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1、小学学校运动会策划组织方案5篇 小学生是活泼好动的，校运会是他们最喜爱的活动了，学生运动会是检测学生身体素养和运动水平，培育学生良好意志品质的重要途径，也是推动校内群体活动有序开展的一个平台。小学学校运动会策划组织方案怎么写?我今日在这里给大家共享一些关于小学学校运动会策划组织方案，希望能帮到各位。 小学学校运动会策划组织方案1 为了进一步丰富我校学生的课余生活，推动学生更加广泛地参与体育活动，增加学生体质，活跃身心，以充分的精力投入学习。通过活动，培育学生的团队意识，竞争意识，合作交换实力，又能激起学生的学习热忱，宏扬特性特长，增进学生全面健康地发展，真正做到全面实施素养教化。经探讨确定实行
2、第十一届学生校内素养运动会。 一、活动主题:争做和乐少年阳光下成长 二、竞赛时间、地点: _日在本校操场、体育馆实行(雨天顺延)。 三、参与对象:和全校学生 四、竞赛项目: 1.田径类:三六年级:100米、800米、立定跳远、跳高、垒球 五六年级:另加铅球 2.集体项目趣味类: 跳绳:一二年级:一分钟跳小绳10人、三至六年级:跳大绳10人 迎面接力:一二年级:(男10、女10)、三至六年级:(男10、女10) 3.集体项目球类:一二年段拍成人篮球每班20人 五、报名方法: 1.报名方法:三至六年级田径竞赛各班可报运动员10名(男、女不限)，每个运动员限报二个项目，每个项目限报两人，报单项的运动
3、员可兼报一个集体项目。 2.各班级必需按要求详细填写运动员报名单(男、女必需分开填写)，于5月13日前向政教处上传电子文稿(迟交的扣团体总分10分)，报名后不得更改(除运动员伤病外，可换人但不改项)。 六、记分和录用名次方法: 1、田径类均录用前六名，按7、5、4、3、2、1计分;趣味类集体项目加倍计分。田径类项目报名人数不足6人(含6人)递减一位录用。 2、破校素养运动会记录的，每打破一个记录班级总分加5分; 3、团体总分均取前三名。如总分相同，则以破记录多者名次列前;如仍相同，则以第一位多者名次列前;以此类推。 七、嘉奖方法: 1、各段班级团体总分前三名，发给奖状。 2、个人在规定的录用名
4、次内发给荣誉证书。 3、破“校运动会记录”者赐予适当的物质和精神嘉奖。 八、其它规定: 1、运动员参赛时必需佩戴号码布(由学校同一供应)，否则不予参赛。 2、运动会期间，各班要加强对学生平安、纪律教化，确保竞赛平安，保持校内清洁。 3、各班预备一份简短的解说词(50字左右)，供开幕式代表队入场时运用。 九、田径竞赛号码安排以下: 三(1)班31013110三(2)班32013210 三(3)班33013310三(4)班34013410 三(5)班35013510三(6)班36013610 四(1)班41014110四(2)班42014210 四(3)班43014310四(4)班44014410
5、 四(5)班45014510四(6)班46014610 五(1)班51015110五(2)班52015210 五(3)班53015310五(4)班54015410 六(1)班61016110六(2)班62016210 六(3)班63016310六(4)班64016410 十、未尽事宜，另行通知。 小学学校运动会策划组织方案2 指导思想: 为了实现素养教化，提高广阔学生体质，真正落实每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子的指导思想。让学生在活动中熬炼身体，陶冶情操，发挥智力，展示特性，增加集体的凝合力。为创设文明、健康、活泼、和谐的校内文化生活;呈现新时代小学生形象，并培育团队合作精神，
