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1、第第七七章章 力力 课标解读中考考点清单考点一力考点一力考点二弹力考点二弹力考点三重力考点三重力图说物理常考类型剖析实验突破课标解读（课标解读（20112011修订版）修订版）1.通过常见实物或实验，了解重力、弹力认识力通过常见实物或实验，了解重力、弹力认识力的作用效果的作用效果2.用示意图描述力，会测量力的大小用示意图描述力，会测量力的大小返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单1.力力 （1）力）力是是 的作用发生作用的作用发生作用的两个物体，一个是的两个物体，一个是施力物体，另一个是施力物体，另一个是 受力物体受力物体考点一力考点一力物体对物体物体对物体 （2）在物理学中，力用符号表示，
2、它的单）在物理学中，力用符号表示，它的单位是位是牛顿，简称牛，符号是牛顿，简称牛，符号是 N 常见的力的估测常见的力的估测 托起两个鸡蛋所用的力大约是托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N，一个中学生的重，一个中学生的重力约为力约为500 N，一瓶普通矿泉水的重力约为，一瓶普通矿泉水的重力约为50 N（1）力的三要素：我们把力的力的三要素：我们把力的、叫做力的三要素叫做力的三要素大小大小方向方向作用点作用点（2）力的示意图：物理学中通常用力的示意图：物理学中通常用 表示力，在线段的末端表示力，在线段的末端画一个箭头表示力的画一个箭头表示力的 ，线段的起点或终点，线段的起点或终点表示力的表示力的 ，在
3、同一图中在同一图中力越大，线段应力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小标出力的大小1111一条带有箭头的线段一条带有箭头的线段方向方向作用点作用点4.力的作用是相互的力的作用是相互的中考考点清单中考考点清单 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，也就是说，物体间力也同时对它施加力的作用，也就是说，物体间力的作用是的作用是 的的，例如：，例如：我们提水桶时，我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力可见，不但手会感到手也受到水桶向下的拉力可见，不但手对水桶施加
4、了力，水桶对手也施加了力对水桶施加了力，水桶对手也施加了力.12相互相互考点二弹力考点二弹力1.弹力弹力（1）弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又 到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性塑性：有些物体，形变后不能塑性：有些物体，形变后不能 到原来到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性如橡皮泥的形状，物体的这种性质叫做塑性如橡皮泥13恢复恢复14自动恢复自动恢复中考考点清单中考考点清单（2）物体由于物体由于 而产生的力叫做而产生的力叫做弹力，常见弹力有支持力、压力等物体的弹性有一弹力，常见弹力有支持力、压力等物体的弹性有一定
5、的限度，超过这个限度就定的限度，超过这个限度就不能不能 到原来的形到原来的形状状例例如：使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使如：使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏弹簧损坏1516发生弹性形变发生弹性形变恢复恢复（）测量力的大小的工具叫做测力计（）测量力的大小的工具叫做测力计（）常见测力计：（）常见测力计：、握力计、握力计、弹簧秤、托盘秤弹簧秤、托盘秤17弹簧测力计弹簧测力计2.弹簧测力计弹簧测力计（）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到（）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越的拉力越大，弹簧的伸长量就越 18长长中考考点清单中考考点清单（2）弹
6、簧测力计的使用弹簧测力计的使用使用前：使用前：看清它的看清它的 和和 .检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在应该把指针调节到零刻度线上如果不在应该把指针调节到零刻度线上轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住使用时：使用时：测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦行，避免弹簧与外壳发生摩擦测量时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它测量时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的的 .读数时，视线要正对刻度线，其示数整刻度读数时，视线要正对刻度线，其示
