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1、教学重点：教学重点：1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。初步认识按顺序数数的方法。2、初步经历运用点子图表示物体个数的过、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。程，初步建立数感和一一对应的思想。教学难点：教学难点：1、学会用数学的眼光观察现实事物，渗、学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。透应用意识。2、初步体会学习数学的意义与乐趣。、初步体会学习数学的意义与乐趣。你会连线吗？为什么这样连？小结：数数时要一个一个地数，小结：数数时要一个一个地数，不能不能漏掉漏掉，也不能，也不能重复重复多数。多数
2、。一、把同样多的用线连起来。一、把同样多的用线连起来。二、数一数，在二、数一数，在 画画数数练习一：数数练习一：1、教室里有几扇窗？几扇门？、教室里有几扇窗？几扇门？2、教室的第一排坐着几个小朋友？、教室的第一排坐着几个小朋友？3、你们家有几口人？、你们家有几口人？数数练习二：数数练习二：小朋友拿出小朋友拿出10根小棒，一边数一边根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。查对不对。教后记：教后记：通过本节课的学习，学生知道了数通过本节课的学习，学生知道了数学就在我们身边，数一数就是把身边的学就在我们身边，数一数就是把身边的物体用数表示出来。学生学习的兴趣很物体用数表示出来。学生学习的兴趣很高，教学效果也很好。高，教学效果也很好。