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1、校园主题2022活动总结12篇 校内活动是在校内里，由学校或组织举办的面对全校师生涉及文化、消遣、体育、户外素养的拓展活动及其他相关活动。校内活动总结怎么写你知道吗?下面给大家共享一些校内活动总结的范文，更多活动总结点击“活动总结”查看。 校内主题2022活动总结1 本学期，我担当了学校信息技术爱好小组的辅导老师。本社团每次活动人数平均保持在25人左右，全部为五、六年级学生。社团的学生对电脑爱好深厚，但操作水平参差不平，本学期共开展了8次教学活动。在这整整一学期的爱好小组活动中，我仔细负责地进行辅导，让每一个参与活动的同学都能获得收获，取得进步。 在爱好小组活动起先，首先我仔细制订了一份教学安
2、排，希望学生能学到丰富的学问。但在第一次活动之后，在我了解了每一个学生的爱好、特点之后，我发觉原来的教学安排内容涉及太多，很难让学生体会到其中的重点。接着，我又重新制订了一份更符合学生实际，更有针对性的教学安排。 安排制定之后，我起先仔细地授课和辅导。由于本学期辅导的重点是word排版和表格制作的学习，所以我在每次活动中都力求激发学生的爱好，让学生在按部就班中不断提高。如：在打字练习的时候我化枯燥的打字练习为好玩的打字嬉戏或打字竞赛，让不同年级的学生进行生死时速，让学生在欢乐中学习打字;在学习表格制作的时候先演示一些表格设置的技巧，学生觉得很奇妙，操作时特别仔细。又因为爱好小组是五至六年级的选
3、择出来的优秀学生组成的，所以我充分利用了学生的竞争欲 望，使学生学习的时候更有动力。 在进行教学活动中，学生不仅对信息技术更感爱好了，而且每一个学生都在活动中取得了进步，比如：五、六年级的同学在打字的基础上加深了对电子作品的排版，以及电子表格格式的设置和美化。 存在的问题与改进措施：在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网闲聊甚至玩嬉戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。 因此，对于今后的爱好班活动，我准备从以下几个方面提兴奋
4、趣班活动质量： 1、加强管理。约束学生的上网闲聊和玩嬉戏行为，高效应用爱好班时间。 2、与美术老师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色调搭配的学问，加强学生对色调的感觉，提高美术功底。 3、加强学生参与竞赛的应试实力，在条件许可的状况下，实行打字竞赛、电脑绘图竞赛、小报制作竞赛。 在这一学期的爱好小组辅导工作中，我学到了很多阅历，学生也取得很多进步，希望来年的爱好小组活动能够让我们获得更大的收获! 校内主题2022活动总结2 在棋类爱好小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培育智力因素(棋艺)与非智力因素(爱好、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生
5、的创建性思维为重点，激发学生学习爱好，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。 一、了解棋的种类及其发展历史。 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节爱好小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到骄傲，极大的激发了孩子们学习棋艺的爱好。 二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺。 在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用
6、更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的创建实力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，刚好给于讲解、指导。 三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质。 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当刚好培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚起先的几节课中，有的孩子高声喧哗、随意悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种状况，我们刚好教化，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创建了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们常常教化孩子们下棋也要三思而后行，对
7、局势多分析、深斟酌，做到知己知彼，出棋不悔，过后刚好总结阅历教训。 四、针对学生的不怜悯况，给孩子们分组练习。 爱好小组建立之后，我们刚好了解孩子们下棋的状况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种状况，我刚好给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。 五、开展常常性的竞赛，激发孩子的潜能。 在整个爱好小组活动过程中，我常常隔两个星期实行一次棋类竞赛，这样孩子们的爱好很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培育了孩子们的智力。 校内主题2022活动总结3 英语社团结合自身实际，主动创设英语学习氛围、介绍英美文
