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1、工作评价分类标准工作评价分类标准中国人民大学劳动人事学院中国人民大学劳动人事学院付亚和付亚和工作评价的基本指标工作评价的基本指标生产总监的资格要求生产总监的资格要求教育水平教育水平GED：6 职业培训（职业培训（SVP）：）：8体力（体力（PA）：）：S56 兴趣：兴趣：265性格：性格：459711能力倾向能力倾向 G V N S P Q K F M E C 1 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5 工作评价的基本指标工作评价的基本指标G：智力：智力 V：语言表达能力：语言表达能力N：数学计算能力：数学计算能力 S：空间能力：空间能力P：形体感：形体感 Q：文书事物能力：文书事物能力K：动
2、作协调：动作协调 F：手指灵活性：手指灵活性M：手工灵巧性：手工灵巧性 E：眼、手、足配合：眼、手、足配合C：颜色辨别能力：颜色辨别能力工作评价的基本指标工作评价的基本指标1、普通教育水平（、普通教育水平（GED）：分）：分6个等级个等级2、具体职业培训（、具体职业培训（SVP）：分）：分9个等级个等级3、体力（、体力（PA）：分）：分8种类型种类型4、工作职能与数据、人和物的关系（、工作职能与数据、人和物的关系（DPT）：）：说明工作的复杂程度说明工作的复杂程度5、能力倾向：、能力倾向：11项职业能力因素项职业能力因素6、兴趣：适应工作的职业兴趣、兴趣：适应工作的职业兴趣7、性格因素：与职业
3、对应的性格、性格因素：与职业对应的性格普通教育程度普通教育程度（GED）普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 6级级推理能力推理能力1、会应用逻辑的或科学的思考于广泛的、会应用逻辑的或科学的思考于广泛的 理论和实际问题；理论和实际问题；2、会运用非文字的符号（公式、方程式、会运用非文字的符号（公式、方程式、图象等）于最困难的场合；图象等）于最困难的场合；3、会处理各式各样抽象的变量，理解最、会处理各式各样抽象的变量，理解最 深奥的概念。深奥的概念。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 6级级数学能力数学能力1、会应用高等数学和统计技术；、会应用高等数学和统计技术；2
4、、会应用许多理论的数学概念；、会应用许多理论的数学概念；3、会创造性地运用数学方法解决问题。、会创造性地运用数学方法解决问题。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 6级级语文能力语文能力1、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰写文章、编审文章；写文章、编审文章；2、会起草契约与合同；、会起草契约与合同；3、会见有关人员并判断他们的资格；、会见有关人员并判断他们的资格；4、能够向有关人员提供咨询意见；、能够向有关人员提供咨询意见；5、能够评价工程或技术方面的资料、数、能够评价工程或技术方面的资料、数据。据。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育
5、水平 5级级推理水平推理水平1、会应用逻辑或科学的思考于问题的界、会应用逻辑或科学的思考于问题的界定、数据的收集、事实的确定，并从中定、数据的收集、事实的确定，并从中做出有效的结论；做出有效的结论；2、会解释以数学形式或图解形式出现的、会解释以数学形式或图解形式出现的各种技术性指标；各种技术性指标；3、会处理几种抽象和具体的变量。、会处理几种抽象和具体的变量。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 5级级数学能力数学能力1、会应用高等数学和统计技术；、会应用高等数学和统计技术；2、会运用多种理论的数学概念；、会运用多种理论的数学概念；3、能够创造性地应用数学方法解决问题。、能够创造
6、性地应用数学方法解决问题。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 5级级语文能力语文能力1、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰 写文章、编写文章；写文章、编写文章；2、会起草契约或合同；、会起草契约或合同；3、会见有关人员并对其资格做出判断；、会见有关人员并对其资格做出判断；4、能够向有关人员提供咨询意见；、能够向有关人员提供咨询意见；5、能够评价工程或技术资料和数据。、能够评价工程或技术资料和数据。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 4级级推理能力推理能力1、会应用合理体系（薄记、内燃机、人、会应用合理体系（薄记、内燃机、人力资源管
7、理等）的原理解决实际问题；力资源管理等）的原理解决实际问题；2、会在有限标准化条件下处理具体变量；、会在有限标准化条件下处理具体变量；3、会解释书面和口头的指示；、会解释书面和口头的指示；4、会解释图表和进度表。、会解释图表和进度表。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 4级级数学能力数学能力 会在标准的实际应用中，进行常规的会在标准的实际应用中，进行常规的数学运算，如代数、算术、几何等。数学运算，如代数、算术、几何等。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 4级级语文能力语文能力1、会进行会议记录；、会进行会议记录；2、会安排负责人会晤；、会安排负责人会晤；3、会处
