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1、柳公权柳公权(778865年年)，是唐朝最后一位著名书法家，京兆华原，是唐朝最后一位著名书法家，京兆华原（今陕西耀县）人。官至太子少师，故世称（今陕西耀县）人。官至太子少师，故世称“柳少师柳少师”。他二十。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心正则笔正。时穆宗荒纵，为之改容，悟其笔谏也。他
2、的字心，心正则笔正。时穆宗荒纵，为之改容，悟其笔谏也。他的字在唐穆宗、敬宗、文宗三朝一直受重视，他官居侍书，长在朝中，在唐穆宗、敬宗、文宗三朝一直受重视，他官居侍书，长在朝中，仕途通达。他书法初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜仕途通达。他书法初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿，欧阳询的字最好，便吸取了颜，欧之长，自成一体。他的真卿，欧阳询的字最好，便吸取了颜，欧之长，自成一体。他的字取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，字取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结构严谨，有着结构严谨，有着“颜筋柳骨颜筋柳骨”的说法。的说法。“书贵瘦硬方通神书贵瘦硬
3、方通神”他的他的楷书，较之颜体，则稍均匀瘦硬，故有楷书，较之颜体，则稍均匀瘦硬，故有“颜筋柳骨颜筋柳骨”之称。之称。柳柳公权享年八十岁，一共臣事七位皇帝，历唐代宗大历十三年（公公权享年八十岁，一共臣事七位皇帝，历唐代宗大历十三年（公元元778年）年）唐懿宗咸通六年（公元唐懿宗咸通六年（公元865年），最后以太子少师年），最后以太子少师死于任上。死于任上。第1页/共25页作品特色 柳公权的书法在唐朝当时极负盛名，民间更有“柳字一字值千金”的说法。他的书法结构紧凑，而且骨力秀挺，洒脱而有法度。在字的特色上，以瘦劲著称，所写楷书，体势劲媚，以行书和楷书最为精妙。也由于他作品独到的特色，因此，柳公权的
4、书法有“柳骨”之称。第2页/共25页第3页/共25页第4页/共25页第5页/共25页第6页/共25页第7页/共25页生词生词 tng cu zng ju xin din 唐朝 凑近 穆宗 秘诀 弦外之音 殿下 po b jin f xin xio 龙袍 罢工 俭朴 富裕 贤良 肖像 f r zh赏罚分明 惹恼 职位铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 颜筋柳骨 洋洋得意 赞颂不已 不肖之臣 流芳百世第8页/共25页生词生词 tng cu zng ju xin din 唐朝 凑近 穆宗 秘诀 弦外之音 殿下 po b jin f xin xio 龙袍 罢工 俭朴 富裕 贤良 肖像 f r zh赏罚分明
5、惹恼 职位铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 颜筋柳骨颜筋柳骨 洋洋得意洋洋得意 赞颂不已赞颂不已 不肖之臣不肖之臣 流芳百世流芳百世第9页/共25页词语解释：颜筋柳骨：铁骨铮铮：弦外之音：赞颂不已：虚伪：喜不自胜：贤良：不肖之臣：指颜真卿、柳公权两家书法苍劲有力，乏指书法极佳。形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。琴弦停止弹拔以后的余音。不停地称赞颂扬。不真实；不实在；做假。高兴地自己斗受不了。有德行，有才能。指不能继承先辈事业、没有出息或品行不好的臣子。第10页/共25页第11页/共25页说说课文主要内容本文重点讲述了大书法家柳公权成就和向皇帝直言劝谏的故事，塑造了一个刚正不阿（）的
6、良臣形象。第12页/共25页一、朗读课文，思考文章按什么思路来写文章？明确：按总分总来分。第一部分（1）概括柳公权的书法成就。第二部分（2-8）具体分述柳公权多次直 言规劝皇帝的事情。第三部分（9）归纳总结柳公权的“柳骨”风采和良臣形象。第13页/共25页二、学习第一部分（自由阅读）。1、了解柳公权在书法方面的成就有哪些？明确：柳公权是唐朝著名的大书法家。他的字结构紧凑，骨力秀挺，洒脱而有法度，对后世影响极大。与另一位著名大书法家颜真卿并称“颜柳”,并用“颜筋柳骨”来形容他们的字。2 2、用题目中的一个词来形容他的字“笔正”3 3、柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢？请你从中找到一句话来
7、概括。4、用课题中的一个词形容他的人“心正”。第14页/共25页1.课文写了柳公权的三件事：写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政。柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。柳公权兼任谏议大夫后，怡然大胆进言，直到去世。第15页/共25页三、默读2至8自然段，小组合作完成下列问题：1、柳公权深得世人的钦佩是因为什么？明确：字写得好（笔正），做人做得好铁骨铮铮（心正）2、文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？明确：第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的。第16页/共25页 四、精读品味，体验感悟。过渡：一次当穆宗问
