《七年级语文上册《绿色蝈蝈》优秀课件（35页） 人教新课标版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册《绿色蝈蝈》优秀课件（35页） 人教新课标版.ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔（法国）法布尔（法国）猜谜：谜一：猜谜：谜一：“小小诸葛亮，稳坐中小小诸葛亮，稳坐中军帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。军帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。”谜二：谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝。小姑娘，日夜忙，会抽丝。会织网；织出网来不捉鱼，提些小虫会织网；织出网来不捉鱼，提些小虫当口粮。当口粮。”法布尔及昆虫记 法布尔，法国著名昆虫学家。法布尔，法国著名昆虫学家。1823年年12月月22日，法布尔生日，法布尔生于法国南部一户农民家中于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自实现自己
2、的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自己的住所己的住所-“荒石园荒石园”里完成了一卷又一卷昆虫记。里完成了一卷又一卷昆虫记。昆虫记是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨昆虫记是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把昆虫记当作法平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把昆虫记当作法布尔的自传的旁证材料。布尔的自传的旁证材料。法国文学界曾
3、给法布尔法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔昆虫世界的维吉尔”的称号，人的称号，人们称他作们称他作“作家、昆虫学家作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。，这些称号他是当之无愧的。学习目标学习目标1 1、学习用快速阅读，理解课文内容、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。并简洁概括要点的方法。2 2、学习抓住事物特点去观察、说明。、学习抓住事物特点去观察、说明。3 3、体会生动传神的语言。、体会生动传神的语言。借助工具书弄清字词的读音及含义，解决课后的“读一读，写一写”。篝火篝火 狩猎狩猎 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 静谧静谧 篡夺篡夺 窸窣窸窣 螽斯螽斯莴苣莴苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大颚
4、大颚 更胜一筹更胜一筹 开膛破肚开膛破肚 gu shu xunxio yny篝火篝火 狩猎狩猎 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 m cun xs zhng 静谧静谧 篡夺篡夺 窸窣窸窣 螽斯螽斯Wj s nng hu 莴苣莴苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大颚大颚 chu tng更胜一筹更胜一筹 开膛破肚开膛破肚 文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点?n一、外表特征n二、习性：叫声、习性蝈蝈特点：速读课文，感知内容速读课文，感知内容：1绿色蝈蝈外表有哪些特征绿色蝈蝈外表有哪些特征?“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带身材优美，苗条匀称，两条淡白色的
5、丝带身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱两片大翼轻盈如纱”2作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主主要写了哪个方面的习性？要写了哪个方面的习性？习性写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的习性写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。是食物习性。有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的窃窃私语窃窃私语 拟人 像是滑轮的响声；又像是干像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响皱的薄膜隐隐约约的作响 比喻 喑哑喑哑 尖锐尖锐 急促急促 清脆清脆 四个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的认识 特征特征 形：形：苗条，匀称苗条，匀称色：色：嫩绿，淡白嫩绿，
6、淡白习性习性声声食食住住昆虫：蝉、金龟子一类昆虫：蝉、金龟子一类水果：梨子、葡萄、西瓜水果：梨子、葡萄、西瓜青草青草同类同类-柔柔和和-群群居居 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。狂热的狩猎者我笼里的囚犯蝉的屠夫当蝈蝈捕杀蝉时当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时当蝈蝈吃蝉肉时作者不断变换对绿色蝈蝈的称作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。给人更深刻的印象。作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习么手法？你觉得哪些地方
7、值得你借鉴学习？蝈蝈蝈蝈 蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈 鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈 螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比拟人拟人窃窃私语、津津有味窃窃私语、津津有味身材优美、苗条匀称身材优美、苗条匀称酷爱甜食、宽容、忌妒酷爱甜食、宽容、忌妒突出特征突出特征形象生动形象生动3.3.与下文作比较，看看本文的语言有何不与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点。同特点。辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也
8、有称之为物。也有称之为“哥哥哥哥”。文段是平实的说明语言，简明，准文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。露，充满了喜爱之情。法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。主题：主题：这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生
9、命的尊重与人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷热爱，对自然的陶醉与痴迷。写作特色写作特色:(1)(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。个人感情的流露。（2 2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。爱之情，语言生动感人。（3 3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。（4 4）通过比较来写蝈蝈。）通过比较来写蝈蝈。总结总结 在这篇文章中，法布尔通过自己详尽在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了的观
10、察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习性，如叫声、食物习性。详写了食物习性，性，如叫声、食物习性。详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。不少同学们种昆虫的一些自然科学知识。不少同学们对蝈蝈感兴趣，到图书馆或上网查找关于对蝈蝈感兴趣，到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料，请每组派一名代表介绍你们蝈蝈的资料，请每组派一名代表介绍你们查找到的有关的蝈蝈的资料。查找到的有关的蝈蝈的资料。口头表达练习口头表达练习请同学们灵活运用本文的写请同学们灵活运用本文的写作特点（或语言生动、或运作特点（或语言生动、或运用拟人等）说说自己喜欢的用拟人等）说说自己喜欢的小动物。小动物。七、布置作业七、布置作业 这篇文章这么有趣，其实大自这篇文章这么有趣，其实大自然中精彩的东西很多，请同学们去然中精彩的东西很多，请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形象地描写出来，希望每一位同学都象地描写出来，希望每一位同学都能在倾听中有所发现。能在倾听中有所发现。