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1、方法与经验交流人:语文:贺清容(3.2)数学:顾万伦(3.2)英语:刘 婷(3.4)物理:张绍兰(3.4)课 件 制 作 人:执 教 人:贺成辉 化学:卢小梅(3.2)进入初三，同时面临着中招考试。同学们学习任务之繁重可想而知。为了学得轻松，在中招考试中取得较好的成绩，必须学会听课，向课堂分钟要质量。更应该学习别人的先进经验,以利今后取得进步。一、课前要预习课前预习的目的是对整节课有一个大致了解，对一些难点问题提前思考并做标记。这样在听课过程中才能触类旁通地掌握知识。预习时，不能像看小说一样走马观花地看一遍，而要对整节课的内容进行思考式的阅读。二、紧跟老师的思路，合理安排时间。应高效率听课，最
2、简单的标准就是当老师说了前半句话，你就应该知道老师后半句要说什么，使大脑一直处于兴奋、激活状态。三、大胆发言。现在提倡探究式的教学方法。老师在教学过程中，可能会提出一个问题让同学们从多个层面回答，此时就要大胆发言。也许你的答案是错的，但老师会指出你的错误所在并跟你交流，这样你所学的知识就会进一步被梳理并得到强化，长期坚持下去，思路就会越来越开阔。四、跳过难点如果你在听课过程中想到了一些问题，老师又不可能及时回答，此时要跳过难点，不要一味地想一个问题而放弃其他。五、及时复习一节课很完整地听下来，接下来很重要的就是复习。一般来说，刚学过的东西遗忘较快，所以为了巩固课堂知识，晚上一定要把白天所学的知
3、识复习一遍。贺清容(三年级二班)本次考试,语文A卷96分,B卷30分.她认为学好语文应该：一、读是学好语文的基础。二、写是学好语文的关键。要课前预习。现行初中语文教材各册既有单元提示，每课又有预习提示及课后练习。预习提示或者提供背景材料，或者针对课文重点或难点提出一些启发性问题，引发我们思考；同时提出一些字词，要求我们利用工具书去理解和掌握；文后练习的意图是帮助我们从整体上把握课文，学习语文精彩之处。总之通过预习先了解、感知整个单元或全篇文章。要专心听讲。俗话说，“万变不离其宗”。每次考试语文卷题型变化不快，并且每个知识点在课本上都能找到相应的篇目。所以，上课既要专心致志地听，做到眼、耳、嘴、
4、手、脑等器官综合运用，又要做好课堂笔记，文中重点段落、优美的语句要勾画出来，老师帮助概括归纳的东西也要记在本子上，进一步领会作者写作意图，把握人物形象，了解故事情节，总结写作特点，领会文章寓义等。要广泛阅读。语文学习需要通过大量的阅读来拓宽知识面。扩大阅读范围，就是既要读一些文学名著，又要读一些报刊杂志上的优美文章，在阅读中思考，在阅读中探究。此外，要培养良好的阅读方法，掌握科学的阅读技能，如圈点批注，摘录卡片，朗读、默读、精读或泛读等。俗话说开卷有益，只有通过广泛的阅读，才能逐步提高语文水平，提高文学作品的鉴赏能力。要全面积累。语文学习关键在平时的积累。专心听讲、记好笔记是积累；课外广泛阅读
5、、摘录对自己有价值的内容是积累；茶余饭后翻翻报刊、查阅字典是积累；闲聊时，听君一席话、胜读十年书的耳闻是积累；网上漫游、春联婚联、街头标语口号、电视广告等目睹的也是积累。可见，事事留心皆学问，的确如此。要坚持写作。现代中学生虽然学习负要坚持写作。现代中学生虽然学习负担重、作业多，但仍要坚持练笔。若平时担重、作业多，但仍要坚持练笔。若平时写得少，或长期不写，到考试时就有挤牙写得少，或长期不写，到考试时就有挤牙膏似的苦涩感。所以，要坚持写作，日记、膏似的苦涩感。所以，要坚持写作，日记、散文、随感都可以写，写后再修改。另外，散文、随感都可以写，写后再修改。另外，写文章要养成事先列提纲的习惯，列提纲写
