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1、11 去年的树作者简介作者简介v 日本著名儿童文学作家。他创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的。他的儿童文学作品，非常强调故事性，起承转合，曲折有致。他说：“应该想到童话的读者是谁。既然读者是小孩而不是文学青年，那么今日的童话就应努力回归到故事性来。”1943年，新美南吉感染结核病去世，年仅30岁。他还曾经说过：“我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！”v让我们一起识记rng融 化f伐木人shng 剩 下mi 煤油灯 让我们一起识记 r ng f shng mi 融 化
2、 伐木人 剩 下煤油灯 v树_对鸟儿说:“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”v鸟儿_说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”练习对话练习对话 体会心情体会心情 v“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”v鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您 知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”v鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”回顾全文回顾全文 感悟心情感悟心情v 冬
3、去春来,忍受漫长思念的小鸟满怀欣喜地回来找她的好朋友树，一起重温去年那幸福、快乐的日子。然而，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，山谷依旧，蓝天依旧，小鸟依旧，树却不见了！这是小鸟没想到的事。v 于是她飞向树根，着急地问:“_”树根难过地回答：“_”听到这消息，鸟儿伤心极了。她的眼前仿佛出现了树高大的身影,耳边响起树临别时的请求：“_”她依然记得自己的承诺：“_”v 于是，她向山谷飞去。飞过一座山又一座山。终于，她看到山谷里有一个很大的工厂，锯木头的声音“沙-沙-”地响着。她飞过去落在工厂的大门上，焦急地问大门：“_”大门漫不经心地回答：“_”“切成细条条，做成火柴？”多么冷漠而又可怕的回答！
4、这对小鸟来说太残忍了！她的心碎了。泪水在风中飞舞,眼前一片迷蒙,耳边呼呼的风声中,她似乎又听到了树去年的叮嘱：“_”v 于是，鸟儿向村子飞去。一路上，她边流泪边吃力地飞着。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿伤心地问：“_”小女孩天真地回答：“_”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。总结全文总结全文 情感升华情感升华v这对朝夕相处的朋友分别是那样的难舍难分，因为他们是（好朋友）！小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大树，因为他们是（好朋友）！如今，面对已化为灯火的树，她还是遵守诺言，深情地唱起去年曾唱过的那首歌，还因为他们是（好朋友）！小鸟飞走了，在履行承诺后飞走了但她给大树留下了歌声，留下了友情，留下了我们人间最珍贵的东西（诚信）！课文学完了，你一定有许多话想对小鸟课文学完了，你一定有许多话想对小鸟说，让我们尽情倾诉吧！说，让我们尽情倾诉吧！你还想对谁说呢？是大树、门、伐木人你还想对谁说呢？是大树、门、伐木人还是作者？还是作者？1.写童话.假如不发生意外，树依然在，鸟儿飞回来时，他们会发生怎样的故事呢?有兴趣的话，请大家续编故事。2.讲童话.将这个故事将给家里人听，问问他们有什么感受。.收集有关友谊和诚信方面的名言警句。（选你喜欢的做一题）