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1、20162016 年年 1010 月高等教育自学考试全国统一命题考试月高等教育自学考试全国统一命题考试健康教育与健康促进健康教育与健康促进试卷试卷课程代码：课程代码：0575905759第一局部第一局部选择题共选择题共 4040 分分一、单项选择题：一、单项选择题：本大题共本大题共 2020 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分分1.随着对疾病认识的经验积累，对人体和疾病产生了自然而朦胧的经验认识，如四体液学说，属于BA.本体疾病观B.自然哲学疾病观C.自然科学疾病观D.综合疾病观2.每个人不仅对个人健康负有责任，同时也对社会健康承当义务，属于 CA.生理健康B.社会适应完
2、好C.道德健康D.环境健康3.案例调查属于健康教育研究方法中的DA.实态性调查研究B.分析研究C.实验研究D.社会调查研究4.我国卫生革命进展正处于CA.第一次卫生革命B.第二次卫生革命C.第一次卫生革命向第二次卫生革命过渡的历史时期D.第二次卫生革命向第三次卫生革命过渡的历史时期5.决定人的行为选择的首要因素是AA.需要和动机B.刺激源和需要C.刺激源和动机D.需要和冲突6.知信行理论认为，行为的根底是BA.态度B.知识C.信念D.动机7.四体液常说认为人有四种体液血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁，比例不同气质不同，其中血液占优势时属于BA.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质8.关于性格的说法，
3、正确的选项是BA.性格的形成多由先天B.性格与气质相比具有更大的可塑性C.不可通过个体的性格预测他的行为D.不可通过个体的行为了解他的性格9.“你叫什么名字？这种提问属于BA.试探型问题B.封闭型问题C.开放型问题D.倾向型问题10.以安静整洁的环境给人以平安和轻松感，在非语言传播技巧中属于DA.动态体语B.时间语C.类语言D.空间语11.健康传播效果的最高层次是CA.健康信念认同 B.知晓健康信息 C.采纳健康的行为和生活方式 D.态度向有利于健康转变12.健康促进测量中，对生活方式的评价属于DA.生理健康测量B.健康结果指标C.心理健康测量D.社会健康测量13.选择具有准确性和精密性的指标
4、属于健康促进测量指标选择原那么的CA.可行性原那么B.系统性原那么C.科学性原那么D.公认性原那么14.在社区母乳喂养健康教育工程中，丈夫及家人不支持母乳喂养属于CA.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.实现因素15.确定健康促进优先工程时，根据环境因素联合排序法，提示应加强政策和制度制定的是CA.小环境与大环境良好B.小环境不良，大环境良好C.小环境良好，大环境不良D.大小环境均不良16.预防脑卒中的方案中，高血压病人的家属属于B.A.一级目标人群B.二级目标人群C.三级目标人群D.危险人群17.“70%青少年戒了烟在方案的具体目标中属于BA.近期目标B.中期目标C.促成因素目标D.远期目标
5、18.评价的重要手段是DA.准确的信息B.比拟C.确定价值标准D.测量19.对“健康教育培训率的评价，属于BA.形成评价B.过程评价C.效果评价D.综合评价20.老年人面对死亡心理活动较为平静，这种对待死亡的态度类型属于CA.接受型B.恐惧型C.解脱型D.超然型二、多项选择题本大题共二、多项选择题本大题共 1010 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 2020 分分21.关于整体的、现代的健康观的说法，正确的有ACDEA.对健康的理解和解释从“生物人扩大到“社会人的范围B.无病即健康C.从人体健康扩大到群体健康D.强调人与环境的和谐相处年世界卫生组织针对严重影人们健康的不良行为与生活方
6、式，提出了健康四大基石，包含ABDEA.合理膳食B.适量运动C.作息规律D.戒烟限酒E.心理平衡23.目前研究较多的致病性行为模式包含AC型行为型行为型行为型行为型行为24.影响态度转变的因素包含ACDEA.信息的权威性B.个体的动机C.传播效能D.“恐惧因素E.行为效果与效益25.传播的根本特性包含ABCDEA.社会性B.普遍性C.符号性D.互动性E.共享性26.健康促进方案设计中，确定优先工程的根本原那么包含ACDA.重要性原那么B.科学性原那么C.有效性原那么D.可行性原那么E.系统性原那么27.形成评价的具体内容包含ABEA.了解目标人群对各种干预措施的看法B.对问卷进行预调查及修改C
