《第2课王安石变法的内容.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课王安石变法的内容.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、普通高中课程标准实验教科书（人教版）普通高中课程标准实验教科书（人教版）历史选修一历史选修一第四单元第四单元 王安石变法王安石变法第第2 2课课 王安石变法的内容王安石变法的内容教学目标教学目标知识与目标：了解王安石其人；识记王安石变法知识与目标：了解王安石其人；识记王安石变法的内容。的内容。过程与方法：图表展示过程与方法：图表展示情感态度价值观：王安石博学多才，关心社会，情感态度价值观：王安石博学多才，关心社会，洞察民情，富有革新精神；洞察民情，富有革新精神；重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。方面的具体措施。难点：宋神宗起用王
2、安石的原因及王安石变法每难点：宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和农民关系。如何调整封建国家、地主和农民关系。一、起用王安石一、起用王安石 二、富国之法二、富国之法 三、强兵之法三、强兵之法 四、取士之法四、取士之法宋神宗为什么要起用王安石？宋神宗为什么要起用王安石？王安石究竟有哪些变法设想能打动王安石究竟有哪些变法设想能打动宋神宗？宋神宗？起用的标志是什么？起用的标志是什么？一、起用王安石一、起用王安石“天变不足畏，祖宗不天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。足法，人言不足恤。”王安石王安石“变革天下之弊法变革天下之弊法”王安
3、石王安石言事书言事书一、起用王安石一、起用王安石1 1、王安石上书、王安石上书言事书言事书(一一)朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先前三代之政，说明变法是事势要求；前三代之政，说明变法是事势要求；(二二)庆历年间范仲淹庆历年间范仲淹主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信赖的几乎没有；赖的几乎没有；(三三)当务之急在于培养有用的人才，这就当务之急在于培养有用的人才，这就要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养廉之法，纪要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养廉之法，纪律约束
4、，法律制裁，考察、赏罚的办法；律约束，法律制裁，考察、赏罚的办法；(四四)当今不能泛当今不能泛泛而学，需要根据国家的要求来培养文武兼能、德才兼备泛而学，需要根据国家的要求来培养文武兼能、德才兼备的专业人才；的专业人才；(五五)善于治理财政的，从未以开支不足为问善于治理财政的，从未以开支不足为问题，主要应通其变，治财要有正确方法；题，主要应通其变，治财要有正确方法；(六六)当前朝政的当前朝政的严重问题是从中枢到地方都是奸吏充斥、狼狈为奸、官官严重问题是从中枢到地方都是奸吏充斥、狼狈为奸、官官相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的情形必须改变，相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的情形必须改变，关
5、键在于得到优秀人才放手使用。关键在于得到优秀人才放手使用。一、起用王安石一、起用王安石原因原因：社会矛盾仍然尖锐；王安石提：社会矛盾仍然尖锐；王安石提出变法主张和设想；宋神宗赞赏他的出变法主张和设想；宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望。设想，又有变法愿望。2 2、宋神宗起用王安石、宋神宗起用王安石 标志标志：1069Y1069Y，宋神宗任用王安石为参，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。知政事，主持变法。作用作用内容内容市易法市易法方田均税法方田均税法农田水利法农田水利法募役法募役法青苗法青苗法措施措施政府低息贷款政府低息贷款政府低息贷款政府低息贷款以钱代役以钱代役兴修水利兴修水利按土地大小收
