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1、 据北京心理危机研究与干预中心据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍执行主任费立鹏博士介绍:在中国，在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是自杀已成为中国人的第五大死因，是1534岁人群的首位死因。岁人群的首位死因。在中国每两分钟有在中国每两分钟有1人自杀死亡、人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，万人死于自杀，200万人自杀未万人自杀未遂。遂。这就是生命中唯一的财富这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦活过并经历痛苦能做到这一点也就不错能做到这一点也就不错即使输掉了最后的赌注即使输掉了最后的赌注杰克伦敦热热爱爱生生命命 杰杰克克
2、伦伦敦敦学习目标 v1.1.学学会会在在小小说说阅阅读读中中把把握握基基本本情情节节，能能复复述述故事梗概。故事梗概。v2.2.学学习习细细致致入入微微地地描描写写对对表表现现人人物物意意志志的的作作用。用。v3.3.了解人物在绝境中顽强求生的精神状态，了解人物在绝境中顽强求生的精神状态，感知人热爱生命的本能，珍惜生命。感知人热爱生命的本能，珍惜生命。自学目标一：v1、了解作者、作品及写作背景。v2、读课文，整体感知文本主要内容。v3、解决生字词。v4、复述课文内容，划分层次。杰克杰克伦敦伦敦 美国著名的小说家，他一生共创作了约美国著名的小说家，他一生共创作了约5050卷作卷作品，其中最为著名
3、的有品，其中最为著名的有荒野的呼唤荒野的呼唤、海狼海狼、马丁马丁伊登伊登、老头子同盟老头子同盟、北方北方的奥德赛的奥德赛等。等。杰克杰克伦敦在其精彩而短暂的一生中写了伦敦在其精彩而短暂的一生中写了1919部长篇和部长篇和150150多部短篇小说。多部短篇小说。著作大多探讨生著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直死问题，强调人性尊严正直。除写作外，喜欢冒。除写作外，喜欢冒险的天性，使他勇于辩论、四处演讲，热爱航海、险的天性，使他勇于辩论、四处演讲，热爱航海、游泳、骑马，还经营农庄。游泳、骑马，还经营农庄。热爱生命热爱生命就曾受到列宁的赞赏，直到逝就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前几天，列宁的手里还
4、捧着它。世的前几天，列宁的手里还捧着它。写作背景v热爱生命热爱生命创作于创作于1906年，是杰克年，是杰克伦敦杰出的伦敦杰出的短篇小说之一。小说的题材来自作短篇小说之一。小说的题材来自作家家所熟悉的北方所熟悉的北方淘金者同淘金者同大自然大自然作残酷斗争的生活。十九世纪末，作残酷斗争的生活。十九世纪末，在跟美国北方的阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一在跟美国北方的阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热淘金热”。在那里，人与自然，人与人，进行着生死的搏斗。在那里，人与自然，人与人，进行着生死的搏斗。1897年，年仅二十一岁的杰克年，年仅二
5、十一岁的杰克伦敦也来到了遥远伦敦也来到了遥远的北方，后因身染的北方，后因身染“败血症败血症”，不得不于第二年返，不得不于第二年返回回故乡故乡。尽管回到。尽管回到家家时已囊空如洗，但时已囊空如洗，但他他得到了比得到了比黄金更宝贵的东西。北极圈内奇异的黄金更宝贵的东西。北极圈内奇异的风风光，土著居光，土著居民的悲惨遭遇，淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、民的悲惨遭遇，淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事，为传奇故事，为他他提供了极其丰富、生动的创作素材，提供了极其丰富、生动的创作素材，热爱热爱生命生命就是以就是以他他这段特殊的经历为背景写成这段特殊的经历为背景写成的。的。整体感知整体感知 快速阅读全
6、文，解决生字生词，快速阅读全文，解决生字生词，并用简洁的语言复述课文（课文并用简洁的语言复述课文（课文讲述了一个什么样的故事？）讲述了一个什么样的故事？）巉岩巉岩()()：踉跄踉跄()()：辗转辗转()()：奄（奄（）奄一息：）奄一息：吹毛求疵吹毛求疵()()：骸骨骸骨()鲦鱼鲦鱼()窒息窒息()高而险的山岩。高而险的山岩。走路不稳。走路不稳。(身体身体)翻来覆去。翻来覆去。经过许多人的手或经过许多地方。经过许多人的手或经过许多地方。形容气息微弱。形容气息微弱。故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。chnchnlingling qingqingzhnzhn z
