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1、小学四年级英语老师教学工作计划下册5篇 作为英语老师，一方面要向学生传授语言学问并使他们驾驭技能，另一方面更要重视培育和保持学生对这门学科的爱好，在英语教学实践中，老师针对学生实际状况，实行适当方法，变被动学习为主动学习，是提高教学效果的一个重要途径。你是否在找正打算撰写“小学四年级英语教学工作安排下册”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #336363小学四年级英语教学工作安排下册1 一、学生状况分析 学生经过了一年半的学习,学生对英语有了肯定的了解，大部分学生对于英语这门学科还是比较感爱好的，学习主动性一般。但大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习主动性不高，纪律松懈，作业拖
2、拉，学习效果差，又缺乏家长的主动协作，导致英语成果后进,学习英语的实力已经出现两极分化现象。 二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教材分析 本教材的教学目的是培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁
3、日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 依据学生的年龄特点和认知实力，教材选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范;其次单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。 三、教学重点和主要目标： 本册教材的特点是： 1.强调语言运用。 2.
4、注意实力培育 3.突出爱好激发 4.重视双向沟通 5.融合学科内容 6.重视敏捷扩展 7.实现整体设计。 本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注意实力的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并能简洁运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能听、说、吟唱7首歌谣。 5、能完成6个自我评价活动。 6、能听懂6个幽默小故
5、事。 7、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学方法及措施： 鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2.融会话教学与情景表演之中。 3.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。 4.利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 5、运用各种不同的肢体语言来协助教学。 6、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语,要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 #336364小学四年级英语教学工作安排下册2 一、学生分析 四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每
6、个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生驾驭的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的驾驭听、说、认读和书写。但班级里许多学生已经两极分化明显，许多插班生明显较弱。 二、内容与目标 1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读16个单词。 3、能学会6个手工制作。 4、能听懂会唱8首歌曲。 5、能听懂会吟唱12首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西方文化学问。 三、教学目的 1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性学问，激发他们学习英语的
7、爱好和培育实力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。 2、打下较好的语音，语调和书写基础。 3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼法和发音规则认读和拼法单词。 四、重点难点 1、“四会”单词的教学。 2、每一课的会话的驾驭。 3、四会单词的拼法。 五、教学措施 1、仔细备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。 2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。依据学生的年龄特
8、征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。 4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。 7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基
9、本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、精确地书写。 六、对学困生的措施 由于我校大部分是外来流淌人口，每个学期学生流淌很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯始终不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流淌的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我实行以下这些做法 1、请班级里成果较好的同学赐予帮助。 2、在练习中发觉问题，在课后赐予辅导。 3、支配他们坐在好的学生旁边。 #336365小学四年级英语教学工作安
10、排下册3 一、指导思想 四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。接着培育四年级学生对英语学习的爱好，发展学生的综合语言运用实力是本年级我们的教学目标。为了更好的完成教学目标，提高教学质量，也为了不断提高自身的业务水平和教学实力，依据教材内容和课程标准一级目标制定了本学期英语教学安排。 二、工作目标激发学生学习英语的爱好，培育他们学
11、习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念。 2.培育学生具有肯定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯。 3.使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。 4.培育学生的视察，记忆，思维，想象和创建实力。 5.适当介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生进一步学习英语奠定良好的基础。 三、详细工作 教学内容：本学期的主要任务是培育四年级学生学习英语的爱好本册教材-NewStandardEnglish(供三年级起始用)第三册小学四年级上学期运用的，全书共分11个模块(Module)，其中包括一个期末复习模块，每个模块分为两个单元(Unit)。一般状况下，