8、柳公权书法的秘诀时，他豪不犹豫地说：“用笔在心，心正则笔正。”1、默读3、4自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？明确:（不是），借书法希望穆守律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。2、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？明确：忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于 国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。3、带着理解分角色读，穆宗和柳公权的对话。指导朗读 柳公权豪不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正！”读出柳公权的铮铮铁骨，不向当权者奴颜卑膝第17页/共25页 4、默读第二件事，可做简单的画批，一边默读
9、，一边思考：从哪语句能感受到柳公权的“心正笔正”？1）根据学生的发言，出示重点句进行点拨。柳公权答首：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。”*为什么说这是一次机智大胆的直言？明确：（1）别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。（2）机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。*为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？明确：（柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需 要这样的人
10、，不断指了不足。）2）分角色读5-8自然段。第18页/共25页五、整体回归，总结全文1、教师总结：铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失，表达了他对于国家的忠诚与爱。*柳公权流芳百世的只是他的字吗？明确：（正直的良臣形象；铁骨铮铮，高尚的人品）2、我们带着敬佩的语气齐读最后一段。3、引唐太宗的一段话：以铜为镜可正衣冠，以史为镜可知兴亡，以人为镜可明得失。明确：引导学生感悟，一个国家君主要容百川之胸怀，纳谏如流，更要有像柳公权这样正直，敢于说真话说实话的忠臣，国家才会兴旺、发展，人民才能安居乐业。第19页/共25页第20页/共25页课后练习题1.朗读课文，说说课文写了柳公权的哪几
11、个事？朗读课文，说说课文写了柳公权的哪几个事？2.默读课文，联系上下文，想象默读课文，联系上下文，想象“用笔在新，心正则用笔在新，心正则笔正笔正”的含义，跟同学交流交流。的含义，跟同学交流交流。3.读读下面的句子，体会句子表现了人物怎样的品质。读读下面的句子，体会句子表现了人物怎样的品质。柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。铮铮，深得世人钦佩。这个劝告是真诚在于柳公权以自己的书法心得来打这个劝告是真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于毫不虚动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于毫不虚伪
12、做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小的触动。不小的触动。4.读读写写。读读写写。紧凑紧凑 秘诀秘诀 弦外之音弦外之音 俭朴俭朴 贤良贤良 赏罚分明赏罚分明 惹恼惹恼 职位职位第21页/共25页1.课文写了柳公权的三件事：写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政。柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。柳公权兼任谏议大夫后，怡然大胆进言，直到去世。第22页/共25页2.这句话表面之意是讲如何写字，其暗含深意义是讲怎样做人。“心正则笔正”是这句话的浓缩，意为做人要正直。第23页/共25页3.这两句话都赞美了柳公权刚正不阿的品质，教育我们要堂堂正正做人。第一句重心在后，说柳公权人如其等：他做人正直不啊就像他写的字那样骨力秀挺。句中用“铁骨铮铮”来形容他正直不啊的品质。第二句是一个议论句，各个小句子之间为总分关系。句中用了“真诚”“大胆”“毫不虚伪做作”“直言”等褒义词，使人感到柳公权正直的品质。第24页/共25页感谢您的观看。第25页/共25页