6、文章要养成事先列提纲的习惯，列提纲的过程就是选材和归纳构思的过程。提纲，的过程就是选材和归纳构思的过程。提纲，也就是文章的也就是文章的“蓝图蓝图”，即开头如何切入，即开头如何切入，中间哪些详写、哪些略写，怎样结尾等，中间哪些详写、哪些略写，怎样结尾等，要心中有数，然后根据提纲才可一气呵成。要心中有数，然后根据提纲才可一气呵成。顾万伦(三年级二班)本次考试,数学A卷95分,B卷22分.学会学习，掌握学习规律和学会学习，掌握学习规律和学习方法，以培养索取知识的学习方法，以培养索取知识的能力，乃是当今青少年学习中能力，乃是当今青少年学习中十分重要的任务，只有凭借着十分重要的任务，只有凭借着良好的学习
7、方法，才能达到良好的学习方法，才能达到“事半功倍事半功倍”的学习效果。的学习效果。针对数学学习，有以下几点针对数学学习，有以下几点建议，供大家参考。建议，供大家参考。一、阅读理解。学习数学存在一个严重的问一、阅读理解。学习数学存在一个严重的问题就是不善于读数学教材，题就是不善于读数学教材，往往是死记硬背。往往是死记硬背。重视阅读方法对提高学习能力是至关重要的。新重视阅读方法对提高学习能力是至关重要的。新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所
8、在，对不理解的地教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上记号。然后细细地读，即根据每章节后的方打上记号。然后细细地读，即根据每章节后的学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读，握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读，即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成知识网络，完善认识结构，当掌握了这
9、三种读法，知识网络，完善认识结构，当掌握了这三种读法，形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式，形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率了。提高学习效率了。二、提高听课质量。要培养会听二、提高听课质量。要培养会听课，听懂课的习惯。注意听教师每节课，听懂课的习惯。注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的解释处理方法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住重、及一节课最后的小结，
10、这样，抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能听课，不仅能提高听课效率，而且能由由“听会听会”转变为转变为“会听会听”。三、有疑必问是提高学习效三、有疑必问是提高学习效率的有效办法，学习过程中，率的有效办法，学习过程中，遇到疑问，抓紧时间问老师和遇到疑问，抓紧时间问老师和同学，把没有弄懂，没有学明同学，把没有弄懂，没有学明白的知识，最短的时间内掌握。白的知识，最短的时间内掌握。建立自己的错题本，经常翻阅，建立自己的错题本，经常翻阅，提醒自己同样的错误不要犯第提醒自己同样的错误不要犯第二次。从而提高学习效率。二次。从而提高学习效率。
11、刘婷刘婷(三三年级年级四班四班)本本次考次考试中试中,英语英语A卷卷91分分,B卷卷36分分.她认为要学好英语应：她认为要学好英语应：一、就犹如修房子一样要先打好一、就犹如修房子一样要先打好基础。基础。二、强化对语法的理解二、强化对语法的理解。三、注重对语法三、注重对语法,特殊词句等的特殊词句等的复习。复习。我们初中生，学习英语好与差的我们初中生，学习英语好与差的差别除个别同学有较好的语言学习差别除个别同学有较好的语言学习天赋外，最根本的原因在于是否养天赋外，最根本的原因在于是否养成了良好的学习习惯，是否重视形成了良好的学习习惯，是否重视形成科学的学习策略，是否每天都坚成科学的学习策略，是否每