6、税按土地大小收税抑制兼并抑制兼并保障农业生产保障农业生产增加政府收入增加政府收入“理财为方今先急理财为方今先急”“理财以农事为先理财以农事为先”二、富国之法二、富国之法二、富国之法二、富国之法措施内容 作用青苗法募役法农田水利法方田均税法市易法政府低息贷款政府低息贷款政府低息贷款政府低息贷款以钱代役以钱代役兴修水利兴修水利按土地大小收税按土地大小收税抑制抑制兼并兼并保障保障农业农业生产生产增加增加政府政府收入收入“理财为方今先急理财为方今先急”、“理财以农事为先理财以农事为先”目的改变积贫改变积贫局面，局面，调整国家、调整国家、地主与农地主与农民的关系，民的关系，发展生产发展生产 局限性强制强
7、制借贷，借贷，利息利息偏高偏高农民农民负担负担依然依然沉重沉重三、强兵之法三、强兵之法精简军队精简军队保保甲法、保马法、将兵法、设军甲法、保马法、将兵法、设军 器监器监（1 1）内容内容（2 2）目的目的改变积弱局面改变积弱局面巩固封建统治秩序巩固封建统治秩序整顿、加强军队整顿、加强军队三、强兵之法三、强兵之法精简军队精简军队保保甲法、保马法、将兵法、设军器监甲法、保马法、将兵法、设军器监（1 1）内容）内容（2 2）目的）目的改变积弱局面改变积弱局面巩固封建统治秩序巩固封建统治秩序整顿、加强军队整顿、加强军队（3 3）影响）影响节省了军费节省了军费提高宋军的战斗力提高宋军的战斗力（1 1）内
8、容内容：改革科举制度改革科举制度整顿太学整顿太学选官贯彻择优录取的原则选官贯彻择优录取的原则（2 2）目的目的：选拔人才，为变法制造舆论：选拔人才，为变法制造舆论（3 3）影响影响：培养专门人才培养专门人才使许多低级官吏和下层士使许多低级官吏和下层士大夫得到发挥才干的机会大夫得到发挥才干的机会四、取士之法四、取士之法历史的经验历史的经验 改革是艰辛的，改革是艰辛的，必然会充满阻力，必然会充满阻力，所以改革者必须要所以改革者必须要有坚定的信念，毫有坚定的信念，毫不动摇，才能成功；不动摇，才能成功；而且，要注意用人。而且，要注意用人。男儿少壮不树立，男儿少壮不树立，夹此穷老将安归？夹此穷老将安归？
9、材疏命贱不自揣，材疏命贱不自揣，欲与稷契遐相睎欲与稷契遐相睎 -王安石王安石1 1、王安石变法措施中，兼有打击官僚贵、王安石变法措施中，兼有打击官僚贵族特权，增加政府收入和保障农民生产时族特权，增加政府收入和保障农民生产时间的是：间的是：A A、青苗法、青苗法 B B、募役法、募役法 C C、市易法、市易法 D D、方田均税法、方田均税法2 2、在王安石的理财新法中，青苗法和募役法、在王安石的理财新法中，青苗法和募役法引起的争议最大，主要原因是（引起的争议最大，主要原因是（）A.A.严重损害了大官僚、大地主的利益严重损害了大官僚、大地主的利益 B.B.对农民剥削仍然过重对农民剥削仍然过重 C.
10、C.方便了不法官员从中牟利方便了不法官员从中牟利 D.D.政府财政收入并未得到保证政府财政收入并未得到保证3 3、王安石变法中，引起藏匿土地、逃避、王安石变法中，引起藏匿土地、逃避赋税之人最激烈反对的是：赋税之人最激烈反对的是：A A、均输法、均输法 B B、市易法、市易法 C C、方田均税法、方田均税法 D D、青苗法、青苗法5 5、北宋前期统治者认为、北宋前期统治者认为“富室连田阡陌，富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表这表明北宋政府明北宋政府:A A、大力抑制土地兼并、大力
11、抑制土地兼并 B B、纵容土地兼并以便于筹集军费、纵容土地兼并以便于筹集军费 C C、准备搜刮百姓以抗辽、准备搜刮百姓以抗辽 D D、减轻人民负担，限制大地主特权、减轻人民负担，限制大地主特权 6 6、王安石变法所触及的主要矛盾是、王安石变法所触及的主要矛盾是:A A、地主阶级和农民阶级的矛盾、地主阶级和农民阶级的矛盾 B B、封建国家和大地主阶级的矛盾、封建国家和大地主阶级的矛盾 C C、生产力和生产关系的矛盾、生产力和生产关系的矛盾 DD、官僚地主和中小地主的矛盾、官僚地主和中小地主的矛盾 封建社会最基本的矛盾是封建社会最基本的矛盾是地主阶级与广大农民的矛盾地主阶级与广大农民的矛盾 7 7