7、数整刻度值后面的小格数值后面的小格数最小分度值最小分度值19202 21 1量程量程分度值分度值量程量程中考考点清单中考考点清单对弹力的理解：对弹力的理解：弹力是物体由于弹性形变而产生的弹力是物体由于弹性形变而产生的 弹力产生的条件：弹力产生的条件：互相接触；互相接触；发生弹性形变发生弹性形变 对同一物体来说，弹性形变越大，产生的对同一物体来说，弹性形变越大，产生的弹力越大弹力越大考点三重力考点三重力1.由于由于 而使物体受到的力叫做重力而使物体受到的力叫做重力通常用字母通常用字母 表示地球附近的所有物体表示地球附近的所有物体都受到重力的作用都受到重力的作用22222323地球的吸引地球的吸引
8、G中考考点清单中考考点清单2.重力的大小重力的大小（1）物体所受的重力跟它的质量成物体所受的重力跟它的质量成正比正比.（2）表达式：表达式：.（3）公式）公式中中G表示重力，表示重力，单位是牛顿，符号为单位是牛顿，符号为 ；表示质量，单位是千克，符号为；表示质量，单位是千克，符号为；表示重力与质量的比值，单位是牛每千克，符号表示重力与质量的比值，单位是牛每千克，符号 ，其中其中 在粗略计算在粗略计算时，可以取时，可以取2424252526262727G=mgNN/kg9.8中考考点清单中考考点清单3.重力的方向：重力的方向：如建筑工人在砌墙时如建筑工人在砌墙时常利用铅垂线确定竖直的方向常利用铅
9、垂线确定竖直的方向2828竖直向下竖直向下4.重心重心（）地球吸引物体的每一部分，对于整个物体，重（）地球吸引物体的每一部分，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心做物体的重心（3）为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在常常把力的作用点画在重心重心上上.（）（）形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的的 上上.2929几何中心几何中心中考考点清单中考考点清单 图片图片命题点命题点用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生
10、了变化；用力压或拉弹簧时，弹簧的形状也发生了变化说明力力能改变物体的形状在小铁球运动路径的侧旁放一个磁体，小铁球在磁力的作用下运动轨迹由直线变为曲线说明力力可以改变物体的运动状态用同样大小的力推门，作用在点时门容易关上，这说明力力的作用效果和力的作用点有关用力推墙，女孩向后运动，说明力力的作用是相互的以墙为研究对象，施力物体是手，受力物体是墙；以手为研究对象，施力物体是墙，受力物体是手图说物理图说物理图说物理图说物理图片图片命题点命题点如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的人用力推箱子没有推动，此时人对箱子的推力大小等于箱子
11、受到的（静）摩擦力大小，此时箱子受力平衡重力的方向竖直向下的“下”指的是指向地心的方向如图是一个限重标志牌牌，说明物体所承受的最大压力为15，即最大压力为1.5105，超过此力，就可能发生危险常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 力的理解力的理解例例如图为小明用的力如图为小明用的力拉车的情景，车受到小明对它的拉力，拉车的情景，车受到小明对它的拉力，这个拉力的施力物体是这个拉力的施力物体是 ，同时，同时小明也受到小明也受到 对他的力，这是因对他的力，这是因为力的作用是为力的作用是小明小明车车相互的相互的【解析】【解析】力是物体对物体的作用，物体之间的推、力是物体对物体的作用，物体之间的推、拉、提
12、、压等都是物体间的作用物体间力的作拉、提、压等都是物体间的作用物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也受用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也受到另一个物体的作用小明拉车，小明对车施加到另一个物体的作用小明拉车，小明对车施加了力，同时小明也受到车施加的力了力，同时小明也受到车施加的力常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题1如图所示实验，表示力的作用效果如图所示实验，表示力的作用效果与（）与（）力的大小有关力的大小有关 力的方向有关力的方向有关力的作用点有关力的作用点有关力的大小、方向和作用力的大小、方向和作用点都有关点都有关B【解析】【解析】如题图所示，金属片受到力的方向不同，如题