7、hunzhunynyncchitiozhv请概括一下本文讲述了一个怎样的故事？v本文写一位淘金者在与同样病弱的野狼的较本文写一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量、跟踪中，最终咬死了狼，吮吸了狼血的量、跟踪中，最终咬死了狼，吮吸了狼血的故事。故事。热爱生命热爱生命讲述的是这样一个故事：一个美国讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流
8、血。他只能歪歪的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，
9、的病狼最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。命放射出耀眼的光芒。v请简要地复述一下本文的情节：请简要地复述一下本文的情节：v极度饥饿极度饥饿 v剩骨维生剩骨维生v发现大船发现大船v向前爬行向前爬行v遭遇病狼遭遇病狼v战胜病狼战胜病狼第一部分第一部分(16)：重新振作向前：重新振作向前（饥饿、疲惫）（饥饿、疲惫）第二部分第二部分(722)：与狼对峙：与狼对峙（幻觉、麻木）（幻觉、麻木）第三部分第三部分(2327)：与狼决斗：与狼决斗（超越极限）（超越极限）战胜病狼战胜病狼自学目标二：v1、再读课文
10、，分析文本主要内容。v2、重点分析主人公面临的困难及他与狼对峙的过程。v3、分析人和狼的象征意义。v4、讨论小说的主题及写作特点。从情节中，我们也可以看到主人从情节中，我们也可以看到主人公从被同伴抛弃到最终获得成功解救，公从被同伴抛弃到最终获得成功解救，遇到了许多因难。面对困难他没有屈遇到了许多因难。面对困难他没有屈服，想办法坚持了下来。因此，了解服，想办法坚持了下来。因此，了解这些困难，可以更好地帮助我们了解这些困难，可以更好地帮助我们了解主人公是怎样铸就自己生命的奇迹。主人公是怎样铸就自己生命的奇迹。下下面面同同学学们们采采用用圈圈点点勾勾划划的的方方法法，找找出主人公所遇到出主人公所遇到
11、的的困难困难恶劣的生存环境：恶劣的生存环境：饥饿饥饿断粮、衔着骨头断粮、衔着骨头甜蜜蜜的肉甜蜜蜜的肉 味味引得他要发疯引得他要发疯恶劣的天气恶劣的天气雨雪雨雪体力体力迟钝麻木、灵魂和肉体分开迟钝麻木、灵魂和肉体分开充满充满 幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没 伤病伤病脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓野兽的威胁野兽的威胁狼嚎、交织成危险的网狼嚎、交织成危险的网,遇病狼遇病狼 人狼的对峙（身体状况）人狼的对峙（身体状况）人人狼狼身体极度的身体极度的虚弱和僵硬，虚
12、弱和僵硬，没有痛苦的没有痛苦的感觉感觉双耳不像别的狼那样竖双耳不像别的狼那样竖得笔挺得笔挺眼睛昏昏的，满布血丝，眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋耷拉脑袋耷拉吸鼻子，咳嗽吸鼻子，咳嗽舌头暗黄，蒙上粗糙的、舌头暗黄，蒙上粗糙的、半干的粘膜半干的粘膜这样写有什么好处？v1、人狼、人狼 的情况对照的情况对照，通过对比显示，通过对比显示出双方实力及相对的身体状况。出双方实力及相对的身体状况。v2、也解释了狼为什么没轻易吃掉人的、也解释了狼为什么没轻易吃掉人的原因。原因。v这种写法，也运用在写人与狼的僵持这种写法，也运用在写人与狼的僵持及殊死搏斗阶段。及殊死搏斗阶段。人狼的对峙（相互较量）人狼的对峙（相互较量）
13、人人狼狼用手和膝盖支用手和膝盖支着爬来爬去着爬来爬去吃沼泽中的浆果，吃沼泽中的浆果，鲦鱼，喝热水鲦鱼，喝热水继续爬，继续晕，继续爬，继续晕，辗转不停的爬辗转不停的爬用舌头舐着自己用舌头舐着自己的牙床的牙床用饥渴的眼光瞪着他用饥渴的眼光瞪着他始终跟在他的后面始终跟在他的后面一路跛着一路跛着步子很软，很不稳步子很软，很不稳一样又软又不稳一样又软又不稳人狼对峙（殊死搏斗）人狼对峙（殊死搏斗）人人狼狼极其小心地让自己极其小心地让自己镇静下去镇静下去竭力和昏迷作斗争竭力和昏迷作斗争抓住狼的牙床抓住狼的牙床全身重压在狼的身上全身重压在狼的身上抵住狼的咽喉，吸狼血抵住狼的咽喉，吸狼血一呼一吸的喘着气，一一呼
14、一吸的喘着气，一慢慢的向他逼近慢慢的向他逼近有舌头顺着他的手舐去有舌头顺着他的手舐去狼牙轻轻的扣在他手上狼牙轻轻的扣在他手上，尽最后一点力量咬进去尽最后一点力量咬进去胜利胜利失败失败那是什么使得那是什么使得“他他”能够超越极限、战胜病狼能够超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？而顽强地生存下来？逼着他向前走的，是他的生命，因为它逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意死。不愿意死。可是，一想到自己要喂到这么一只令人可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。他会凭着一种奇
15、怪的心灵作用，另外找他会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，比较坚强的划着。到一丝毅力，比较坚强的划着。是纯粹凭着一纸给灌下去的是纯粹凭着一纸给灌下去的结论：让这个人活下来的是他顽强的结论：让这个人活下来的是他顽强的 意志，与命运抗争的毅力。意志，与命运抗争的毅力。问题小说塑造了一个什么样的人物形象小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？为什么连个名字也没有？主人公主人公意志坚强、毅力惊人、不畏困难，意志坚强、毅力惊人、不畏困难，同大自然勇敢斗争同大自然勇敢斗争；主人公具有一种超常；主人公具有一种超常的意志和的意志和“超人超人”的品质，他的的品质，他的顽强意志顽强意志和勇敢