8、化风俗，培育学生的英语学习爱好，渐渐培育学生的英语学习习惯和爱好，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外学问，开展口语活动。根据要求，我们参与了英语社团活动。 自开学以来，参与英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热忱，和精彩的表演折服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和宛转悠扬的歌声，总把气氛推向了高 潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这终归是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结，不足的地
9、方，请领导指正。 社团活动是为充分调动学生的英语学习爱好，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法学问和作文竞赛。激励学生广泛参加，为他们供应充分展示自我的机会，各班学生实行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色，培育学生的英语交际实力和跨文化意识，打下了坚实的基础。 在我社的细心策划、耐性辅导和热忱帮助下，我们举办了背单词竞赛，背课文竞赛，选择学生们心中英语口语的同学，来与老师做即兴表演和嬉戏等。这种形式不仅满意学生们的新奇心求知欲，而且也丰富了课外学问。 此次英语社团活动充分展示了我校
10、英语教学的成果。不仅实现了英语学习由学问向实力的转化，而且为学生们供应了更加广袤自由的发展特性，体现自我价值的空间，从而进一步培育了学生高度自我表现实力和创建实力，激发英语学习爱好，提高了英语实力。 校内主题2022活动总结4 我们合唱团是以今年九月组建的，本着学生自愿参与的原则，合唱团共有学生60人。在每周四下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 1、熟识歌曲，驾驭旋律 在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部
11、先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速
12、度、力度与表情歌颂。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们
13、的合唱队伍! 校内主题2022活动总结5 在班级阅读方面，主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读日有所诵为主，阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些依据学校工作策划，还有一部分是班级自主策划。学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的学问，丰富了情感体验，还培育了对阅读的爱好。 1、课堂教学力求扎实有效，激发学生的爱好 1-2年级时的日有所诵精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小挚友们嬉戏时的歌谣;有的是一些简洁的绕口令，充溢趣味性。因此在指导学生朗读日有
14、所诵时，也是依据详细内容采纳不同的方法，让学生在欢乐朗读的基础上达到长时记忆。三年级的日有所诵难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于泰戈尔诗集，所以在朗读的基础上让学生学会依据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。学校的图书馆为班级的阅读课供应了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的爱好还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少爱好，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带领让孩子慢慢对阅读产生爱好。 2
15、、阅读活动常常化、多样化，强化班级阅读氛围 午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读，对于不喜爱读书的孩子，将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读书。 图书举荐是班级的一项重点工作，对于别人举荐的图书，更能引起他们的新奇心。举荐图书以在班级展示和沟通为主要方式。 结合学校的阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质方面的，还通过班级阅读活动让学生在精神和心理上感受到阅读的重要性以及阅读带给我们的欢乐。 校内主题2022活动总结6 孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充溢童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同快乐，_小学的低年级孩子们实行了讲故事竞赛，孩子们把自己平
