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1、搭搭 配配 不不 当当l l主谓搭配不当主谓搭配不当l l动宾搭配不当动宾搭配不当l l主宾搭配不当主宾搭配不当l l一面和两面不当一面和两面不当l l定语和中心词搭配不当定语和中心词搭配不当l l状语和中心词搭配不当状语和中心词搭配不当l l补语和中心词搭配不当补语和中心词搭配不当l l关联词语搭配不当关联词语搭配不当搭配不当：主谓搭配搭配不当：主谓搭配l l他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。教导，又重新出现在我面前。l l结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。水的温度较暖
2、，鱼多集中在水底。l l艺术团到达的城市，都毫无例外地受到艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。当地人民的欢迎。l l“教导教导”不能不能“出现出现”，可与，可与“又在我耳又在我耳边回响边回响”搭配。搭配。l l“温度温度”与与“暖暖”不搭配，可改为不搭配，可改为“温度温度较高较高”。l l“城市城市”不能不能“受到欢迎受到欢迎”，应改为，应改为“艺艺术团到达每一个城市术团到达每一个城市”。搭配不当：动宾搭配搭配不当：动宾搭配l l我们应该接受大家的意见，改正工作中我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。的错误和缺点。l l我们多次抢险救灾，保护了人民群众生我们多次抢险救灾
3、，保护了人民群众生命财产的安全。命财产的安全。l l这次活动，大大增强了干群关系这次活动，大大增强了干群关系。l l“改正改正”与与“缺点缺点”不搭配，应说不搭配，应说“克服克服缺点，改正错误。缺点，改正错误。”l l“保护保护”与与“安全安全”不搭配，应去掉不搭配，应去掉“的的安全安全”l l“增强增强”与与“关系关系”不搭配，可改为不搭配，可改为“密密切（或改善）切（或改善）-关系关系”。搭配不当：主宾搭配搭配不当：主宾搭配l l天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。l l这些花长得这么好的原因，是花农精心这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。管理
4、的结果。l l我们这个班的基础是整个年级中较好的我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。一个班。l l主语主语“夏天夏天”与宾语与宾语“花园花园”不搭配可改不搭配可改为为“夏天的天山夏天的天山”。l l“原因原因”与与“结果结果”不搭配，去掉不搭配，去掉“的原的原因因”。l l去掉去掉“一个班一个班”，或把，或把“基础基础”放到放到“中中”之后。之后。搭配不当：一面和两面搭配搭配不当：一面和两面搭配l l能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。l l班级面貌变不变，最根本之点在于全班班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识。同学对学
5、习的目的意义要有正确的认识。l l“能否能否”指两个方面，指两个方面，“关键关键”指一个方面，指一个方面，不配搭。应去掉不配搭。应去掉“能否能否”。l l“变不变变不变”改为改为“的变化的变化”。搭配不当：定语与中心词搭配搭配不当：定语与中心词搭配l l各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。l l东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。新材料的研制开发。l l蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。万朵的花粉。l l单位今天分房，我拿到了这间房间的钥匙
6、。单位今天分房，我拿到了这间房间的钥匙。l l“一支一支”与与“歌声歌声”不搭配，应把不搭配，应把“歌声歌声”改为改为“乐曲乐曲”。l l“新技术新技术”、“新工艺新工艺”不能研究制造，与不能研究制造，与“研制研制”不搭配，可与不搭配，可与“研究研究”配搭。配搭。l l应改为应改为“50万朵花的花粉万朵花的花粉”。l l“房间房间”是物量词，不受本身量词限制。是物量词，不受本身量词限制。搭配不当：状语和中心词搭配搭配不当：状语和中心词搭配l l在会上，他积极地听取人家对他的批评。在会上，他积极地听取人家对他的批评。l l四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门
7、技术。了这门技术。l l“积极积极”应改为应改为“虚心虚心”。l l“成熟成熟”应改为应改为“熟练熟练”。搭配不当：补语和中心词搭配搭配不当：补语和中心词搭配l l李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。得完整、条理、清晰。l l他投篮投得正确，命中率很高。他投篮投得正确，命中率很高。l l我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。l l应改为应改为“写得写得-有条理有条理”。l l“正确正确”应改为应改为“准确准确”。l l“整整齐齐整整齐齐”应删去。应删去。高中语文总复习高中语文总复习（二）搭配不当（二）搭配不当
