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1、第三课第三课 走向自立人生走向自立人生中中海海市市宝宝山山县县曾曾对对500500名名小小学学生生进进行行过过调调查查，低低年年级级97%97%的的学学生生不不会会整整理理书书包包；中中年年级级57%57%的的学学生生不不会会洗洗碗碗；高高年年级级68%68%的的学学生生不不会做饭。会做饭。天天津津市市也也对对15001500名名中中小小学学生生进进行行了了调调查查，52%52%的的学学生生每每天天由由家家长长代代为为整整理理学学习习生生活活用用品品，79%79%的的学学生生离离开开家家长长束束手手无无策策，只只有有3%3%的的学学生生能能做做些些家家务务。又又据据我我国国对对小小学学生生参参
2、加加家家务务劳劳动动情情况况的的调调查查，发发现现我我国国小小学学生生每每天天参参加加家家务务劳劳动动时时间间平平均均只只有有1212分分钟钟，远远远远比比不不上上日日本本小小学学生生的的2424分分钟钟、英英国国小小学学生生的的3636分钟、美国小学生的分钟、美国小学生的1 1小时小时1212分钟！分钟！今今天天学学校校搞搞卫卫生生今今天天新新生生报报到到这样的事情在你身上或你周这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？有没有其他类似的现象？这这些现象共同说明了现在的青些现象共同说明了现在的青少年身上存在着什么问题？少年身上存在着什么问题？
3、请同学们一起看课本P34郊游的故事，回答以下问题：1.你是做小曦还是做萌萌？为什么？2.你身边有没有类似的现象？自立自立自己的事自己干自己的事自己干自立自立自己的事自己干自己的事自己干你是怎样理解你是怎样理解“自立自立”的？的？滴滴自自己己的的汗汗，吃吃自自己己的的饭饭，自自己己的的事事自自己己干干，靠靠人人靠靠天天靠靠祖祖上上，不不算算是是好好汉汉！-陶陶行行知知 自自己己的的事事自自己己干干 自立就是自己的事自己干。自立就是自己的事自己干。可以这样说，可以这样说，人的成长过程，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的就是一个不断提高自立能力的过程。过程。所以说，所以说，自立的生活表现在自立
4、的生活表现在方方面面，也从方方面面影方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。响着我们的成长和发展。集体集体生活生活个人个人生活生活社会社会生活生活自立自立家庭家庭生活生活 项目项目自立的表现自立的表现 个人生活 家庭生活 集体生活 社会生活大家说：我能做大家说：我能做有位女学生考上了浙江某大学，父有位女学生考上了浙江某大学，父母把她送到大学，帮她登记报到，买好母把她送到大学，帮她登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮她挂好蚊帐，铺好被饭菜票，在宿舍帮她挂好蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走时，父母千叮嘱，子，整理好柜子。临走时，父母千叮嘱，万交代，女儿拉着妈妈的手哭了。万交代，女儿拉着妈妈的手哭了
5、。果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，她去洗澡了傍晚，她去洗澡了将会发生什么事将会发生什么事情呢？情呢？这位女学生到学校的浴室去洗澡，这位女学生到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服（平时都是由妈妈用品和替换的衣服（平时都是由妈妈事先替她放置好的）。她既不知道怎事先替她放置好的）。她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。只好在浴室里嚎啕大哭。同学们，看完这位女大学生的故同学们，看完这位女大学生的故事后，你有什么感受？事后，你有什么感受？你
6、有想过我们为什么要自立吗？你有想过我们为什么要自立吗？如果老师给你们布置的一个行为作业：每天如果老师给你们布置的一个行为作业：每天帮助家长做家务。你觉得有必要吗？这个帮助家长做家务。你觉得有必要吗？这个作业仅仅是老师留的一次作业？还是作业仅仅是老师留的一次作业？还是？为什么？为什么？结论结论1、我们终究要离开家庭、学校的呵、我们终究要离开家庭、学校的呵护，走进社会，经风雨护，走进社会，经风雨,见世面。见世面。如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗？你上学、放学用父母接送吗？你做作业时是独立完成还是一碰到难题就请教别人或者干脆抄别人的作业？这这些些问问题题说说起起来来都都是是一一些些日日常常小小事
7、事，但但它它们们却却是是一一个个人人自自立立能能力力最最基基本本的的体体现现。如如果果这这些些小小事事都都做做不不好好，就就无无法法在在社社会会上上立立足，更不用说去创造属于自己的事业了。足，更不用说去创造属于自己的事业了。一一项项研究结果表明，爱干家务的孩研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为犯罪率之比分别为1:151:15和和1:101:10，爱干家，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。率也较低。结合自己的亲身经历，说一说结合自己的亲身经历，说一说自立对自己各
8、方面的成长有哪些好自立对自己各方面的成长有哪些好处？处？自自 立立 的的 好好 处处培养吃苦耐劳、珍惜劳动培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。自信心，培养责任心。结论结论2、自立锻炼我们的生活能力、自立锻炼我们的生活能力、心理和道德品质。心理和道德品质。看课本看课本P36P36案例，思考：案例，思考：父母是父母是否应当支付子女上大学费用呢？否应当支付子女上大学费用呢？父母不应当支父母不应当支付子女上大学付子女上大学的费用。的费用。父母
9、应当支父母应当支付子女上大付子女上大学的费用。学的费用。我国婚姻法第我国婚姻法第2121条规定：条规定：“父母对父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。有要求父母付给抚养费的权利。”这个例子说明了：人不可能一辈子依这个例子说明了：人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。赖他人，必须要依靠自己。所以，应在父母和老师的帮助下，自所以，应在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识觉地储备自立的知识,锻炼自