16、常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。 一、创建书香校内，营造浓郁的育人氛围。 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校内面积虽然不大，但整齐美丽，到处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时
17、时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：2012：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展示成果。 为了让学生有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，整齐卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和举荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书
18、可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。 广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础! 二、读书活动的开展，培育学生的阅读情趣 自我校就起先坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把激励学生读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 校
19、内主题2022活动总结7 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。我校始终将“经典诵读活动”传承、接着、并将之发扬广阔，取得了不斐的成果，现将我校经典诵读社团活动总结如下： 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2、落实活动方案 与日常教学相结合，除支配的校本课外，每周日下午
20、开展社团活动，各班根据不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写竞赛等学习嬉戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。 与学校养成教化活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，采纳老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持每天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。老师与学生共同进行诵读活动，做到读而常吟之，学生全员参加。每班可选一名一般话及朗诵较好的学生做带读的小老师。 与学生良好习惯的养成教化相结合。开拓诵读窗口，学校橱窗每周举荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。激励、提倡学
21、生家长参加经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。提倡家长和孩子一起读，主动营造深厚的家庭诵读氛围。 二、措施到位 为调动学生参加诵读和创作的主动性，学校将通过敏捷多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的爱好，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。 校内主题2022活动总结8 一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展 为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，
22、学校还制订了关于读书活动的相关安排和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。 二、细心策划，全体学生主动投身读书活动中 经学校探讨确定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课实行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，
23、警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 在实际开展的过程中，老师首先依据学生的实际阅读水平，选出合适的举荐书目。如一、二年级举荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版小猪唏哩呼噜和小木偶奇遇记这两本书;而高年级老师主要是针对学生的阅读爱好向学生举荐了离学生比较近的大林和小林、马小跳系列、窗边的小豆豆、第七条猎狗等，目的是先引起学生的爱好。为保证阅读质量，老师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读爱好。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是激励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。 三
24、、借助各种读书活动，展示读书成果 学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深化开展。 1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。 2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评比。 3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。 校内主题2022活动总结9 根据上级有关文件要求，我校以宣扬贯彻平安生产法为主
25、线，以“以人为本，平安第一”为主题，通过多种渠道，实行多种形式，广泛深化地组织开展了“平安生产月”活动，取得了显著成效，现将“平安生产月”活动状况总结如下： 一、统一思想，提高相识 根据局保卫处统一部署，为进一步加强我校平安生产工作，落实各级平安生产责任，我校又重新调整了平安生产组织，建立健全平安生产责任制，坚持在抓好职工培训、教学管理的同时，重视抓好平安防范工作，形成了一级抓一级的平安生产责任制。逐级签订平安保卫责任书，并进行考核兑现奖惩，做到一级抓一级，层层抓落实，人人事事讲平安，保平安。对学校的重点部位开展常常性的平安检查和自查，做到查制度落实、措施的得力、排查隐患，确保试验室、微机房、
26、办公楼、学生宿舍、食堂、锅炉房等重点部位的平安。通过“平安生产月”活动，大力宣扬平安生产方针政策、法律法规和加强平安生产的重大举措，推动平安文化建设，强化全面平安意识，引导全社会重视人的生命价值，营造“关爱生命、关注平安”的舆论氛围。 二、制订方案，周密支配 今年的“平安生产月”学校领导高度重视，召开全体干部职工会，传达贯彻通知精神，校长结合学校详细状况提出要求，制定了我校平安生产月活动支配，学校利用广播、闭路电视、宣扬栏、黑板报等形式宣扬平安生产法，我校还购买了一套平安生产挂图、宣扬条幅、串旗、消防学问挂图、消防学问读本，分门别类地挂到各重点部位，组织全校教职工学习平安生产法，并进行了仔细答
27、题考试，通过学习真正起到了使全体教职工驾驭平安学问，增加了全体干部职工的平安意识和自我防范实力。 三、加大投入，确保平安 学校对学校食堂、门窗进行了加固，安装了防护设施，楼内新建平安监控系统，除此之外还对校内内消防设备设施进行修理、更换、添置。 四、开展平安隐患大排查 根据今年签订的平安生产目标管理责任书的要求，依照平安生产法加强组织领导，根据谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制，在平安生产月期间，平安保卫领导小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾难事故、防失密、防投毒等检查，确保平安生产月学校的平安及稳定。 五、加大值班力度 坚持24小时值班制度，值班
28、人员要尽职尽责，必需两人同时到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交 班人不得离岗。提高警惕，搞好平安保卫工作。留意防火、防盗，妥当处理突发事务，加强楼内外巡察，加强对值班人员的责任心教化，严禁空岗、漏岗，确保学校的平安稳定。 通过开展“平安生产月”活动，进一步增加了广阔师生对平安生产工作重要性的相识，提高了平安意识和平安素养，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责随意识，促进了全校平安形势的稳定，为交通的快速发展创建了一个平安、健康、稳定的环境。 校内主题2022活动总结10 平安工作一向是幼儿园工作中的重中之重，同样也是幼儿园正常开展工作的前提与基础。在接到市教化局关于印发开展“平安生产月”
29、活动的通知后，我园制定了实施方案并结合自身实际状况开展了一系列活动，现总结如下： 一、平安警钟常敲响，有备无患紧防范 我园的领导始终都非常重视幼儿园的平安工作，强调幼儿“保教”工作，必需“保育”在先。尤其在接到通知后立刻召开了全体教工会议，传达了有关精神，布置了有关工作。 因为幼儿园的平安工作涉及幼儿园工作的方方面面，尤其是幼儿活泼好动的天性和是非推断力差、新奇心强等特征，更增加了此项工作的难度。因此幼儿园从上到下，从一线老师到后勤，平安之弦从没有一丝一毫的松懈过，从不敢有一点一滴的疏漏。凡事有据可依，凡事有据可查，凡事有人督导，凡事有人负责的管理机制，在幼儿园的平安工作管理中取得了肯定的成果
30、。 二、丰富活动形式，大力宣扬平安 1、对平安隐患加大排查力度。平安工作领导小组人员对全园各处进行了一次彻底的平安检查，包括活动室的设施设备、大型玩具、食堂的水、电、卫生等，还有灭火器械以及走廊，保证各设施设备都处于完好状态，走廊通畅无障碍。 2、把好四个平安关：幼儿接送关、幼儿晨检关、幼儿食品卫生平安关、幼儿日常管理关，切实做好平安“十三防”工作，即防交通平安事故、防食物中毒、防雷电、防火、防溺水、防毒蛇、防毒虫、防流感、防手足口病、防_流感、防中暑、防地震、防天灾人祸(本月重点：防暑降温、防溺水、防雷击、防_流感、防手足口病、防火、防交通平安事故等)，抓好幼儿平安思想教化，增加孩子的自我爱
31、护意识，保证幼儿平安健康成长。 3、增加师生及家长对_流感的相识。收集资料，制作预防_流感的宣扬小册，分发给家长阅读，起到了良好的宣扬效果。 4、将平安工作融入到班级的主题活动中。结合此次“平安月”活动，幼儿园的老师们开展了各类平安教化活动，以达到教化幼儿的目的，包括有：地震了，怎么办、怎样防雷、汛期要留意、防手足口病、交通平安与消防平安。 5、借无声之处，做平安宣扬。我们在园内惹眼的地方悬挂了横幅，增加“平安月”的普及相识，在园内的黑板报中出了以平安学问为主的宣扬刊，为我们的教职工和家长供应各种平安学问。 6、组织幼儿观看平安专题片。如模拟火场逃命专题、地震学问专题、雷电的形成和防雷击，这些