12、、北宋中期社会危机的关键问题是（、北宋中期社会危机的关键问题是（）A.A.辽、夏的威胁辽、夏的威胁B.B.土地荒芜、水利废毁土地荒芜、水利废毁C.C.国家财政入不敷出国家财政入不敷出D.D.官僚地主隐瞒田产，逃避税收官僚地主隐瞒田产，逃避税收8、北宋中期社会危机的表现是（、北宋中期社会危机的表现是（）宋初为加强中央集权，增设官僚机构宋初为加强中央集权，增设官僚机构形成庞大军事体系，军费开支增加形成庞大军事体系，军费开支增加对对辽和西夏的战争耗费和高额赔款辽和西夏的战争耗费和高额赔款地主兼并土地，隐瞒田产，逃避赋税地主兼并土地，隐瞒田产，逃避赋税A.A.B.B.C.C.D.D.9 9、在王安石的
13、理财新法中，青苗法和募役、在王安石的理财新法中，青苗法和募役法引起的争议最大，主要原因是（法引起的争议最大，主要原因是（）A.A.严重损害了大官僚、大地主的利益严重损害了大官僚、大地主的利益B.B.对农民剥削过重对农民剥削过重C.C.方便了不法官员从中牟利方便了不法官员从中牟利D.D.政府财政收入并未得到保证政府财政收入并未得到保证比较商鞅变法和王安石变法的异同比较商鞅变法和王安石变法的异同相同点相同点1 1、直接的目的都是为了富国强兵、直接的目的都是为了富国强兵2 2、变法得到了王权的支持、变法得到了王权的支持3 3、变法内容都触动了旧势力的利益，、变法内容都触动了旧势力的利益，遭到强烈的反
14、对遭到强烈的反对4 4、变法者个人的命运基本相同、变法者个人的命运基本相同5 5、变法都对生产关系作了调整、变法都对生产关系作了调整不同点：不同点：背景背景：商鞅：发生在新旧交替的战国时期商鞅：发生在新旧交替的战国时期 王：发生在北宋中期统治危机四伏时期王：发生在北宋中期统治危机四伏时期根本目的根本目的：商：根本上废除旧制度，建立新制度：商：根本上废除旧制度，建立新制度 王：挽救统治危机，局部调整生产关系王：挽救统治危机，局部调整生产关系性质性质：商：是一场封建化的运动商：是一场封建化的运动 王：对封建社会内部矛盾进行局部调整王：对封建社会内部矛盾进行局部调整 的改革的改革结果结果：商：成功，
15、对后世影响大商：成功，对后世影响大 王：失败王：失败比较商鞅变法和王安石变法的异同比较商鞅变法和王安石变法的异同材料一：材料一：财不足用于上而下已弊财不足用于上而下已弊,兵不兵不足威于外而敢骄于内足威于外而敢骄于内,制度不可为万世制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。时。欧阳修欧阳修材料二：材料二：材料三：材料三：宋代习武图宋代习武图1、材料一说明北宋中期面临怎么的社会状况，、材料一说明北宋中期面临怎么的社会状况，导致这一状况的原因是什么？导致这一状况的原因是什么？2、材料二、三说明王安石采取了什么措施？、材料二、三说明王安石采取了什么措施？北宋
16、中期面临积贫积弱的局面。原因在于北宋初年的中央集权措施理财方面：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法。军事方面：精简军队、保甲法、保马法、将兵法。3、分析三则材料之间有何联系。、分析三则材料之间有何联系。材料一反映的社会危机引起了材料二、三王安石在理财、军事方面的变法；而王安石变法又在一定程度上缓和了北宋的社会危机改革名称庆历新政王安石变法背景措施及作用效果失败原因评价为解决北宋中期严重的社会危机，巩固封建统治而实行的为解决北宋中期严重的社会危机，巩固封建统治而实行的以整顿吏治为中心理财措施军事措施教育措施使财政收入大为增加，兴修了水利工程，使财政收入大为增加，兴修了水利工程，开辟了
17、良田，军事实力页有所增强。在一开辟了良田，军事实力页有所增强。在一定程度上扭转了积贫积弱的局面定程度上扭转了积贫积弱的局面。新政触犯了保守派官僚的利益，新政触犯了保守派官僚的利益，遭到他们的阻挠。遭到他们的阻挠。1由于用人不当，出现了一些危害百姓由于用人不当，出现了一些危害百姓的现象。的现象。2在一定程度上触犯了大地主、在一定程度上触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们强烈反对。大官僚的利益，遭到他们强烈反对。3宋神宗死后，保守派司马光当政，新宋神宗死后，保守派司马光当政，新法被废除。法被废除。王安石变法，是在北宋中期阶级矛盾王安石变法，是在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾非常尖锐的情况下进行的和民族