10、立的能力锻炼自立的能力,培培养自立的精神，在未来的社会中自立。养自立的精神，在未来的社会中自立。再看看再看看P38“相关链接相关链接”一位希望工程的一位希望工程的形象代表的选择形象代表的选择结论结论3、不自立，难以在社会上立足。、不自立，难以在社会上立足。一个人不可能一辈子都靠他人一个人不可能一辈子都靠他人,必须必须靠自己。靠自己。所以,应自觉的储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神。P36小结小结人生为什么要自立呢？人生为什么要自立呢？（自立的必要性）（自立的必要性）1、我们终究要离开家庭、学校的呵、我们终究要离开家庭、学校的呵护，走进社会，经风雨护，走进社会，经风雨,见世面。见世面
11、。2、自立锻炼我们的生活能力、心理、自立锻炼我们的生活能力、心理和道德品质。和道德品质。3、不自立，难以在社会上立足。、不自立，难以在社会上立足。(本课重点本课重点)人要自立需要具备哪些能力呢？人要自立需要具备哪些能力呢？展示自己、推销自己的能力展示自己、推销自己的能力与人沟通、善解人意、说服他人的能力与人沟通、善解人意、说服他人的能力运用多种技术特别是现代信息技术的能力运用多种技术特别是现代信息技术的能力运用法律维护权益的能力运用法律维护权益的能力组织与决策的能力组织与决策的能力不断学习、不断充实自己的能力不断学习、不断充实自己的能力你认为在这些能力中，哪一种是你认为在这些能力中，哪一种是最
12、重要的？最重要的？为什么？为什么？法法 律律 条条 文文 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是：的规定。条文内容是：6 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。岁之前可以只玩耍，不必做家务。6 61010岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。10101414岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。擦皮鞋。14141616岁要洗汽车，整理花园。岁要洗汽车，整理花园。16161818岁如父母上班，要每周给家里大扫岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权利对于不
13、愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。假设父母因故外出一周，只有假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的你一个人在，你会怎样安排自己的生活？生活？你该怎么办？你该怎么办？温馨提示温馨提示可以从饮食起居、可以从饮食起居、学习、干家务、娱学习、干家务、娱乐、安全等几个方乐、安全等几个方面进行面进行安排安排。我们不仅在生活学习方面学会自理，还要在我们不仅在生活学习方面学会自理，还要在很多方面学会用自己的眼睛去观察，用自己的思很多方面学会用自己的眼睛去观察，用自己的思维去判断，能够自己主宰自己的命运。如果一个维去判断，能够
14、自己主宰自己的命运。如果一个人不能自立，总是在外界环境的逼迫下或他人的人不能自立，总是在外界环境的逼迫下或他人的指使下行事，不能用自己的头脑思考，不能发挥指使下行事，不能用自己的头脑思考，不能发挥自己特有的能力去做自己认为最有意义的事情，自己特有的能力去做自己认为最有意义的事情，不能自己选择成长的道路，不能自己决定自己的不能自己选择成长的道路，不能自己决定自己的生活模式和生活策略，不能掌握自己的命运和实生活模式和生活策略，不能掌握自己的命运和实现自己生命的价值，那么作为一个人的思想、情现自己生命的价值，那么作为一个人的思想、情感、愿望、理想和能力也就荡然无存了。这样，感、愿望、理想和能力也就荡
15、然无存了。这样，作为人的自我的基本元素都没有了，自我也就没作为人的自我的基本元素都没有了，自我也就没有了。所以缺乏自立性的人，把命运交给他人主有了。所以缺乏自立性的人，把命运交给他人主宰的人，依附于他人和时尚的人，实际上正是在宰的人，依附于他人和时尚的人，实际上正是在毁灭自我，扼杀自己。毁灭自我，扼杀自己。、如如某某人人突突然然邀邀你你去去外外出出，你你立立即即答答“可可以以”或或“不行不行”吗？吗？、选选衣衣服服时时，一一看看是是否否合合适适穿穿，二二看看是是否否时时髦髦吗？吗？、在某些争论中很难说服别人吗？、在某些争论中很难说服别人吗？、避免和那些你不喜欢的人在一块儿吗？、避免和那些你不喜
16、欢的人在一块儿吗？、无无论论口口头头还还是是行行动动，人人们们都都表表达达对对你你的的敬敬佩佩之情吗？之情吗？、你常因做事出色而获好评吗？、你常因做事出色而获好评吗？、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来吗？冤屈说出来吗？、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗？、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗？、别人抢先读你的信，你也无所谓吗？、别人抢先读你的信，你也无所谓吗？、你父母的结合很幸福吗？、你父母的结合很幸福吗？、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗？、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗？、和生人谈话时很少先开口吗？、和生人谈话时很少先开口吗？、不想和某人换
17、换位置吗？、不想和某人换换位置吗？、有自己的风格吗？、有自己的风格吗？、常用下面理由为自己开脱吗？、常用下面理由为自己开脱吗？“大家都大家都是这样的。是这样的。”答答案案：一一个个真真正正独独立立的的人人会会对对、和和题题作作肯肯定定回回答答；对对、作作否否定定回回答答。每每答答对对一一题题得得分分。共分。共分。结结果果：分分者者：你你的的胆胆量量很很大大，以以致致别别人人感感到不安。不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。到不安。不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。分分者者：比比较较热热心心。脑脑子子里里常常想想着着独独立立，对对向向往往的的东东西西一一般般都都能能得得到到，有有灵灵活活性性，这这有有助助于于使使你你成成为创造者。为创造者。分分者者：即即使使很很想想自自立立，也也得得接接受受别别人人的的帮帮助助，有时甚至完全依赖别人。有时甚至完全依赖别人。分者：毫无胆量可言分者：毫无胆量可言 ，甚至对自己都不信任。，甚至对自己都不信任。