6、用健康的身体投身于学习之中，特举办此次运动会。 二、主题:我运动，我欢乐，我健康。 三、活动时间:20_年11月底(详细时间待定) 四、主持人: 五、活动议程 (1)集队(2)升国旗(3)致开幕词: (4)运动员代表讲话:六年级(5)裁判员代表讲话: (6)活动过程(7)颁奖(8)致闭幕词: 六、活动内容 (一)集体项目 1、队列队形及广播操竞赛 (1)参赛年级16年级 (2)评分标准总分10分，队列4分，广播操6分。要求队列整齐，动作规范，出场入场有序。由评委打分，去掉一个分和一个最低分，求平均分为该班最终得分，求出得分后同段低一 年级多加0.1分。 (3)参赛方式设立三个段。五六年级为高段
7、;三四年级为中段;一二年级为低段。 (4)评奖方法各段取一名。 (5)评委 (6)记分统计员 (7)队列队形考察内容稍息立正向右看齐向前看报数转向齐步走 (8)队列队形指挥员 (9)评分方法:去掉一个分，一个最低分，求出平均分为该班最终得分，求出得分后同段低一年级多加0.1分。 2、拔河 (1)参赛年级16年级 (2)参赛方式(1)设立三个段，五六年级为高段;三四年级为中段;一二年级为低段;同段低一年级比高一年级多二人(一男一女)。 (3)人数支配标准: 五、六年级男生20人、女生13人;三、四年级男生20人、女生13人;一、二年级男生20人、女生13人。 (4)评奖方法各段取一名。 (5)裁
8、判员 3、5_100迎面接力赛 (1)参赛年级16年级 (2)参赛方式设立三个段，五六年级为高段;三四年级为中段;一二年级为低段。 (3)人数支配标准: 五、六年级每班5人(五年级三男二女、六年级二男三女) 三、四年级每班5人(三年级三男二女、四年级二男三女) 一、二年级每班5人(一年级三男二女、二年级二男三女) (4)评奖方法各段取一名。 (5)裁判员 4、高年级篮球竞赛 (1)参赛年级46年级 (2)参赛方式四、五、六年级淘汰赛。 (3)人数支配标准: 四年级每班5人(四年级三男二女) 五年级每班5人(五年级三男二女) 六年级每班5人(六年级三男二女) (4)评奖方法取一、二、三名，团体成
9、果就是个人成果。 (5)裁判员 5、中长跑 参赛方式全部参与 竞赛方式每段男生取前5名,女生取前3名,以到达终点的先后依次依次排名。 裁判:(起点)(低段终点)(中段终点)(高段终点) (三)个人项目 1、立定跳远 A、男子立定跳远 参赛人员16年级每班5人 评奖方法设高、中、低段。高段取14名;中段 14名;低段取14名。 裁判员 B、女子立定跳远 参赛人员16年级每班5人 评奖方法设高、中、低段。高段取14名;中段 14名;低段取14名。 裁判员 2、女生仰卧起坐、男生俯卧撑 A、女生仰卧起坐 参赛人员16年级每班5人 评奖方法设高、中、低段。高段取14名;中段 14名;低段取14名。 裁
10、判员 B、男生俯卧撑 参赛人员16年级每班5人 评奖方法设高、中、低段。高段取14名;中段 14名;低段取14名。 裁判员 3、一分钟跳绳 A、男子一分钟跳绳 参赛人员16年级每班5人 评奖方法设高、中、低三段。高段取14名;中 段取14名;低段取14名。 裁判员 B、女子一分钟跳绳 参赛人员16年级每班5人 评奖方法设高、中、低三段。高段取14名;中 段取14名;低段取14名。 裁判员 4、乒乓球 参赛人员16年级每班4人(二男二女) 评奖方法设高、中、低三段。男子组:高段取12 名;中段取12名;低段取12名。 设高、中、低三段。女子组:高段取12 名;中段取12名;低段取12名。 裁判员