18、矛盾非常尖锐的情况下进行的改革运动。王安石是我国古代杰出的改革运动。王安石是我国古代杰出的政治家、改革家。政治家、改革家。虽然失败了，但为王安石变法虽然失败了，但为王安石变法奠定基础。奠定基础。比较庆历新政和王安石变法的异同比较庆历新政和王安石变法的异同相同点背景背景：都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实：都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的。行的。性质性质：地主阶级封建改革。：地主阶级封建改革。结果结果：遭到大地主、大官僚反对而失败。：遭到大地主、大官僚反对而失败。不同点中心内容不同中心内容不同：庆：庆整顿吏治整顿吏治王王理财理财改革程度不同改革程度不同：庆局部改革：庆局
19、部改革王全面改革王全面改革比较商鞅变法和王安石变法的异同相同点相同点直接的目的都是为了富国强兵直接的目的都是为了富国强兵变法得到了王权的支持变法得到了王权的支持变法内容都触动了旧势力的利益，遭到强烈的反对变法内容都触动了旧势力的利益，遭到强烈的反对变法者个人的命运基本相同变法者个人的命运基本相同变法都对生产关系作了调整变法都对生产关系作了调整不同点不同点背景：背景：商鞅：发生在新旧交替的战国时期商鞅：发生在新旧交替的战国时期 王：发生在北宋中期统治危机四伏时期王：发生在北宋中期统治危机四伏时期根本目的：商：根本上废除旧制度，建立新制度根本目的：商：根本上废除旧制度，建立新制度 王：挽救统治危机
20、，局部调整生产关系王：挽救统治危机，局部调整生产关系性质：性质：商：是一场封建化的运动商：是一场封建化的运动 王：对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革王：对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革结果：结果：商：成功商：成功 王：失败王：失败措施措施内容内容作用作用理财理财措施措施富国富国青苗法青苗法募役法募役法农田水农田水利法利法方田均方田均税法税法市易法市易法军事军事措施措施强兵强兵保甲法保甲法将兵法将兵法教育教育措施措施取士取士改革科改革科举制举制整顿太整顿太学学每年青黄不接时，政府贷款或每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后偿还，谷物给农民，收获以后偿还，加收的利息加收的利息使农民免
21、受高利贷盘剥，又使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入能增加政府的收入政府向应服役而不愿服役的人户，政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚地主也要交免役钱。的官僚地主也要交免役钱。减轻了农民的差役负担，保减轻了农民的差役负担，保证了生产时间证了生产时间政府鼓励兴修水利，政府鼓励兴修水利，开垦荒地。开垦荒地。促进农业生产的发展。促进农业生产的发展。政府重新丈量土地，按政府重新丈量土地，按土地的多少和肥瘠收税土地的多少和肥瘠收税增加了国家的赋税增加了国家的赋税收入收入政府设立市易务，出钱收购滞政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出
22、销货物，市场短缺时再卖出限制大商人对市场的控制，有利限制大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收于稳定物价和商品交流。国家收入也有所增加入也有所增加十家为一保，农闲时练兵、十家为一保，农闲时练兵、生产，战时编入军队。生产，战时编入军队。既可加强对人民的控制，又可以预既可加强对人民的控制，又可以预防辽和西夏的进攻，同时减少军费防辽和西夏的进攻，同时减少军费开支。开支。禁军固定辖区，有固定将领禁军固定辖区，有固定将领训练。训练。加强了军事训练，充实了加强了军事训练，充实了边防力量。边防力量。废除明经科，专考经义和废除明经科，专考经义和时务策。设明法科时务策。设明法科选拔大量能够从事实际事务选拔大量能够从事实际事务的有用人才的有用人才重新编纂教科书，内容为儒家经典。重新编纂教科书，内容为儒家经典。考试成绩优秀者，直接授官。考试成绩优秀者，直接授官。使学校成为变法造舆论、育人使学校成为变法造舆论、育人才的地方才的地方