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1、校园内的读书活动总结 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。同学梦都参与过不少的读书活动，不妨试着写写活动总结。下面是我为大家整理的校内内的读书活动总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 校内内的读书活动总结1 在县委、县市政府和镇政府的关切和指导下，在我村广阔村民的主动参加下，我村从四月份起先，在全村范围内开展了全民读书活动，产生了良好的反响。营造深厚的学习氛围，开展学习型村委，提升全村的文化素养和文明修养。镇政府对我村的全民读书活动赐予了充分的确定。现将我村今年以来开展全民读书活动状况总结如下： 根据上级文件的要求，既要造声势、又要有可操作性，并能带动村民阅读学习
2、的活动思路，依据双流县发改局的要求，我村紧紧围绕“阅读、进步、和谐、发展”和“终身学习”这个读书学习理念，使广阔村民的思想觉悟、道德水平和科学文化学问水平在读书学习中得到进一步的升华和提高，村图书室还实行了标准化管理。 一是开展“你读了吗?大家都来参加读书活动”，以“我读书、我欢乐、我提高”为主题，引导我村全体村民都来参加读书活动，培育良好的读书习惯。从4月份起先，图书室实行星期一至星期五每天八小时的开放时间，图书共计3477册，图书中包含文学艺术、种植养殖、期刊杂志、报纸、音响等。 二是在村委和家庭中开展了图书举荐活动。此项活动的开展得到了村干部、村民的主动参加，大多数人表示，原来认为可读可
3、不读的书籍，现在通过活动，在夫妻间、孩子与家长间、邻里之间、同事挚友之间形成的良好读书氛围，让自己自觉地来读书，读好书，实实在在地读了一本自己宠爱的书，既陶冶了情操，又增长了学问。 三是结合“五四”青年节，村团支部组织团员青年主动参加全民读书活动，在青年中提倡“读书过青年节”的良好风尚，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热忱，使阅读成为团员青年的良好习惯，使我村团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。 开展读书活动效果明显，村民的主动性渐渐增高。村民深切的感受到读书学习的重要，根据全民读书活动总体方案的要求，我村紧紧围绕“阅读?文明?进步”这一理念，结合本村实际状况，组织开展了丰富多
4、彩的读书活动。随着全民读书活动的深化开展，我村已形成为以读书为荣、以读书为主要休闲方式的文化氛围，为提升我村的文化软实力和创建文明村起到主动的推动作用。 校内内的读书活动总结2 2点30分，一朵浅笑和姚先到了研磨时间。聊了一下各自过年的状况及近来的工作支配。然后便是具体地探讨了一朵浅笑从散文到诗歌到小小说的创作时期的特点，一朵浅笑说，自己经常是一段时间集中精力写一种裁，以前一种写散文，20-年-20-年，是诗歌创作的高峰，再到20-年，也是诗歌创作的时期，那时候，几乎每周都可以写出一首诗来，而且自己满足的诗歌几乎都能在报刊上发表。而在此之前，自己对诗歌一点谱都没有，也没想过自己要进行诗歌的创作
5、。20-年下半年到20-年上半年，主要是进行小小说的创作，经常是半小时写出一篇，而且每写出一篇，在网上的反响都挺大。一朵浅笑回顾了自己的创作经验，对自己即将起先的小说的创作，增加了不少信念。姚也激励一朵浅笑，说每段时期学写一样东西，最终都得到认可，所以说，你以后的小说创作也肯定能得到认可的。 姚始终激励一朵浅笑进行小说的创作，特殊是去年一朵浅笑来武汉后，跟姚说了她以后要创作的三部作品的内容后。姚认为，一朵浅笑始终走的是现实主义的创作道路，这跟现代网络上流行的很不同，有着扎实的文字功底，语言风格及叙述方式，走的都是传统文学的路子，而这条路子，是找对了的，也是可以写出有影响力的作品的。 一朵浅笑说
6、，现在短暂还没有动笔，是觉得时机还不够成熟。现在在写博客，找一找写字的感觉，三四月后，起先随意地写些，然后确定自己先从哪儿写起。总之，20-年，肯定要有些文字以作交待。 姚准备三四月份起起先动笔写他的长篇小说，估计用两年的时间。也许要写5、6万字。 4点左右，老刘到了，我们三人聊了老刘的创作，老刘说自己准备对以前自己写的东西推翻重新写一遍，写自己真实的过去，从当兵到转业，以对自己的人生及小孩有个交待。老刘充分相识到了自己文学底子薄的问题，找准了自己的叙述方式。 二十多分钟后，幽幽和晓明也到了。幽幽和晓明一到，人多了，气氛明显地活跃了很多。我们探讨着现在的互联网，探讨着现在做着的武汉在线近期的一
7、些进展及即将推出的一些项目。老刘对这些很感爱好，每一个新项目，他都觉得很新奇很有意思，新奇心也越来越大。完全就是很可爱的一副样子。 老刘在这晚经典明言是：原来博客就是日记啊!(爆笑!) 老刘经验很丰富，曾到过欧洲，拍了不少片片，说回来后立刻把相片传到武汉在线的相册上给我们看。到写这篇总结时，老刘的博客及相片都已经上传了。好快的动作! 老刘总觉得自己年纪大了，不好跟年轻人在一起，其实呀，老刘跟我们在一起，总是很活泼的样子，看上去比我们还年轻。也不知道这想法是哪里来的。 8点多，老刘记挂着快要起先的电视剧，提前先走了。你看你看，完全就一个可爱的小孩子嘛?哪是什么心态老啦! 活动结束时，已是11点左
8、右。每次都这样，一聚在一起，总有说不完的话，说着说着，时间就不知不觉地过去了。甚至出到门口了，还想站着再说上一段时间。尽管大家住得都很远，聚在一起不简单，但是还是经常想聚在一起聊聊文学，聊聊大家近期的工作及生活。外人谁能知道及了解，我们曾经，是从网上走到网下的呢? 姚从街道口回到汉口，骑摩托车，须要2个小时左右。每次，都是他跑得最远，但是他从没有一次不来。真是辛苦他了。 最终，我们确定了一下，我们下次的活动。下次假如没什么变动，将在25号，探讨某一部作品，作品待定。 校内内的读书活动总结3 -“全民阅读书香印江”读书活动总结依据县教化局关于开展20-年“全民阅读书香印江”读书月活动的通知精神，
9、我校主动在师生员工中开展以“全民阅读书香印江”为主旨的全民阅读活动，努力提高教职工的专业实力和素养，培育学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香学校。 一、领导高度重视，活动方案切实可行 自活动起先以来，制定了主明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深化有序地开展 二、宣扬力度大，影响深远 学校实行了读书月活动启动仪式，在学校醒目地方悬挂宣扬标语，通过校内网、广播室、国旗下讲话、板报等开展宣扬活动;学校全天开放图书馆，供应读书条件;学校师生主动开展人人读书活动，营造书香校内、师生共读的深厚氛围，掀起一个人人爱读书，人人读好书、人
10、人会读书，以书为纽带，传递正能量的读书热潮。 三、抓好读书月活动 在整个读书月中，要求全体师生要做到三个“一”：读一本好书、写一篇读后感、参与一次读书心得的沟通会，将“读书月”活动推向高潮。此次活动极大地丰富了我校师生的课余精神文化生活，激发了同学们的阅读爱好，提高了同学们的文化审美水平，帮助同学们渐渐形成了良好的阅读习惯，为我校全体师生同图书室建立了良好的桥梁，营造了书香校内的良好气氛。 四、读书活动效果 通过开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力
11、、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。 老师也是这次活动的干脆参加者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的机会还真不多。重新捡起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。把这种反思和感悟记录下来，就是现成的教化教学资料，对以后的工作会有很大的帮助。 闻名教化家苏霍姆林斯基认为：“读书是教化最本质的 活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生最基本的
12、途径，读书是老师成长的最重要的源泉。”学校开展的一系列读书活动，大大充溢了“书香印江”的内涵，全面提升了师生整体素养，加强了学习型学校建设，全面提升了教化教学水平，促进了学校的内涵发展。 校内内的读书活动总结4 依据教化部关工委关于举办全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教化读书活动的通知精神，我校充分相识到了主题教化读书活动在青少年思想道德建设中的重要作用，因此以此次活动为契机，把该项活动作为发挥关工委作用的的重要抓手，作为学校德育工作的有机组成部分，作为以社会主义核心价值观引领青少年成长的重要载体。在活动中我们每位班主任均细致备课，有效指导学生进行阅读，从而提高了学生的阅读质量，为