12、第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培育学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。 教学目标 学问与实力 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。 6、能依据录音仿照说英语; 7、能客观的表达自己的实力和
13、评价别人的实力; 8、能表达现在正在发生的事情; 9、能够表达自己的安排; 10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首; 11、能依据图、文说出单词或短句。 12、在老师指导下用英语做嬉戏并在嬉戏中用英语进行简洁的交际; 13、能做简洁的角色表演; 14、能表演简洁的英语短剧。 过程与方法 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外
14、作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 #336366小学四年级英语教学工作安排下册4 一、班级学生状况分析 四年级有两个班,从学习状况来看，其中一个班学生的英语基础学问差，没有养成仔细细致的学习习惯，特殊有几个学生作业不能自觉、仔细、按时完成;在课外良好的学习习惯，独立相识单词及阅读实力差，两级分化较严峻。本学期将接着以培育学生学习习惯，缩小两极分化为重点。在驾驭教材所学学问的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特殊留意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。 二、教材分析 1.教材结构分析 本学期运用教材是九年义务教化六年制小学教科书英语(
15、第四册)(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。 2.教学内容分析 单元题目话题 Unit1MyschoolSchoolthings Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals Unit3WeatherWeather;place Recycle1 Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetables Unit5MyclothesClothes;colour Unit6ShoppingClothes;number Recycle2 3.教学重难点分析 进行简洁的沟通关于学校、时间
16、、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。 三、教学目标 1.学问技能目标 能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通;能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。 2.操作应用目标 能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的探讨，并简洁运用。 3.情感看法价值观目标 强调语言的运用，注意实力的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。 四、主要教学措施 1.仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2.运用各种不同的肢体语言来协助教学，巧用实物、头
17、饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。 3.在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7.多与学生沟通，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。 #336367小学四年级英语教学工作安排下册5 一、学生状况分析： 从情感的表现方式来看，这个阶段的孩子大都处于十岁左右， 这个阶段的儿童依旧存在留意力不稳定、不长久，难于长时间地关注同一件事物，简单未一些新颖刺激的事物所吸引，简单心情外露，易激烈，喜
18、怒哀乐很简单通过面部表情表现出来等特点。 从学生学习实力方面看，学生已经有了肯定的英语基础，但是学生成果分化比较严峻，四年级下册对学生的听说读有了更深一步的要求，这种两级分化的的现象可能更加严峻。所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、教材结构与分析 本册教材单词表中更有单词95个单词，其中四会词汇(重点词 汇)有46个，三会单词41个，短语8个。 Unit1特别疑问句where引导的特别疑问句的运用 Unit2情态动词can的运用，现在进行时的运用 Unit3wantto的运用，w
19、ouldlike的运用 Unit4第三人称单数的运用;sometimes,often,usually的用法。 Unit5Howmuch的运用;购物时的交际用语 Unit6特别疑问句what,how,where的运用 三、教学重点：1.四会单词娴熟驾驭;2.能在详细的情境中运用所学重点句型。3.通过学习，培育酷爱家庭，酷爱学校的情操，培育良好的人际关系。能够自由的谈论天气。 四、教学难点：四年级关注单词的发音规律，能够自己品读有规律的单词。 五、教学措施： 1.依据以往的学生学后面丢前面的现象，我发觉，我们用的教材在教学中有肯定的局限性。我设想在教学中打破模块与模块之间的局限，先进行本册教材中心
20、基础训练，再回到教材。这样学生能较系统的驾驭本册教材的重点内容，也能为接着学习奠定肯定的基础，取得事半功倍的功效。 2.仔细备课，钻研教材，深挖教材中蕴含的学问性和人文性的点，提高学生的综合素养。 3、运用各种不同的资源来协助教学，如一起作业网的预习和复习更能，对农村学生尤为重要，弥补了家长水平有限的制约。学生通过自学PPT，可以帮助学生在家里自学英语并进行补习。 4、增加展示的舞台，让学生感受到英语学习的乐趣，从而保持长久的学习主动性。可以让学生将自己的录音或者视频上传到公共平台，增加他们的荣誉感，使英语学习更有活力。 5.在课堂上多开展一些好玩的有利于促进学生学习驾驭的活动、嬉戏，让学生在
21、活动中学习英语，在生活中学习英语。如whatsmissing?招兵买马，左邻右舍，传球等。 6、充分利用pairwork,groupwork，学期初先让学生自我组合，找好搭档，每天课前滚动复习学过的对话，比一比谁说的句子多。对于单词的驾驭，课前五分钟以小组为单位让学生打本单元的单词卡片，看看谁输的多。 7.木偶剧配音对促进学生的口语熬炼很有帮助，这学期在有限的时间里，让学生制作动漫，并配音，激发学生的主动性。 七、教学进度： 本学期教学为十八个周，四年级英语每周二节，共计三十六节/班，详细支配如下; 第一周其次周Unit1四课时 第三周第四周Unit2四课时 第五周第六周Unit3四课时 第七周第八周Unit4四课时 第九周第十周Unit5四课时 第十一周第十二周Unit6四课时 机动加复习十二课时，共计三十六课时 英语教学规划书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页