11、 5、羽毛球 参赛人员16年级每班4人(二男二女) 评奖方法设高、中、低三段。男子组:高段取12 名;中段取12名;低段取12名。 设高、中、低三段。女子组:高段取12 名;中段取12名;低段取12名。 裁判员 七、最终嘉奖方法 (1)集体项目:第一名10分、其次名8分。 (2)个人项目:第一名5分、其次名4分、第三名3 分、第四名2分、第五名1分。 (3)按班级积分，从高到低奖前3名，第一名奖100 元、其次名80元、第三名50元;以及获奖奖状。 (4)个人获奖第一名(大软抄)其次名(小厚软抄) 第三名(小薄软抄)第四名(铅笔)第五名(橡擦)。 (5)篮球竞赛不积分，只兑个人奖。 八、备注
12、(1)放广播: (2)分数统计: (3)奖状打印: (4)颁奖: (5)后勤: (6)请个项目裁判落实好场地，打算好体育竞赛器材。 小学学校运动会策划组织方案3 一、指导思想: 为进一步推动素养教化的实施，提高广阔学生体质，真正落实每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子的指导思想。让学生在情趣盎然中熬炼身体，陶冶情操，发挥智力和特性特点，创设文明、健康、活泼、和谐的校内文化生活。呈现新时代小学生形象，并培育团队合作精神，用健康的身体投身于学习之中，特举办此次运动会。坚持健康第一的指导思想，深化贯彻全民健身安排纲要和为科苑增光安排，以增加人民体质，不断提高全校师生的体育意识和参加意识，发
13、掘和培育体育后备人才，提高竞技体育水平为宗旨。通过运动会带动学生主动熬炼，提高整体素养。运动会采纳田径单项竞赛，分班计分，参赛项目丰富多彩，让每一个学生均有自己所宠爱的运动项目，让每一个有专长的学生来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的欢乐! 二、主题:七彩校内，特性师生，放飞心情，超越自我 三、时间:20_年_月_日20_年_月_日 四、地点:操场，篮球场 五、竞赛项目: 一、二年级组:50米跳绳 三至六年级组:50米跳绳接力投篮 六、嘉奖方法: 团体、单项各奖前三名， 七、裁判: 全部老师 要求:有责任心，公正公允 九、如有变动，将刚好通知班主任。 班主任留意事项: 1、各班做好平
14、安、纪律、环保教化，活动期间不得乱跑，观看有秩序，在指定区域坐好，加油激励方式合理。 2、各班做好队员的组织工作，按时参与竞赛。 3、请留意竞赛过程中运动员的平安。 4、贯彻和谐、友情第一，竞赛其次的精神。 竞赛日程 十一月二十四日上午 一年级50米(裁判:李万林成凯)二年级跳绳(裁判:向正蓉蒋启斌)二年级30米(裁判:李万林成凯)一年级跳绳(裁判:向正蓉蒋启斌)三年级50米(裁判:吴昭旖苏鸿)四年级跳绳(裁判:李斌郭铭)四年级50米(裁判:吴昭旖苏鸿)三年级跳绳(裁判:李斌郭铭)五年级50米(裁判:杨书琴钟小燕)六年级跳绳(裁判:严玉董文)六年级50米(裁判:杨书琴钟小燕)五年级跳绳(裁判:
15、严玉董文) 四、五、六年级投篮竞赛(裁判:赵本平廖秀)以上项目每班嘉奖前三名十一月二十四日下午趣味运动 1、背靠背运球(裁判:李万林成凯向正蓉蒋启斌) 2、三人五脚走路(裁判:吴昭旖苏鸿李斌郭铭) 3、跳长绳。(方法:各办公室全员参加，五分钟记时跳，在右侧排成一排依次鱼贯进入，从另一边跑出。以踩绳的次数少为胜。规则:个人进绳连续跳不得超过3次，否则作一次失败。)(裁判:杨书琴钟小燕严玉董文) 三、四年级接力(裁判:吴昭旖苏鸿李斌郭铭) 五、六年级接力(裁判:杨书琴钟小燕严玉董文) 三、四年级拔河竞赛(三年级12人，四年级10人，男女生各半)五、六年级拔河竞赛(三年级12人，四年级10人，男女生