13、孩子们撰写征文打下了坚实的基础。 本次“文明美德伴我成长”读书活动，给孩子们供应了丰富的活动载体，既丰富了孩子们的学习生活，又培育了他们讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，学生的文明礼仪教化取得了肯定的成果。同时，我们也醒悟地看到，不文明的现象在校内还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成须要一个长期的过程，须要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校内。 校内内的读书活动总结5 孩子须要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意
14、义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，须要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真正营造浓郁的“书香校内”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的安排： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一起先我班就依据实际状况制定了读书活动安排。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二
15、、主动动员，激发读书爱好： 在实施读书安排伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻地相识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。在语文老师的主动协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样，
16、实践一种读书精神。 1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出
17、有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间，支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。 三、培育学生的读书习惯 1、为学生开出举荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历，每月为学生开列相应的举荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书举荐”活动，让同学们把自己喜爱的书举荐给大家，写明举
18、荐理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向长久性发展，我主动提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支配上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书安排，要求他们按安排有步骤地读书。 3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定期实行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生
19、采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。将好的作品展示出来，让大家共同观赏并得到启示。 三、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、好用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑的道理。在此基础上，我又合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是： 1、告知学生读书要在心
20、中有个自读提纲：比如望见了题目你想到些什么?读后你知道了什么么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。 2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读举荐课和一节阅读沟通课。举荐课上，我向学生举荐了一本意大利的获奖作品爱的教化，整篇小说融入了人世间种.种最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、
21、同学之爱使学生在阅读中受到爱的教化。同时也进行了生生之间的举荐，激发了学生读更多书的爱好。 我经常教育学生这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行沟通。沟通课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的爱好，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。 四、主动开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内主动组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;实行读书心得沟
22、通会，让学生向其他同学举荐自己读过的一些好书，大家一起进步;实行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生打算一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月实行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的爱好。 4、出读书小报：学生在老
23、师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还主动响应学校号召，让学生制作一些精致的书签。在活动过程中，学生各显神通，有很多精致的作品出现，也充分展示了学生才能。 5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。 6、在班会中实行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。让学生在
24、活动中充分感受到读书的乐趣。 7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜爱的书。之后，老师要稍加点评，拓展些相关学问，留意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。 五、营造良好的家庭读书氛围 我班主动开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用致家长的一封信将创建书香班级、创建书香家庭的安排发给家长，争取了家长的主动支持和协作，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的
25、读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。 六、取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，达到了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”竞赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。 通过活动，学生的看书爱好
26、有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书兴致勃勃的读下去，还能主动地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成果。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，肯定程度上提高了学生的文化品尝，克服了学生中普遍存在的浮躁心情，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学举荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，主动写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。 书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步! 校内内的读书活动总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页