7、.了解健康教育材料发放数量D.了解目标人群参与干预活动情况E.了解目标人群的各种根本特征28.根据妇女不同生理时期的特点开展妇女健康教育，包含ABCDEA.青春期健康教育B.围婚期健康教育C.妊娠期健康教育D.哺乳期健康教育E.围绝经期健康教育29.以控烟为例，属于社会干预方法的有BDEA.开办戒烟培训班B.医院诊所禁止吸烟C.公益广告D.张贴禁止吸烟广告E.家中无人吸烟作为评选模范家庭的必要条件30.影响评价的因素中，属于测量者因素的有ABCA.暗示效应B.月晕效应C.工程工作人员的成熟性D.霍桑效应E.测量对象成熟性第二局部第二局部非选择题共非选择题共 6060 分分三、名词解释题本大题共
8、三、名词解释题本大题共 5 5 小题，每题小题，每题 3 3 分，共分，共 1515 分分：是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。：是个体和群体在偏离个人、他人、社会的期望方向上表现的一组行为。：又可称为动因因素或前置因素，包括个人或群体的知识、信念、态度、价值观以及理解，是诱发行为发生的因素，也就是产生某种行为的动机。.：是指从整体上促进老年人的健康，从而使才年人在体力方面、才能方面、社会方面、感情方面、脑力和方面得到平衡开展。：泛指一切有关人的健康的知识、技术、技能、观念和行为模式，即健康传播过程中传授双方所制作、传递和
9、分享的内容。四、简答题本大题共四、简答题本大题共 4 4 小题，每题小题，每题 5 5 分，共分，共 2020 分分36.36.简述健康教育与健康促进的社会作用。简述健康教育与健康促进的社会作用。答：1.是实现初级卫生保健的先导。1 分2.能够有效地预防慢性非传染性疾病，能够有效预防与行为相关的传染病。1 分3.是一项低投入、高产出、高效益的保健措施。1 分4.是提高广阔群众自我保健意识的重要渠道。1 分5.能够适应人民群众对卫生保健效劳的需求。1 分37.37.简述拉斯韦尔五因素传播模式的内容。简述拉斯韦尔五因素传播模式的内容。答：1.谁who 1 分2.说了什么sayswhat 1 分3.
10、通过什么渠道inwhichchannel 1 分4.对谁to whom 1 分5.取得了什么效果withwhateffect 1 分38.38.简述格林模式中社会诊断的内容。简述格林模式中社会诊断的内容。答：1.生活质量2.健康问题3.卫生效劳问题4.政策环境5.经济环境6.文化环境7.资源情况每点 1 分，答出 5 点即可得总分值39.39.简述健康促进学校的内容。简述健康促进学校的内容。答：1.学校卫生政策。2.学校物质环境。3.学校社会环境。4.社区关系。5.个人健康机能。6.卫生效劳。每点 1 分，答出 5 点即可得总分值五、论述题本大题共五、论述题本大题共 2 2 小题，第小题，第
11、4040 小题小题 1212 分，第分，第 4141 小题小题 1313 分，共分，共 2525 分分40.40.结合改变学生经常熬夜行为阐述健康信念模式。结合改变学生经常熬夜行为阐述健康信念模式。答：1.对疾病的威胁的认知，包含对疾病严重性的认知和对疾病易感性的认知。2 分如熬夜对人体负面影响，熬夜刺激的持续作用逐渐会表现出不舒服病症。2 分2.对行为效果的期望，包含知觉到益处和知觉障碍。2 分如改变熬夜行为虽然开始会感觉生物钟的不适应，但对健康有利，有利于美容。2 分3.效能期望，包含自我效能和蔼于寻找其他可以借助的力量；2 分如相信自己不熬夜也能完成日常工和学习任务，让不熬夜的同学帮助监督等。2 分41.41.试述受传者接受新信息时的心理开展过程及根本策略。试述受传者接受新信息时的心理开展过程及根本策略。答：受传者在授受一种新信息或采纳一种新行为时，要经历一个心理开展过程。1 分根据受众心理开展.阶段制定传播方案，效果会更好。2 分包含：1.无知阶段：宣传发动，使其知晓；2 分2.知晓阶段：提高知识，进行劝服；2 分3.决策阶段：提供方法，鼓励尝试；2 分4.采纳阶段：支持鼓励，加以强化；2 分5.稳固阶段：继续支持，不断强化。2 分.