16、各半) 小学学校运动会策划组织方案4 为了提高我校学生的竞技水平，增加全民健身意识，丰富学生的课余生活，培育学生的全面素养和终身熬炼的习惯，形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质举办本次运动会。 一、时间：3月25号 四五 六年级 3月26号 一二 三年级 二、地点：一 二 三 年级在学校操场 四 五 六年级在遂中操场 三、参与单位、各年级、各班 四、竞赛项目 1、一、二、三年级：30米、50米、立定跳远，男、女各四人;来回接力赛(男、女各10人);换物接力(男、女各10人)30米接力赛(男、女各10人);(散文阅读： ) 2、四 、五 、六年级：50米(男、女各2人);100米(各2人);垒球(各
17、2人); 迎面接力(男、女各10人) 200米 、400米 (男、女各2人); 3、五、 六年各班派男、女各一人参与跳高 五、参与方法 1、我校运动员必需是得才兼备的小学生 2、每项男、女只能报两项、可兼报接力 3、裁判有学校各科老师担当。 六、报名时间：各班必需于3月19日(下周星期五)早上第一节课将报名表交体育组 七、名次录用方法和记分方法 1、各单项取前六名，按7、5、4、3、2、1、记分 2、接力项目记双分。 3、团体名次一、二、三、年级取前5名，四、五、六年级取前4名发奖。 八、竞赛方法：按国家体委审定的最新竞赛规则进行竞赛 九、本规程未尽事宜另行通知 小学学校运动会策划组织方案5
18、为了全面实行学校体育工作安排，培育学生良好的体育熬炼习惯，有针对性地提高学生身体素养和运动技术水平，呈现其精神风貌，弘扬坚韧拼搏、团结协作的精神，增加学生体质，展示科苑师生的精神风貌，科苑小学定于_年举办科苑小学第十九届秋季运动会。为办好此次运动会，现提出如下实施方案: 一、指导思想: 坚持健康第一的指导思想，深化贯彻全民健身安排纲要和为科苑增光安排，以增加人民体质，不断提高全校师生的体育意识和参加意识，发掘和培育体育后备人才，提高竞技体育水平为宗旨。通过运动会带动学生主动熬炼，提高整体素养。运动会采纳田径单项竞赛，分班计分，参赛项目丰富多彩，让每一个学生均有自己所宠爱的运动项目，让每一个有专
19、长的学生来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的欢乐! 二、主题:七彩校内，特性师生，放飞心情，超越自我 三、时间:20_年_月_日20_年_月_日 四、地点:操场，篮球场 五、竞赛项目: 学生项目60m100m200m400m800m垒球跳远立定跳远迎面接力4_100接力 注:(一、二年级只参与立定跳远和迎面接力) 家长项目踢毽子(男女不限，限六人，一分钟计数，累计六人之合)迎面接力(家长与学生各六人，男女各三人)投篮(五人，男女不限，每人五次，即总和) 参赛方法学生项目(3-5)每项限报两人，一人限报两项，每班限报14人。(1-2)立定跳远男女各4人，迎面接力学生5人，家长5人。 教
20、工项目:50m100m30m托球跑足球射门一分钟跳绳 参赛方法:以工会小组为单位，每位 老师限报两项，每个项目限报两人，奖前六名，不足六人减一录用。团体奖前三名。(男老师做好裁判工作) 计分方法学生项目按754321积分。 家长项目集合单项总成果按754321记入班级总分 六、嘉奖方法: 团体、单项各奖前三名， 七、裁判: 除班主任外的全部老师 要求:有责任心，公正公允 注:竞赛详细时间由学校统一支配，(3-5)各班班主任务必在15日下午放学前天好报名单。 八、竞赛时间9月29日下午2:30-5:30家长项目 9月30日上午8:00-11:30学生项目 9月30日下午2:00-5:30学生项目 九、如有变动，将刚好通知班主任。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页