13、图所示，金属片受到力的方向不同，观察到金属片形变不同，表明力的作用效果与力观察到金属片形变不同，表明力的作用效果与力的方向有关故正确的方向有关故正确常考类型剖析常考类型剖析类型二类型二 力的作用效果力的作用效果例例2（娄底改编）娄底改编）如图所如图所示是同学们课外活动在玩示是同学们课外活动在玩“造房子造房子”游戏小香同学单脚站立依次将游戏小香同学单脚站立依次将“物块物块”踢进事先在地上画好的框内，踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务当完成造房任务当“物块物块”被踢出时，被踢出时，主要表明力可以改变物体的主要表明力可以改变物体的 用脚踢物块时，脚会感到有点疼痛，是因为物用脚踢物块时，脚会感到有
14、点疼痛，是因为物力的作用是力的作用是 的的运动状态运动状态相互相互常考类型剖析常考类型剖析【解析】【解析】力的作用效果有两个：一是改变物体的力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态用脚把形状，二是改变物体的运动状态用脚把“物块物块”踢出，踢出，“物块物块”由静止变成运动，是力改变了由静止变成运动，是力改变了它的运动状态由于物体间力的作用是相互的，它的运动状态由于物体间力的作用是相互的，在脚踢物块时，脚对物块施加力的同时，物块对在脚踢物块时，脚对物块施加力的同时，物块对脚也会产生力的作用，所以脚会感到疼痛脚也会产生力的作用，所以脚会感到疼痛【名师点拨名师点拨】物体的运动状态
15、是否改变一般指：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢（速度大小）是否改变和物体运物体的运动快慢（速度大小）是否改变和物体运动方向是否改变动方向是否改变常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题2（吉林）吉林）如图所示的几种现象如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（）能体现力改变物体运动状态的是（）B【解析】【解析】手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，不符合题意运动员罚点球，足球状态不变，不符合题意运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态，符合题意人压弯跳板，人球的运
16、动状态，符合题意人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，不符合题对跳板的压力，改变了跳板的形状，不符合题意熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子意熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，不符合题意故选的形状，不符合题意故选常考类型剖析常考类型剖析类型三类型三 弹簧测力计的使用和读数弹簧测力计的使用和读数例例3如图所示，弹簧测力计的量程如图所示，弹簧测力计的量程是是 ，图中的示数为，图中的示数为在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越弹簧伸长就越，弹簧测力力计就是，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的根据这个原理制成的52.0长长【解析】【解析】
17、由图可知，弹簧测力计的量程是由图可知，弹簧测力计的量程是 05，分度值是，分度值是0.2，所以弹簧测力计示数，所以弹簧测力计示数 为为2.0在一定弹性限度范围内，弹簧受到的在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据该原理制成的据该原理制成的常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题3（1313北京改编）北京改编）如图所示，弹簧测如图所示，弹簧测力计的分度值是力计的分度值是 ，此时其示数，此时其示数为为 0.22.0【解析】【解析】由题图知：弹簧测力计上由题图知：弹簧测力计上1之间有之间有5个个小格，所以一个小格代表小格，所以
