二年级语文第29课《父亲和鸟》课件.ppt

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1、 雾雾蒙蒙蒙蒙喃喃喃喃地说地说 浓浓浓浓的草木气的草木气味味黎黎明热明热腾腾腾腾猎猎人人1、自由读通课文,读自由读通课文,读 通读准。通读准。2、用、用线画出线画出父亲父亲说的话,用说的话,用 线画出我线画出我问的话。问的话。1、林子里有不少鸟林子里有不少鸟。2、看那里,没有风,叶子为什么在看那里,没有风,叶子为什么在 动?嗯,还有鸟味。动?嗯,还有鸟味。3、有。在树林里过夜的鸟总是一群一、有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的,羽毛焐得热腾腾的。群的,羽毛焐得热腾腾的。4、听,鸟要唱歌了。、听,鸟要唱歌了。5、这是树林和鸟最快活的时刻。、这是树林和鸟最快活的时刻。6、在鸟最快活的时刻,在鸟飞离

2、树枝、在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。的那一瞬间,最容易被猎人打中。7、黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。“鸟也有气味?鸟也有气味?”我奇怪地问:我奇怪地问:“为什么?为什么?”父亲突然站定父亲突然站定,朝雾蒙蒙朝雾蒙蒙的树林的树林,上上下下地上上下下地望了又望望了又望,用鼻子用鼻子闻了又闻闻了又闻。他喃喃地。他喃喃地说:说:“林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”“看那里,没有风,看那里,没有风,叶子为什么在动?嗯,叶子为什么在动?嗯,还有鸟还有鸟 味。味。”父亲的话父亲的话音很轻,音很轻,生怕生怕惊动了鸟。惊动了鸟。(1)从哪些地方可以知道父亲对鸟很从哪些地方可以知道父亲对鸟很 了解了解?(2)为什么说为什么说“我真高兴,父亲不是我真高兴,父亲不是 猎人猎人”?(3)听了父亲的话,今后听了父亲的话,今后“我我”会怎样做会怎样做?课后拓展课后拓展:请同学们课后收集鸟的请同学们课后收集鸟的图片或有关鸟的资料。图片或有关鸟的资料。

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