【学案导学】2016秋语文粤教版必修2课件:第18课逍遥游(节选).pptx

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1、第18课逍遥游(节选)第四单元 文言文(1)学习重点1.积累本文文言基础知识,翻译文中重要句子。2.抓住文眼句,领悟庄子“逍遥游”的含意;赏析作品想象奇谲、寓理于寓的艺术特点。文本导学1.词语理解(1)一词多义答案基础积累穷发之北有冥海者:以游无穷者:穷且益坚,不坠青云之志:穷尽、完了,“无穷”指宇宙鲜、无,“穷发”指不毛之地穷困,指处境窘迫困难去以六月息者也:生物之以息相吹也:晚有儿息:长太息以掩涕兮:息指有生命的东西呼吸所产生的气息气息,指六月风子嗣、后代叹气答案置杯焉则胶:郑人有且置履者:沛公则置车骑:置购买,置办放放弃,放到一边齐谐者,志怪者也:燕雀安知鸿鹄之志哉:处处志之:志志向记载

2、,记录做标记鲲之大,不知其几千里也:其正色邪?其远而无所至极邪:化而为鸟:怒而飞:其远而无所至极邪:水浅而舟大也:举世而非之而不加沮:若夫乘天地之正,而御六气之辩:代词,它 连词,表示选择关系,译为“是还是”连词,表示顺承关系答案其而连词,表示并列关系连词,表示因果关系,因而连词,表示转折关系连词,表示递进关系,并且连词,表示修饰关系(2)古今异义怒而飞古义:今义:众人匹之古义:今义:愤怒。奋力。一般人。多数人。答案腹犹果然古义:今义:穷发之北古义:今义:小年不及大年古义:今义:毛,草木。头发。寿命短的。农历腊月是29天的年份;腊月二十三或二十四。饱足的样子。副词,表示事实与所说或所料相符;连

3、词,假设事实与所说或所料相符。答案2.语句翻译(1)齐谐者,志怪者也。译文:(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。译文:(3)奚以之九万里而南为?译文:齐谐这部书,是记载怪异事情的书。(判断句)天空的深蓝色,是它真正的颜色呢,还是天空高远没有尽头呢?大鹏俯瞰下方大地,也不过像是人仰望天空一样罢了。(注意:“其其”,表选择)哪用得着飞上数万里的高空再向南飞呢?(注意:“奚以为”,表反问的句式;南,名词用作动词)答案(4)众人匹之,不亦悲乎!译文:一般人跟他相比,不也很可悲吗!(注意:“不亦乎”,表委婉的反问句式)(5)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶

4、乎待哉!译文:至于顺应天地万物的本性,驾驭阴、阳、风、雨、晦、明的变化,在无边无际的境界中遨游的人,他还依靠什么呀!答案1.逍遥游“汪洋辟阖,仪态万方”,文笔汪洋恣肆。诵读时,针对不同的描述对象应该读出怎样的情感?答案整体把握答答案案读“大鹏怒飞”一层,要读出气势和力量。读“蜩与学鸠”一层,要读出其渺小。读“小年与大年”一层,要读出鲜明的对比。读“汤之问棘”一段,要读出对鲲鹏的赞美,读出对斥 渺小、短视的蔑视。最后一段举例论证,对“知效一官而征一国者”,读时要带不屑一顾的态度;对宋荣子、列子既要有赞美之情,又要强调他们“犹有未树”、“犹有所待”;结尾“故曰”一句是结论,要读得十分肯定。2.什么

5、是“逍遥游”?从课文哪个句子可以看出庄子心中“逍遥游”的境界?答案答答案案(1)“逍遥”是一个联绵词,联绵词往往表达一种难以言传、悠远舒长的意境,指自由存在的样子。“逍遥游”就是没有任何束缚、自由自在地活动。(2)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!1.有人认为逍遥游一文中有两个最重要的概念,即“有待”和“无待”。什么是“待”?文中哪些人、物是“有所待”的?又有哪些人、物是“无所待”的?答案重点突破答答案案“待”意为“依赖,凭借”。文中“有所待”的人、物有:宋荣子、列子,鹏、野马、尘埃、蜩、学鸠。“无所待”的人:至人、圣人、神人。2.如何理解作者塑造的大鹏形象?答案探究点拨

6、探究点拨作者在塑造鲲鹏形象时说:“去以六月息者也。”鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。为了说明世间万物都要凭借外力才能活动,还举了山野中游动的雾、空中飞扬的尘埃等例子。自然界大到鲲鹏,小至飘浮的尘埃,它们的活动都是有所凭借的,从而回答了“逍遥”要有所凭借,进而说明它们不是真正的“逍遥”。3.文章第六段写道:“此小大之辩也。”联系全文找出庄子所举的“小”与“大”的例子并说出作者对它们的看法。设喻对比作者态度小大 答案“小”和“大”只是量的区别,不是事物之间的质的差别,他们在本质上都是一样的,都是“有所待”,算不得“逍遥游”。大鹏冥灵、大椿、彭祖宋荣子、列子知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者朝菌、蟪蛄、众人蜩、学鸠、斥4.“汤之问棘”这些内容和前面似有重复,应该怎样理解?答案答答案案第一段中对大鹏的描述出自齐谐,齐谐是记载怪异之事的,人们会怀疑它的真实性。作者引“汤之问棘”来加以证实。再者,前后两处描写详略不同,描写也不一样。对于鹏之背,前者为“不知其几千里也”,后者为“背若太山”;对于“扶摇”,前者没有描述其形状,后者用“羊角”描其状。其实,这是庄子的有意之笔,通过“重言”(即重复之言)来加重论说的分量,加深读者对“小大之辩”的理解,与开头部分呼应和印证。想象奇谲、借助寓言说理是庄子散文的突出特点,请结合本文作简要赏析。答案美点赏析本课结束更多精彩内容请登录:

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