8、理个人信件和历行公文；、会处理个人信件和历行公文；4、能够与上司和有关人员座谈；、能够与上司和有关人员座谈；5、会通报有关情况；、会通报有关情况；6、能够解释技术手册、图纸、规格和性、能够解释技术手册、图纸、规格和性能等。能等。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 3级级推理能力推理能力1、凭常识理解并执行书面、口头或图形、凭常识理解并执行书面、口头或图形式的指示；式的指示；2、会处理标准状况下涉及的几个变量的、会处理标准状况下涉及的几个变量的问题。问题。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 3级级 数学能力数学能力会计算分数、小数、百分比等算术运算会计算分数、小数
9、、百分比等算术运算普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 3级级语文能力语文能力1、会把表格、收据、资料进行归档；、会把表格、收据、资料进行归档；2、会抄录档案资料、填写表格；、会抄录档案资料、填写表格；3、会运用电脑、打字；、会运用电脑、打字；4、会收集限定的信息；、会收集限定的信息；5、会进行一般性访谈和常规性介绍。、会进行一般性访谈和常规性介绍。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 2级级推理能力推理能力1、凭借常识理解具体但不复杂的口头指、凭借常识理解具体但不复杂的口头指示；示；2、会处理标准状况下涉及的少量变量。、会处理标准状况下涉及的少量变量。普通教育程度
10、普通教育程度（GED）教育水平教育水平 2级级数学能力数学能力会进行整数加、减、乘、除。会进行整数加、减、乘、除。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 2级级语文能力语文能力1、会把表格、收据、资料进行归档；、会把表格、收据、资料进行归档；2、会抄录档案资料、填写表格；、会抄录档案资料、填写表格；3、会运用电脑、打字；、会运用电脑、打字；4、会收集限定的信息；、会收集限定的信息；5、会进行一般性访谈和常规性介绍。、会进行一般性访谈和常规性介绍。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 1级级推理能力推理能力1、凭借常识理解、执行只有一两步的指、凭借常识理解、执行只有一两
11、步的指示；示；2、会处理在标准化作业中偶尔有（或没、会处理在标准化作业中偶尔有（或没有）变量的情况。有）变量的情况。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 1级级数学能力数学能力1、会完成简单的加法、减法；、会完成简单的加法、减法；2、会读取和抄录数字；、会读取和抄录数字；3、会计数。、会计数。普通教育程度普通教育程度（GED）教育水平教育水平 1级级 语文能力语文能力1、根据口头指示或演示，学会岗位职责；、根据口头指示或演示，学会岗位职责；2、会书写识别性资料，如姓名、住址、会书写识别性资料，如姓名、住址、重量或型号；重量或型号；3、会以口头或书面方式申请工作所需的、会以口头或书
12、面方式申请工作所需的物料等。物料等。职业能力培训职业能力培训（SVP）职业培训分类与折算职业培训分类与折算1、大学的学位教育：每、大学的学位教育：每2年折算年折算1年的职业培年的职业培训；训；2、研究生教育：每、研究生教育：每1年折算年折算1年的职业培训；年的职业培训；3、职业学校：按实际授课或操作时间折半；、职业学校：按实际授课或操作时间折半；4、学徒：以学徒方式进行的培训；、学徒：以学徒方式进行的培训；5、企业培训：旨在培养员工胜任某项工作；、企业培训：旨在培养员工胜任某项工作；6、在职培训：在有资格的人员指导下，旨在、在职培训：在有资格的人员指导下，旨在担任某项具体工作；担任某项具体工作
13、；7、取得其他工作经验：培训多面手或胜任较、取得其他工作经验：培训多面手或胜任较高级的工作。高级的工作。职业能力培训职业能力培训（SVP）具体职业培训程度的估算具体职业培训程度的估算水平水平 时间时间 1 短期示范即可短期示范即可 2 30天以内，超出示范的任何形式天以内，超出示范的任何形式 3 30天以上至天以上至3个月个月 4 3个月以上至个月以上至6个月个月 5 6个月以上至个月以上至1年年职业能力培训职业能力培训（SVP）具体职业培训程度的估计具体职业培训程度的估计水平水平 时间时间 6 1年以上至年以上至2年年 7 2年以上至年以上至4年年 8 4年以上至年以上至10年年 9 10年
14、以上年以上体力（体力（PA）1、繁重程度：、繁重程度：S：坐着工作；重量不超过：坐着工作；重量不超过5公斤公斤L：轻型工作：重量不超过：轻型工作：重量不超过10公斤；或长时间公斤；或长时间站立、行走；或坐着，但是要用手臂、脚推拉站立、行走；或坐着，但是要用手臂、脚推拉或控制或控制M、中等工作：重量不超过、中等工作：重量不超过25公斤，经常负荷公斤，经常负荷10公斤公斤H、繁重工作：重量不超过、繁重工作：重量不超过50公斤，经常负荷公斤，经常负荷25公斤公斤VH、极重工作：重量超过、极重工作：重量超过50公斤，经常负荷公斤，经常负荷25公斤公斤体力（体力（PA）2、攀登与平衡、攀登与平衡3、弯腰
15、、跪立、下蹲或爬行、弯腰、跪立、下蹲或爬行4、伸张手臂、用手和指操作、和、伸张手臂、用手和指操作、和/或用或用 触觉感知触觉感知5、讲话：用语言表达和交流思想、讲话：用语言表达和交流思想6、倾听：用耳感知、分辨声音的性质，、倾听：用耳感知、分辨声音的性质，接受语言信息接受语言信息体力（体力（PA）7、视力：感知物体的形状、大小、距离、视力：感知物体的形状、大小、距离、颜色或其他特征；包括：颜色或其他特征；包括：A、远距离视力敏感度（、远距离视力敏感度（6米）米）B、近距离视力敏感度（、近距离视力敏感度（50厘米）厘米）C、三维深度感、三维深度感D、眼睛调节适应机能、眼睛调节适应机能E、颜色辨别
16、力、颜色辨别力F、视野范围、视野范围体力（体力（PA）8、控制：用肢体对设备进行控制、控制：用肢体对设备进行控制A、用手和手臂控制、用手和手臂控制B、用脚和、用脚和/或腿进展控制或腿进展控制C、眼、手、脚配合能力、眼、手、脚配合能力工作职能与数据、人和物的关系工作职能与数据、人和物的关系（DPT）职能的复杂性程度职能的复杂性程度谢谢观看/欢迎下载BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH