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1、校园火灾的预防与自救_校园发生火灾如何应对 火灾真是时刻都存在我们生活当中，一点小小的火星或许一不当心就会酿成火灾。假如在学校发生火灾应当怎么办呢?我在这里给大家带来校内火灾的预防与自救_校内发生火灾如何应对，希望大家喜爱! 校内火灾，预防与自救 一、校内火灾，如何预防 (组织学生探讨)列举校内火灾案件及其隐患 (老师总结)归纳并提示学生预防校内火灾必需做到的以下几点 1. 遵守学校用电规定，不乱接电源 2. 不吸烟 3. 不在蚊帐内点蜡烛看书 4. 不焚烧杂物，不轻易焚烧垃圾，更不要存放易燃易爆物品，如鞭炮、打火机等。 5. 不擅自运用煤炉、煤油炉等可能发生火灾的器具 6. 运用蚊香要留意，
2、点燃的蚊香要放在金属盘，瓷盘或者水泥地、砖地上，同时还要留意远离可燃物。 7. 教室宿舍，人走灯关。嗅到电线胶皮或其他焚烧糊味时，要刚好报告，实行措施。 8. 教室宿舍，手机充电要留意用电平安。 讲解灭火的器具 1.水是最简洁和好用的 2.要学会运用灭火器，常用的有干粉灭火器。 A.上下摇动 B.拔掉保险销 C.喷嘴管朝向火焰的根部D.压下阀门，人离火不要太近，在喷射时人成弓步站立. 在此我还得提示同学们,请爱护好学校的消防设施，灭火器，消防栓，消防水龙头、水管等。火灾一旦发生，这些消防设施是我们的生命保障，我们宁可千日不用也不能一日不备，更不能随意去破坏消防设施。 二、发生校内火灾，如何自救
3、? 火灾发生，报火警的正确方法 1. 牢记火警电话“119”事发后可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。 2. 火灾地址要报具体，讲清晰火灾单位所在地，所在区(县)、街道、门牌等准确位置。 3. 说明什么东西着火，火势如何及四周道路交通状况等。 4. 报警后，要刚好支配人员到路口等候消防车 -火势扩散，被困楼内，逃命自救的方法. 1、要快速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要马上想法撤离。 2、要爱护呼吸系统。逃命时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危急。 3、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗
4、户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 4、要利用绳索滑行。用牢固的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在坚固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 5、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、外套等松软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。 6、要借助器材。通常运用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 7、为短暂避难。在无路逃命的状况下，可利用卫生间等短暂辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在短暂避难期间，要主动与外界联系，
5、以便尽早获救。 8、利用标记引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“平安通道”、“火警电话”和逃命方向简头等标记，被困人员按标记指示方向依次逃离，可解“燃眉之急”。 9、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地快速疏散，才能最大限度地削减伤亡。 a、以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿态，以削减吸入浓烟。 b、于无浓烟的地方，将透亮塑料袋充溢空气套住头，以避开吸入有毒烟雾或气体。 c、若逃命途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被、毛毯裹住身体，快速通过以免身体著火。 d、烟雾充满中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采
6、低姿态逃命，爬行时将手心、手肘、膝盖紧靠地面，并延墙壁边幽缘逃命，以免错失方向。 e、火场逃命过程中，要一路关闭全部你背后的门，它能减低火和浓烟的扩散速度。 校内火灾如何应对 有什么特点? 火灾隐患多。校内内人员困难密集，消防设施配置参差不齐，能够正确运用设施的人较少，存在隐患。 发生时间有特定性。节假日、晚间和课余时间是火灾的易发时间。 发生地点有特定性。校内火灾多发生在学生宿舍区、试验室、图书馆及其他人员往来常见的场所。 建筑物高大集中，灭火救灾困难。 简单造成较大的人员伤亡和财产损失。 有哪些类型? 生活火灾。生活用火一般是指炊事用火、取暖用火、照明用火等，由生活用火造成的火灾称为生活火
7、灾。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，缘由也多种多样，主要有：在宿舍内违章运用电饭锅、火源位置接近可燃物、运用大功率照明设备等。 电气火灾。目前学生拥有大量的用电设备，如电脑、台灯、电吹风，以及违规购置的电热毯、“热得快”等。学生宿舍由于所设电源插座较少，学生违章乱拉电线的现象较普遍，错误的安装操作方式致使线路短路、断路，引起电气火灾。 自然火灾。这类火灾基本有两种，一种是雷电引发的火灾，一种是物质自燃引发的火灾。雷电放电时电压可达几万伏，具有很大的破坏性，它可以摧毁建筑物，引发火灾。 自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉等燃点低的物质在自然环境下就可燃烧。为避开物质自燃发生火灾，肯定要以
8、科学的看法和手段加强日常管理。 哪些是火灾多发区域? 学生宿舍区 学生宿舍区人口密度大，且因带有肯定的私密性，因此也是最难管理的区域。宿舍区发生火灾的缘由主要有：学生日常运用的充电器、电脑、“热得快”等用电设备种类繁多，质量参差不齐;为图便利，在宿舍内乱搭乱接电线、插座;学生们普遍缺乏防火意识;宿舍管理人员精力有限，失职状况时有发生。这些因素使得学生宿舍区蕴含着极大的失火风险。 食堂 随着生活条件的改善，目前校内食堂运用的高温、高压和电气设备普遍增多，增加了火灾危急源数量。在现代生活节奏下，食堂的营业时间普遍延长，也延长了用火时段。更普遍的状况是，食堂引进外界承包商经营，管理责任被切割分散，增
9、大了食堂火灾风险。 存有易燃易爆危急品的试验室 试验是学校教学、实践的基本环节。很多试验室都存有大量的易燃易爆危急品，属于典型的危急源。学生在试验操作中，可能由于相关学问和技术欠缺，或受到心理、心情、外界因素干扰，简单操作失误。试验室老师和管理人员也有可能存在工作上的疏忽。这些都有可能导致试验室失火，甚至引发爆炸。 相对封闭的文娱活动场所 生性活泼、爱交际、热衷于文娱活动，是当代学生的重要特征。为此不少学校建设了体育馆、礼堂等集体活动场所，常常举办各类集会活动。由于运用了大量灯光照明、音响设备，使得供电线路常常处于高负荷状态。加之学生自律性不强，有些场合为活跃气氛，甚至燃放烟火。这些都在肯定程
10、度上增大了火灾风险。 有哪些逃命方法? 湿毛巾、手帕捂鼻护嘴法。因火场烟气具有温度高、毒性大的特点，人吸入后简单引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应用湿毛巾或手帕捂住鼻和嘴。留意不要顺风疏散，应快速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气大多聚积在上部空间，因此在逃命时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进。 遮盖护身法。将浸湿的棉外套、棉被、毛毯、麻袋等遮盖在身上，确定逃命路途后，以最快的速度干脆冲出火场，到达平安地点，但要留意，捂鼻护嘴，防止一氧化碳中毒。 封隔法。假如走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，将门缝用毛巾、毛毯、棉被等封死，防止受热，并不断往门
11、上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入，从而达到限制火势扩散的目的。 高楼层着火逃命法。处于高楼层时，不要跳楼，应退守平安部位，火势逼迫时可用水冷却门窗，以呼喊、掷物等方式向营救人员示意。有条件的可将绳子、床单等连接成长条，固定在门窗上顺着滑下，但必需确保绳子、床单长度足够。 被迫跳楼逃命法。如无条件实行上述自救方法，时间又非常紧迫，处于低楼层的人可采纳此方法逃命，但首先要向地面抛下一些厚棉被、沙发垫子，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。 校内内火灾常见缘由 (一)教职员工和学生的消防平安意识淡薄。高校是教学、科研场所，很多教职员工和学生因潜心探讨学问，对其他事情关切较少
12、，消防平安意识往往比较薄弱，消防法制观念不强，思想麻痹，缺乏防范意识和平安学问，纪律松弛，违反用火、用电等消防平安规定的状况时有发生。 (二)用火用电不尊平安规范，火灾诱发缘由众多。如乱拉乱接电线和保险丝，因电线短路或因接触不良发热而引起火灾;个别的因为用电常常超负荷常跳闸，图便利用铜丝或铁丝代替保险丝，使电路过载发生故障时不能刚好熔断而造成电线起火。或在床上点蜡烛，吸烟者乱扔未熄灭的烟头和火柴等，在宿舍内焚烧杂物，在宿舍内运用煤气、液化气不当，运用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物不当等导致明火引燃。还有电灯泡靠近可燃物长时间烘烤起火;运用电热器无人监管而烤燃起火;长时间运用电器不检修，电线绝缘
13、老化、漏电短路而起火等。 (三)老式建筑多，先天性火灾隐患多。在有着数十年甚至上百年历史的高校中，有不少木结构建筑仍在运用中。一是这些木结构建筑年头久远，屋面老化，破损严峻，屋脊和封山脊开裂等现象随处可见;二是由于当时建筑设计防火等方面的规范尚不完备、法制不健全，导致建筑留下布局不合理，消防通道不畅通，防火间距不够，大型建筑无防火分隔，内部装修和疏散走道大量运用易燃材料等很多先天性火灾隐患;三是旧式建筑普遍存在着电源线明线铺设的现象，有的电线还被干脆固定在木梁或木椽上。同时这些老房子的电力配置也跟不上时代发展的须要。一旦房屋漏雨造成漏电或因发热的电线烤燃这些已风干多年的木料，其后果不可思议。
14、(四)高校校内状况困难，人员流淌性大。火灾场所包括教学楼、办公楼、试验室、食堂、体育馆、宾馆、家属楼、学生宿舍、教职员工宿舍、校办工厂、出租门面房等，可以说涉及到校内内的各种场所。高校校内是一个浓缩、开放的小社会，是一个困难的公共场所。从建筑来看有高层、多层民用建筑，有厂房、仓库，有的还有地下人防工程。从用途来看，既有教学场所、公共消遣场所、宾馆、饭店、商业网点，又有试验室、宿舍和办公楼。建筑物相对集中，人员相对密集。有的学校中既有生活区、教学区，又有家属区，甚至还有附小、附中等附属单位，客观上形成了高校校内内人员困难、流淌性大的特点。尤其是市场经济体制的建立，为高校校内中多种经济体制共存创建了有利条件，出租校内建筑或者沿街门面房的现象普遍，使消防平安管理工作难度进一步加大。 校内火灾的预防与自救_校内发生火灾如何应对本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页