16、精神几乎超越了生命的极限和勇敢精神几乎超越了生命的极限这这就是他的就是他的“生命意志生命意志”，一种原始的生命，一种原始的生命的本能力量；的本能力量；“事实上，他早已失去了兴事实上，他早已失去了兴致和热情致和热情”，但，但“内在的生命却逼着他前内在的生命却逼着他前进进”。在小说中，文明社会的人和野性在小说中，文明社会的人和野性的动物，站在了同一地平线上。在自的动物，站在了同一地平线上。在自然面前，社会赋予他的一切特性都失然面前，社会赋予他的一切特性都失效了，什么理想，抱负都是空谈，只效了，什么理想，抱负都是空谈，只有有“活着活着”，才是生命的最终意义。，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅
17、是一个普通人，因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的象征物，他没有而是作为一种思想的象征物，他没有名字，狼当然也没有，他们只是两个名字，狼当然也没有，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了生物，平等的两个生物，为了“活下活下去去”的信念，而展开了一场残酷的生的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。命追逐。小说的象征意义：小说的象征意义：“这个人这个人”主人公没有名字，用意主人公没有名字，用意 在于用他象征整个人类。在于用他象征整个人类。“狼狼”象征险恶的自然环境与自然象征险恶的自然环境与自然 力量。力量。这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行间感受作
18、者对人生的积极态度，对生命的珍间感受作者对人生的积极态度，对生命的珍爱，感受到生命本身那巨大的潜能，这种能爱，感受到生命本身那巨大的潜能，这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野，量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野，野兽，折磨你的饥饿，疾病，你都能勇敢的野兽，折磨你的饥饿，疾病，你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我们同在！战胜它们。生命永远与我们同在！文章表达了作者怎样的情感？揭示文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？了什么样的主题？思考：思考：v 这篇小说在艺术上有什么特点?一、一、故事情节的传奇性与具体细故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一节的逼真性的高度统一。二、准
19、确地摹拟了主人公在特定境遇中二、准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动非常逼真地展的心理感受与意识活动非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其难求生过程，其“真实性真实性”可谓达到了可谓达到了无无以复加的程度。以复加的程度。艰难爬行的主人公和一直尾随其后艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的：要么战胜对方生存下去，是简单而清晰的：要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生
20、命意志，他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者强者”。小说启示人们，生命是神奇而宝。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。生命光芒四射。小结：作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都业，每一个人
21、，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？有自己的困难，该怎么办？（1）要勇于面对失败。）要勇于面对失败。（2）要勇于面对孤独。）要勇于面对孤独。（3）要敢于与敌人斗争。）要敢于与敌人斗争。（4）要热爱生活中一切美好）要热爱生活中一切美好的事物。的事物。拓展延伸：拓展延伸：作业作业:1今天作业今天作业:学完了本单元的课文，你一定有学完了本单元的课文，你一定有许多关于和平和生命的想法和感受，请把它许多关于和平和生命的想法和感受，请把它真实地写下来真实地写下来.要求要求:主题明确，多用理性语主题明确，多用理性语言言,字数字数300字左右字左右.2本周作业本周作业:摘录关于生命、和平有关主题的摘录关于生命、和平有关主题的一首诗歌和一篇散文一首诗歌和一篇散文.(摘录本摘录本)