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1、小学语文基础知识大全 语文基础学问包含许多内容，学生须要肯定时间的积累才能驾驭。驾驭了语文基础学问，对学生平常的语音对话实力和书面解题实力都有很大的提升。 一、拼音 1.字母表(音序表) Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注：其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同。 2.声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 3.韵母 单韵母：a o e i u ü (6个) 复韵母：ai、ei、ui、ao、o
2、u、iu、ie、üe、er(9个) 鼻韵母： (前鼻音)an、 en、 in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong 4.整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 5.拼音需留意事项 j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去; 句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专出名词的开头字母要大写例，如Beijing;文章标题开头字母要大写。 二、修辞手法 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得精确、显明而生动有力。常用的修辞手法有： 比方、拟
3、人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 1.比方 说白了就是打比方，利用事物间相像的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。 2.拟人 是把人的特征赐予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。 3.夸张 对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。 4.排比 是把三个或三个以上结构相同或相像，预期一样的词组或句子排列起来，借以增加表达效果。 5.反问 用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。 6.双关 在特定的语言环境中，有意让一个词语或一
4、句话获得双重意义。 7.引用 引用别人的话或成语、典故等。 8.反语 有意说反话，用一种原来意思相反的词语或句表达意思。 9.对偶 用字数相等、结构相像的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。 10.反复 为表达剧烈的感情有意重复运用某个词语、句子。 11.借代 不干脆说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。 三、标点符号 小学常用标点：(16种) 逗号，句号。 问号? 感叹号! 冒号： 分号;双引号; 顿号、 括号() 破折号—— 省略号…… 书名号 着重号. 连接号(——) 专名号(_) 基本概念及用
5、法： 1.逗号：表示一句话中间的一般性停顿。 2.句号：用于一句完整话的最终停顿。 3.问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。 4.感叹号：用于表示剧烈感情的句子末尾的停顿和语气。 5.冒号：表示提示性话语之后的停顿。 6.分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。 7.双引号：表明文中干脆引用别人的话、书上的话、人物的话等。 8.顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。 9.括号：标明文中注释的部分。 10.破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。 11.省略号：表示由于种种缘由省去的内容、达到便于记叙的目的。 12.书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称
6、。 13.着重号：表示文中特殊重要，须要留意的字词句。 14.间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。 15.连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。 16.专名号：表示人名、地名、国家名等。 4.词序混乱 如：打乒乓球对我是很感爱好的。 应改为：我对打乒乓球是很感爱好的。 5.前后冲突 如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。 ;一片金黄;与;五彩缤纷;相冲突，应把;五彩缤纷;去掉。 6.重复啰嗦 如：他是我们班成果最优秀、功课最好的学生。 ;成果最优秀;和;功课最好;意思重复，这里只需保留其中一个。 7.不合逻辑，不合事理 如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。 ;霞光;稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把;霞光;改为;阳光;。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页