12、天都坚持自觉、主动地在听、说、读、写持自觉、主动地在听、说、读、写四项语言技能的训练方面强化实践，四项语言技能的训练方面强化实践，使所学所知转化为自身的语言技能。使所学所知转化为自身的语言技能。“兴趣兴趣积累积累思维思维实践实践”是英语学习的科学规律。是英语学习的科学规律。外语学习是通过挖掘学习外语学习是通过挖掘学习者的意识和潜意识，在充足的者的意识和潜意识，在充足的语言输入作用下，通过交际活语言输入作用下，通过交际活动和语言训练，使之转化为学动和语言训练，使之转化为学习者的自动语言。在初中各门习者的自动语言。在初中各门课程的学习中，都需要有充分课程的学习中，都需要有充分自主学习的能力，学习完
13、之后自主学习的能力，学习完之后还要进行实践，才能最大限度还要进行实践，才能最大限度地提高学习英语的效率。地提高学习英语的效率。张绍兰(三年级四班)本次考试,物理A卷95分,B卷9分.她认为要学好物理应该：她认为要学好物理应该：一、认真听讲一、认真听讲,不能遗漏任何一不能遗漏任何一个细节。个细节。二、认真总结课堂内容二、认真总结课堂内容,有疑必有疑必释。释。三、反复推算三、反复推算,弄清概念。弄清概念。四、广泛接触体型四、广泛接触体型,认真练习。认真练习。物理试题涉及知识范围都很广。物理试题涉及知识范围都很广。所以，必须全面掌握知识点，注意所以，必须全面掌握知识点，注意细节上的落实，特别在复习中
14、要做细节上的落实，特别在复习中要做到到“网大眼小网大眼小”，不留遗漏，才足，不留遗漏，才足以应对考试。对于成绩优秀的同学以应对考试。对于成绩优秀的同学来说，全面扎实掌握知识是拿高分来说，全面扎实掌握知识是拿高分的保证；对于成绩中等或不佳的同的保证；对于成绩中等或不佳的同学来说，知识全面也能为你制造拿学来说，知识全面也能为你制造拿好分数的机会好分数的机会。准确审题准确审题,试题联系实际试题联系实际多，语言描述丰富，所以，多，语言描述丰富，所以，一定要提高自己阅读理解题一定要提高自己阅读理解题意能力，应注意区分语言描意能力，应注意区分语言描述中的关键性、描述性和限述中的关键性、描述性和限制性因素，
15、寻找直接条件和制性因素，寻找直接条件和隐含条件，准确了解题意。隐含条件，准确了解题意。定性分析，以严密的逻辑找出试题定性分析，以严密的逻辑找出试题的物理情境、物理状态，让知识点像的物理情境、物理状态，让知识点像幻灯片一样在脑海中一一重现，定位幻灯片一样在脑海中一一重现，定位解题思路，选择物理规律，建立解题解题思路，选择物理规律，建立解题方程。方程。简洁解答根据所掌握的书本知识和简洁解答根据所掌握的书本知识和实践经验，选择最简洁最准确的方法解实践经验，选择最简洁最准确的方法解答，提高解题速度，也能给阅卷老师留答，提高解题速度，也能给阅卷老师留下较好的印象。下较好的印象。卢小卢小梅梅(三三年级年级
16、二班二班)在在本次本次考试考试中中,化学化学得了得了86分分.她认为学好化学的关键是她认为学好化学的关键是:一、兴趣是最好的老师。一、兴趣是最好的老师。二、培养自己的观察二、培养自己的观察,实验实验和思维能力。和思维能力。三、强化记忆。三、强化记忆。首先要立足基础、回归教材，切忌首先要立足基础、回归教材，切忌题海战术。要设计有针对性的训练题，题海战术。要设计有针对性的训练题，以以“中等难度中等难度”为主；要淘汰偏、难、为主；要淘汰偏、难、怪的题目，训练要落到实处，切忌走捷怪的题目，训练要落到实处，切忌走捷径、不动手。径、不动手。其次注重简答题的训练，减少非智力其次注重简答题的训练，减少非智力因素失分。简答题复习注意选题、选材，因素失分。简答题复习注意选题、选材，要进行强化训练；注意化学方程式等化学要进行强化训练；注意化学方程式等化学用语的规范使用，避免失误发生；在备考用语的规范使用，避免失误发生；在备考中，要有意识地进行审题的训练，如主题中，要有意识地进行审题的训练，如主题中中“从大到小从大到小”、“从低到高从低到高”、“正确正确的是的是”、“不对的是不对的是”等字眼要格外注意。等字眼要格外注意。2006年12月7日