18、一个小格代表0.2，即此弹簧测力，即此弹簧测力计的分度值为计的分度值为0.2此时指针指在此时指针指在“”处，所处，所以弹簧测力计的示数为以弹簧测力计的示数为常考类型剖析常考类型剖析类型四类型四 重力重力例例4（1313邵阳）邵阳）如图，树枝上有一苹果如图，树枝上有一苹果，请请画出苹果所受力的示意图画出苹果所受力的示意图【解析】【解析】重力的方向总是竖直向下的沿着重力重力的方向总是竖直向下的沿着重力的作用点，画一根带箭头的线段，并标出重力的的作用点，画一根带箭头的线段，并标出重力的符号即可符号即可常考类型剖析常考类型剖析【作图指导作图指导】重力的方向总是竖直向下的沿着重力的方向总是竖直向下的沿着
19、重力的作用点，画一根带箭头的线段，并标出重重力的作用点，画一根带箭头的线段，并标出重力的符号即可力的符号即可变式题变式题4一个桥头立着如图所一个桥头立着如图所示的标志牌，它的作用是提醒司机，示的标志牌，它的作用是提醒司机，所驾驶车辆的总质量不允许超过所驾驶车辆的总质量不允许超过；每辆车对这座桥面的压力超过每辆车对这座桥面的压力超过 时，就可能发生危险（取时，就可能发生危险（取=10=10KgKg）20 t2105【解析】【解析】由图知，该桥限载标准为由图知，该桥限载标准为20，即，即2104kg；车从桥上通过时允许对桥的最大压力；车从桥上通过时允许对桥的最大压力为：为：实验突破实验突破实验探究
20、重力的大小跟质量的关系实验探究重力的大小跟质量的关系(2013(2013年贵港考年贵港考查查1 1次，次，20122012年贵林考查年贵林考查1 1次，次，20112011河池考查河池考查1 1次）次）命题点：命题点：实验所需的测量工具实验所需的测量工具（弹簧测力计、天平）（弹簧测力计、天平）弹簧测力计的读数弹簧测力计的读数（弹簧测力计的读数即物体所（弹簧测力计的读数即物体所受重力大小）受重力大小）根据表格数据画图像根据表格数据画图像 表格数据分析及处理表格数据分析及处理 实验结论：实验结论：物体所受的重力的大小跟物体的质量成物体所受的重力的大小跟物体的质量成正比，其比值为定值正比，其比值为定
21、值实验突破实验突破例例（1313河南河南）“神舟神舟”号飞船发射成功，中国号飞船发射成功，中国人的人的“登月梦登月梦”指日可待已知月球上的物体被指日可待已知月球上的物体被月球吸引也受到月球吸引也受到“重力重力”作用，月球上物体的作用，月球上物体的“重力重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究究（）要完成实验，除需要若干个质量均为（）要完成实验，除需要若干个质量均为5050的的钩码外，还需要的测量器材是钩码外，还需要的测量器材是 ；（）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下）请
22、你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内面的虚线框内；弹簧测力计弹簧测力计实验突破实验突破（）测量结束后，你如何根据实验数据判断物（）测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的体受到的“重力重力”与质量是否成正比？请说出一与质量是否成正比？请说出一种方法：种方法：；在坐标纸中画出重力与质量的图像，在坐标纸中画出重力与质量的图像，如果图线是直线就说明了重力与质量成正比如果图线是直线就说明了重力与质量成正比实验突破实验突破（）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个（）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同：实验中多次测量的目的相同：（填字母代号）（填字母代号）探究杠杆
23、的平衡条件探究杠杆的平衡条件测量定值电阻的阻值测量定值电阻的阻值用刻度尺测物体长度用刻度尺测物体长度A【解析】【解析】（）需要研究重力与质量的关系，由（）需要研究重力与质量的关系，由于每个钩码的质量都是于每个钩码的质量都是50，不需要测量，还需，不需要测量，还需要测量的是不同个数钩码的重力，所以需要的测要测量的是不同个数钩码的重力，所以需要的测量工具是弹簧测力计；（）在实验时要测量不量工具是弹簧测力计；（）在实验时要测量不同个数的钩码的质量与重力以及两者的比值，同个数的钩码的质量与重力以及两者的比值，实验突破实验突破并将数据记入表格；（）在分析数据时可用钩并将数据记入表格；（）在分析数据时可用钩码的质量及所测得的重力画出重力与质量图像，码的质量及所测得的重力画出重力与质量图像，分析图像即可得出重力与质量是否成正比；分析图像即可得出重力与质量是否成正比；（）实验中多次测量是为了寻找重力与质量之（）实验中多次测量是为了寻找重力与质量之间的规律，选项中只有是找规律的实验，而间的规律，选项中只有是找规律的实验，而与的多次测量是为了减小误差与的多次测量是为了减小误差