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1、新课程标准对本学段的要求新课程标准对本学段的要求听做玩演读写课程标标对本学段的要求说唱 第1页/共21页听做能根据听到的词语识别或指认图片或实物能听懂课堂简短的指令作出相应的反应能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应能根据指令做事情第2页/共21页说唱能根据录音模仿说英语能互相致以简单的问候能表达简单的情感和感觉能根据表演猜测意思、说词语能唱英语儿歌、说歌谣能根据图文说出单词或短语能互相交流简单的个人信息第3页/共21页能用英语做游戏并在游戏中进行简单的英语交际能做简单的角色表演能表演英文歌曲玩演第4页/共21页能正确书写字母和单词能在指认物体的前提下认读所学单词能看图识字能在图片帮
2、助下读懂简单的小故事读写第5页/共21页编写意图发展学生综合语言运用能力形成积极的情感态度形成跨文化意识和自主学习能力 主动思维 大胆实践第6页/共21页新标准英语第二册Module1Module2Module3Module4Module6Module9Module10Module7Module8Module5识别并描述动物谈论运动项目以及喜欢和不喜欢的事物谈论并询问自己和他人的喜好谈论学校生活和周末活动安排询问时间和整点半点的表达表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯谈论自己最喜欢的物品谈论季节及其天气状况和相关活动谈论自己和他人拥有的物品以及交通工具和交通方式描述物品位置第7页/共21页一个
3、模块第一单元第二单元呈现本模块所要学习的语言内容提供若干任务型练习包括一首歌谣或小诗题材题材功能功能任务任务结构结构第8页/共21页描述人、物品、动物描述人、物品、动物对动作的描述对动作的描述描述经常发生的动作、表达时间、描述地点方位等描述经常发生的动作、表达时间、描述地点方位等第9页/共21页个人喜好Module1Module3Module4谈论并询问自己和他人的喜好谈论自己喜欢或不喜欢的事物谈论自己最喜欢的物品教材的逻辑构建及知识整合教材的逻辑构建及知识整合第10页/共21页教材的知识体系、能力体系、价值体系教材的知识体系、能力体系、价值体系知识体系26个英文字母的发音及正确的书写方法能听
4、懂、会读、会用本册的10个功能句型176个生词（包括词组）其中会听、会读、会拼、会写105个，其余认识即可第11页/共21页教材的知识体系、能力体系、价值体系教材的知识体系、能力体系、价值体系能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情，并能进行简单的角色表演能在本册的10个功能句型涉及的生活情境中进行简单的英文介绍与交流能唱简单的英文歌曲说简单的英文歌谣能力体系第12页/共21页教材的知识体系、能力体系、价值体系教材的知识体系、能力体系、价值体系价值体系对英语有好奇心喜欢听他人说英语了解一定的西方文化（饮食、节日等），并对接触的外国文化习俗感兴趣养成良好的学习习惯第13页/共21页单词调整教学
5、顺序对教材进行适当补充句型“我是单词王”竞赛英文名English Show英语展示教材处理建议需要掌握的单词打破模块限制打破单元限制第14页/共21页对话情景剧歌曲童谣小组评价英语展示的形式直接介绍第15页/共21页Module4Food通过食物谈论并询问自己和他人的喜好涉及中国食物的英文表达中方就餐礼仪西方就餐礼仪西方食物的英文表达，如KFC(肯德基）M（麦当劳）比较第16页/共21页Spring Festival春节Christmas圣诞节中国传统节日西方传统节日Module7FestivalLantern Festival元宵节Dragon Boat Festival端午节Easter复活节Hallowmas万圣节Moon Festival中秋节感恩节Thanksgiving加深中西方文化的了解发展跨文化交际的意识第17页/共21页个人喜好Module1Module3Module4谈论并询问自己和他人的喜好谈论自己喜欢或不喜欢的事物谈论自己最喜欢的物品第18页/共21页Module5Time日常活动的英文表达询问时间和整点半点的回答符合语言学习的规律更加系统地学习语言重点内容先后第19页/共21页第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页