8、关联词语搭配不当关联词语搭配不当 第一，要注意前后关联词语的搭配。第一，要注意前后关联词语的搭配。无论是人家成功的经验或失败无论是人家成功的经验或失败的教训，我们也的教训，我们也 要通过自己的分析，要通过自己的分析，吸取其中有益的可供借鉴的东西。吸取其中有益的可供借鉴的东西。“无论无论”与与“也也”不搭配，应把不搭配，应把“也也改为改为“都都”。属于关联词语不搭配。属于关联词语不搭配的情况。的情况。都都高中语文总复习高中语文总复习（二）搭配不当（二）搭配不当 第二，要注意关联词与句意的搭配。第二，要注意关联词与句意的搭配。不管气候条件和地理环境都极不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队仍然克
9、服了困难，胜利端不利，登山队仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。攀登到顶峰。转折关系应该用转折关系应该用“尽管尽管”（表转折），（表转折），不应该用不应该用“不管不管”（表条件）。要注意（表条件）。要注意“不管（不管（无论、不论、任凭无论、不论、任凭）”与与“尽管尽管(即即使、就算、哪怕、纵使使、就算、哪怕、纵使)的区别。的区别。尽管尽管 关联词语搭配不当关联词语搭配不当搭配不当：关联词语搭配搭配不当：关联词语搭配l l他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。越有劲。l l不管工作任务这么重，我们也能完成。不管工作任务这么重，我们也能完成。l l“虽然虽然”改为
10、改为“不但不但”。l l“不管不管”改为改为“尽管尽管”。高中语文总复习高中语文总复习（二）搭配不当（二）搭配不当否定与肯定搭配不当否定与肯定搭配不当 近几年来，王芳几乎无时无刻近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。资料。时时刻刻时时刻刻 该句用了双重否定，一重是该句用了双重否定，一重是“无无时无刻时无刻”，即没有一个时刻；一重是，即没有一个时刻；一重是“不不”，两重否定等于是肯定，即时，两重否定等于是肯定，即时时刻刻都忘。这显然是不合情理的。时刻刻都忘。这显然是不合情理的。高中语文总复习高中语文总复习（二）搭配不当（二）搭配不当 雷锋
11、精神当然要赋予它新的内雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认涵，但谁又能否认 现在就不需要学习现在就不需要学习雷锋了呢？（雷锋了呢？（19981998年高考题）年高考题）认为认为 “否认否认、“不需要不需要”是双重否是双重否定，反问句相当于又是一重否定，这定，反问句相当于又是一重否定，这就使得句意正好与原意相反。就使得句意正好与原意相反。她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。（20052005山东卷山东卷6A6A）n强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国强调联
12、合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（北京卷化问题上迈出的可喜一步。（北京卷5D5D）焕发焕发 改为改为 散发散发n递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。n五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（江西卷乒乓球运动的团体。（江西
13、卷6D6D）n幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受以及对人生意义的理解和评价。种愉快、欣慰的感受以及对人生意义的理解和评价。（天津卷（天津卷4D4D）n主语主语“乒乓球馆乒乓球馆”和宾语和宾语“团体团体”搭配不当，把搭配不当，把“团体团体”改成改成“机构机构”或者或者“单位单位”。n主语主语“幸福幸福”和宾语和宾语“评价评价”搭配不当。删去搭配不当。删去“和评价和评价”。学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度祖国建设事业后继有人的大事，必须
14、引起高度重视。（山东卷重视。（山东卷6D6D）抓不抓抓不抓”是两面，是两面，“后继有人后继有人”是一面，应是一面，应去掉去掉“抓不抓抓不抓”。高考经典试题分析高考经典试题分析（搭配不当）搭配不当）1、应用这种罗盘，无论在阴云密布、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及以及早晚看不到太早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（阳的时候，也不会迷失方向。（92年上海）（年上海）（3-97年）年）“无论无论以及（以及（改为：还改为：还是是）也（也（改为：都改为：都）”关联词关联词搭配不当搭配不当高考经典试题分析高考经典试题分析2、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未、可惜，这部在他心中酝酿了很久、
