性化教化与实践课题方案的支配，本人担当四年级电脑爱好班活动的组织与教学工作。经过半年的工作与摸索，积累了一些阅历，下头就小组活动情景、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进行总结。 一、本爱好班活动情景 依据学生自愿报名与老师选拔相结合的原则，到目前为止，本爱好班共开展了13次教学活动。 二、本爱好班的组织与教学进展情景 电脑应用分支广泛，为了充分敬重学生的爱好爱好并为将来的市电脑作品
2、制作竞赛作好打算，本爱好小组成员主要学习PowerPoint、Flash及Photoshop方面的学问。 三、阅历总结 1、学习爱好是学生基于自我的学习须要而表现出来的相识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够程度地激发并满意学生的求知欲。在本爱好班的活动开展过程中，我们程度地利用了因特网的强大威力，我们运用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也驾驭了经过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于经过因特网获得信息。可是，因特网上的信息纷杂无序，加上小学生好玩并且自我限制力较差，这也要求老师在活动开展过程中进行严格的管理。 2、注意上机操作本领，使学习爱好长久不
3、熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和视察验证于一体的过程。学生的爱好有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动开展过程中采纳任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自我去思索问题、上机实践探究解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应当大力推行发觉式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培育和熬炼学生的操作技能。当学生经过自我的努力完成某项任务或发觉某项事实时，必定能够娴熟驾驭该项操作技能并增加一份喜悦之情，从而提高学习热忱。 3、发挥小老师的作用，激发学习爱好。在上机实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时能够
4、让一部分本领较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师变更了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动理解转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。 爱好小组活动工作总结2 数学爱好活动圆满结束了.经过这次的爱好小组的学习，同学们的学习爱好空前高涨，很多同学要求能有机会再进行学习，并且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。经过本学期的组织我们很快相识到办爱好小组的必要性，下头就近段所得作一次总结： 一、培育了学生的对数学的极大爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸
5、爸妈妈“交差”。但经过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了并且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的学生参与了爱好小组。 二、培育学生的学问面：在这次的爱好小组中不但输入了数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，许多同学在数学学问的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会：由于爱好小组不仅仅有室内的理论学习并且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们
6、的学习爱好。 四、丰富了学生的其次课堂：从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 爱好小组活动工作总结3 本着张扬学生特性、培育学生爱好和特长的教学理念，为增加他们的综合实践本领和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的职责感，培育他们的听、说、读、写本领，从而丰富学生的想象力，以全面提高学
7、生的语文素养。依据我校学生的特点，学校特组建语文爱好小组，开展了以阅读和写作为主的爱好教学活动。在学校领导的指挥和全体教职工的共同努力下，本学期语文爱好小组活动开展顺当，现将本学期活动总结如下 一、抓出勤 有道是：没有规则，不成方圆。在开班第一天，我首先就按时上课这个问题肃穆提出。所以学生出勤情景比较令人满足。实在身体不舒适或家里有急事不能来了，学生们都能事先向我请假，允许后方可不来。有些小挚友事先请好假了，但还抱病来上课，我就会当班级学生面夸奖他，教化其他学生，让他们明白爱好小组上课和平常到校没啥两样。 二、抓纪律 同学们在学习习惯方面相差比较大。所以对学生了解较深，他们也非常乖巧，学生上课
8、比较宁静。于是我努力综合这些学生的上课风格，扬长避短，营造活泼但不放纵、简便但不随意的课堂氛围，效果较好。 三、重备课 虽说爱好小组备课能够不用像平常上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻，但我也丝毫不敢放松。我一向认为爱好小组应当是从培育学生爱好而着手。所以我在备课前常会先搜集很多资料，比较后确定学生们感爱好的，学习起来较简单的，又很有必要的资料。最终我把每次上课的资料锁定在诗词方面。一方面我国的诗词历来被世人所称颂，有很高的学习价值。其次方面美丽凝练的诗词能够激起学生学习的欲望。我发觉平常教学过程中不少学生最头疼学诗词，于是我 在爱好小组的学习过程中系统地给他们讲解，为他们以后学习诗词作铺垫
9、。我在选材方面也是斟酌一再才最终定夺。它们风格迥异，正好能够让学生领会到别样的风采。 四、重上课 上课是关键。四非常钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，我一向奉行“活泼上课，简便学习”的宗旨。我经常会给他们一大段时间，用于和别人一齐质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，老师的作用应当是巧作点拨，而非灌输。给学生自我说的空间，就会调动起他们的进取性。学生们学习爱好一浓，再加老师奇妙引导，一切也就水到渠成了。 爱好小组活动工作总结4 在这个学期的爱好小组活动中，每一个学生都很进取努力，在绘画水平和审美本领上都有很大的提高。同时，我从三方面总结了这学期我爱好小组
10、的教学体会： 一、切实的学习安排 在中年级素描爱好小组成立初，我就确定在成员中选拔几位有必需绘画才能的学生，让中年级的他们从小理解绘画的系统训练;而大部分的学生则注意培育他们在绘画上的创建本领和想象本领，留意以爱好引导他们慢慢对绘画有必需的相识和了解。 在爱好小组的活动中，我异样留意爱护学生的特性发展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中年级的学生在自我原有的基础上有了长足提高和发展。 二、多样的教学方法 在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料：一方面，学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的相识;另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时，
11、我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、创建等教学方法来激发学生的参加热忱，从而到达较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标 有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育学生绘画本领和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重学生的特性发展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。 中年级美术爱好小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深化学习美术创建了一个平台，让他们从小理解比较正统
12、的美术教化，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。 爱好小组活动工作总结5 一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情景，虽取得了必需的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动情景总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、定期组织学生进行剪纸训练 为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自我的爱好爱好充分发挥出来。本学期一起先，儿童剪纸爱好小组在重新组建后又起先活动。 每周组织爱好小组的学生在美术教室训练，每次都有每次的训练资料，对学生进行剪纸艺术的基础学问和基础本领以及制作方面的基础训练。由于学生具有必
13、需的美术爱好，有部分学生还具有必需的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习进取性。 为提高学生们的训练进取性，也为了让更多的学生了解相识并投入到爱好小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示，并组织学生参与各级各类上级部门组织的各种竞赛，让学生同其他美术爱好者切磋技艺、进行熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。正因为如此学生的训练进取性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。 三、取得的点滴成果与不足。 一份付出一份收获，很多学生参与了市美术素养比艺术节大赛，有成果，但不够幻想。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将接着努力，争取更大的成果。 爱好小组活动工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页