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11.2.1 11.2.1 三角形的内角和（三角形的内角和（三角形的内角和（三角形的内角和（2 2）直角三角形直角三角形学习目标1.理解直角三角形的性质与判定。2.能熟练应用直角三角形的性质与判定解决实际问题。自学指导认真看课本(P13-14练习前)1.直角三角形的两个锐角有什么关系？并结合P13图形表示成几何语言？2.直角三角形如何用符号表示？3.两角互余的三角形是什么三角形？并用几何语言表示。4.注意例3的格式与步骤。检测在在ABCABC中，中，（1 1）C C=90=90,B B=30=30,则则 A A=；（2 2）A A=90=90,B B=C C,则则 B B=；（3 3）若若ABCABC中中的的三三个个内内角角度度数数之之比比为为1 1：1 1：2 2，则三角形是则三角形是表示为表示为_._.（4 4）三角形的三个内角中，最多有）三角形的三个内角中，最多有个锐角，个锐角，最多有最多有个直角，最多有个直角，最多有个钝角个钝角 小结1.直角三角形的两个锐角互余。2.有两个角互余的三角形是直角三角形。检测P14 1 2作业P16：4 9