32、影片给孩子们留下了深刻的直观影像，让孩子们学习到了生动的平安学问。 三、活动成效较为显著 借着“平安月”这个平台，我园通过这么多健康活泼、贴合幼儿特点的活动，把平安这颗种子，播散到幼儿们、老师们、家长们的心里，为幼儿撑起平安的爱护伞。 我们将会时刻紧绷平安这根弦，做到“警钟长鸣、防范在先”。在今后的工作中我们将接着努力，以更加饱满的热忱投入到工作中去，将爱心捧给孩子，将放心送给家长。 校内主题2022活动总结11 为了仔细实行上级有关部门的工作部署，高度相识学校平安工作的重要性，真抓实干，发动社会各部门的职能作用，共同编织校内安络，以开展综合整治工作为校内平安防治的主要举措，把握校内平安动态，
33、主动开展校内平安的预防工作。我们主要抓了如下几方面的工作： 一、思想相识到位责任落实到人 我们依据学校的特点，仔细探讨和部署平安工作，与各班级签订学校平安工作责任书，落实了责任制，建立了家庭与学校之间，学校与部门之间层层平安责任网和详细的责任范围。在常规管理工作过程中，学校常常探讨分析校内平安动态，刚好部署学校平安工作，刚好消退校内平安隐患，做到“警钟长鸣，防患于未然”，完善了学校平安管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效地保障了师生的人身平安。 二、注意宣扬教化注意培训队伍 抓学校平安工作，突出的特点是要注意宣扬教化工作，让学生在驾驭基本救援技能的同时，树立平安意识，受益终身。因此，我们
34、在日常平安工作中，突出地体现学校教化功能的作用，首先利用六一班的国旗下讲话进行“平安生产月”动员活动，在校内内建立了“校内平安宣扬专栏”，各班开展了以“交通、游泳、防火、防雷电”等为内容的平安教化为主题的班队会。各班出了一期以防震抗灾为主题的黑板报。结合平安月教化专题活动，组织学生进行了疏散演习，刚好通报学校平安工作的动态，推广平安管理的好做法。 三、依法建章立制依章规范管理 只有依据国家的平安法规建立学校平安工作管理规章制度，只有依据规章制度规范管理学校平安工作，才能使我们的平安管理工作有法可依、有章有循，才能使我们的平安常规管理工作步入规范化、制度化的管理轨道。我们制订出台了_小学平安工作
35、管理条例等一系列管理规章，并制定了小学平安监督管理方法，从依法行政的角度，在实践工作过程中，探究建立了学校组织师生外出活动的申办程序和校内平安隐患告知制度，实践工作的阅历告知我们，学校平安管理必需以平安法规为管理准绳，必需心系广阔师生的平安，公正、廉明地照章办事，来不得半点马虎的工作作风。 进一步健全学校平安管理的规章制度，进一步明确校内平安、部门工作平安、教化教学活动中各环节的平安责任，落实责任制，从源头上有效遏止学校平安隐患，严格遵守国家颁布的平安管理法规，切实树立依法治校的观念。严格执行教化部门制定的平安管理规章。切实抓好学校平安的常规工作，做到“五有”，即“有安排、有布置、有专题、有落
36、实、有效果”。在日常视导和督查工作中，做到“五结合”即“常规教化教学工作紧密与平安工作相结合;定时检查与随机抽查相结合;日常平安教化与专题平安教化相结合;校内与社会、家庭的平安教化紧密结合;表扬与指责相结合”。 四、活动的开展、实施 1、以学校少先队大队部名义进行“平安校内，和谐家园”学校平安教化的意义和重要性的宣扬，在学校内外营造“平安、和谐”的大环境; 2、每个班级出一期以“平安教化、和谐校内”为主题的红领巾黑板报，使学生了解学校及社会平安细则; 3、各班实行了一次以平安教化为主题的班队活动，以班为单位，围绕平安、和谐、文明校内，进行平安学问讲座; 4、针对学校的校内环境和存在的平安隐患，
37、责任到人，激励师生主动行动起来，对发觉的平安隐患，进行整改;学校没有实力整改的'，在危急处设置警示标记，并统计上报社会事业局，恳求尽快实行措施解除隐患。 5、在学校显著、醒目位置，悬挂平安教化标语;在楼梯出入口，张贴“靠右慢行”等警示标记。 6、利用每周一升旗仪式，班级中队会，每天上下学等时机，集体对学生进行平安教化;每天在学校门口支配值班老师接送学生，引导爱护学生出行平安。 7、针对地震、火灾等重大人力所不能及的灾难状况，开展了相关的平安学问讲座，并于6月23日开展了“平安撤离演练”。 校内主题2022活动总结12 为进一步落实德州市教化局关于开展中小学老师读书活动的通知的精神，依据
38、禹城市教化局的支配，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校主动开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 一、领导重视，领先垂范 首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，仔细学习、探讨、沟通，并刚好足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位 学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小
39、组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围 依据市教化局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 四、实现读书活动与校本培训的有机合 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机合起来，实现读书与培训的双赢效应。主
40、管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 校内主题2022活动总结12篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页