15、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。（及完稿，就过早地离开了我们。（2001年春招）年春招）“巨著巨著离开了我们离开了我们”主谓搭配不当主谓搭配不当高中语文总复习高中语文总复习课堂巩固训练课堂巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？1、清明前后，、清明前后，部队派了部队派了800人次，人次，参加郊参加郊区植树劳动。（区植树劳动。（88年）年）2、最让人高兴的是、最让人高兴的是,在全厂职工团结协作在全厂职工团结协作,日日夜奋战下夜奋战下,全年的生产指标终于超额完成了。全年的生产指标终于超额完成了。（2000年春季）年春季）3、公园里展出的有象征中华民族腾飞的、公园里展出的有象征中华民
16、族腾飞的“中中华巨龙华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于等冰雕艺术品，也有取材于西游记西游记、海的女儿海的女儿等神话和童话故事。（等神话和童话故事。（2001年春季）年春季）错在这！错在这！这里有问题！（的艺术品）这里有问题！（的艺术品）问题就在这！问题就在这！在在 下下 多余多余高中语文总复习高中语文总复习4、本世纪、本世纪90年代知识经济初见端倪，年代知识经济初见端倪，21世纪是知世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。代。5、省委省政府认真总结了造成这种落后状况的经、省委省政府认真总结了造成这种落后状况的经验教训，确立了科教兴市的工
17、作思路。验教训，确立了科教兴市的工作思路。看看看看“主宾主宾”检查一下定语与中心词检查一下定语与中心词高中语文总复习高中语文总复习7、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。8、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。质量。9、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。查、分析、研讨，有了不同程度的进展。10、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地识别和打击他们。准、狠地识别和打击他们。单谓与双宾搭配
18、的问题单谓与双宾搭配的问题双谓与单宾搭配的问题双谓与单宾搭配的问题主宾搭配存在问题主宾搭配存在问题状语与中心词搭配不当状语与中心词搭配不当高中语文总复习高中语文总复习 11、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却像、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却像千斤重的法码。千斤重的法码。12、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。情，而是整个社会的事。13、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。的人群。14、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。
19、年底滥发的二十多万奖金。关联词！关联词！关联词搭配不当！关联词搭配不当！定语与中心词搭配不当定语与中心词搭配不当主谓搭配不当！主谓搭配不当！尽管尽管拓展训练拓展训练1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。2、农农民民耕耕种种的的符符合合政政策策规规定定的的自自留留地地是是一一种种正当的劳动。正当的劳动。3、汽车奔驰在辽阔的公路上。、汽车奔驰在辽阔的公路上。4、介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。、介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。5、有有没没有有远远大大的的抱抱负负和和顽顽强强的的意意志志，是是一一个个人取得成功的关键。人取得成功的关键。（主谓搭配不当）（主谓搭配不
20、当）（主宾搭配不当）（主宾搭配不当）（修饰语与中心语搭配不当）（修饰语与中心语搭配不当）（一面与两面搭配不当）（一面与两面搭配不当）6、他的革命精神时刻浮现在我眼前。、他的革命精神时刻浮现在我眼前。7、沙沙沙沙的的浪浪声声和和银银光光闪闪闪闪的的海海面面构构成成一一幅幅多多么好看的画面。么好看的画面。8、这这个个县县的的水水稻稻生生产产，由由于于合合理理密密植植，加加强强管理，一般长势良好。管理，一般长势良好。9、每每当当回回忆忆起起和和他他朝朝夕夕相相处处的的一一段段生生活活，他他那那和和蔼蔼可可亲亲的的音音容容笑笑貌貌，循循循循善善诱诱的的教教导导，又又重新出现在我面前。重新出现在我面前。
21、“精神精神”与与“浮现浮现”不能构成主谓关系不能构成主谓关系“浪声浪声”不能与谓语不能与谓语“构成构成”形成主谓关形成主谓关系系“生产生产”与与“长势良好长势良好”不能构成主谓关系不能构成主谓关系“教导教导”和和“出现出现”构成主谓关系不构成主谓关系不当当 10、同同学学们们以以敬敬佩佩的的目目光光注注视视着着和和倾倾听听着着这这位老山英雄的报告。位老山英雄的报告。11、我我们们严严肃肃地地研研究究了了职职工工们们的的建建议议，又又虚虚心地征求了专家们的意见。心地征求了专家们的意见。联合谓语中联合谓语中“注视注视”不能和宾语不能和宾语“报告报告”相相搭配搭配“严肃严肃”作状作状语，不能修饰语，不能修饰限制限制“研究研究”