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1、小学学校期末工作总结怎么写 小学学校期末工作总结怎么写你知道吗?学校就像一个家，大家团结协作，形成凝合力，以高度的责任感把学校工作搞得有条不紊，生动活泼。一起来看看小学学校期末工作总结怎么写，欢迎查阅! 小学学校期末工作总结怎么写1 20_年过去了，趁着周末休息，根据以往一贯来的做法，将学校的20_年工作做一次盘点总结，以作纪念。 评上了区首届中小学教化教学质量奖。这是区教化局新推出的一项评比工作，是对一所学校的综合评估，涉及到发展规划，办学理念，校内文化，课程建设，校内活动，后勤建设，家校合作等诸多方面(评审的是2个学年的工作成效)，而且整个评审过程分为申报、初评和终评等三个环节，更公允的是
2、终评环节采纳的是第三方评估。在全区小学、初中、职高和普高_0多所学校中，最终只有4所学校成为了首届质量奖的获得者。我们学校能荣幸评上，既是对我和同事们两年辛勤、专心、努力付出的一种主动有力的回报，更是坚决了我对这所学校整个改造的信念和决心。在这个荣誉的创建过程中，我们的材料整理显示全体老师的工作状态有了很大的提升，无论是对学校的向心力、责任感和荣誉感，还是最基础的指标的提升(比如论文获奖、发表，指导学生习作发表或获奖，指导学生参加竞赛获奖，像科技、合唱、舞蹈、体育等都大幅提升)，都有力地证明白老师们的工作激情正在被唤醒和激发。 三年发展规划提前完成。到这个学校后我和同事们一起制定了一个三年发展
3、规划(20_学年-20_学年)，并为这个发展规划排好了详尽的年度工作推动表，但让我和干校长他们惊异的是，本学期开学前干校长告知我三年发展规划中的工作内容都已经全部完成了，他突然觉得学校工作安排一下子难以做出来了(因为一下子感觉没有方向和目标了)。能把这个发展规划提前完成的很大一个动力就是孩子们对学校的酷爱，通过“与沈老师面对面”活动平台，孩子们提出了诸多要求，比如要求有舒适的看书的地方，想有一个图书馆(原本这个图书馆的改造工程是支配在20_年上半年的)，要求对体艺馆进行装修，让文艺汇演的效果不打折扣(原定也是在20_年上半年进行的)等等。下学期，我将要和全体中层和老师们一起探讨学校的其次个三年
4、发展规划了。 “才智校内”创建工作基本完成，力争提升。年初，当我向局里申请“才智校内”创建工作要求时，其实我的心里是没有多少底子的，因为我不清晰这项工作是不是能达到我心目中的状态。但整整一年多做下来(其实我们的前期工作在去年下半年网站改版时已经启动了)，才智校内的雏形已经很完整地呈现在我们眼前了，主要是三大板块，第一板块是如何为课堂教学服务，其次板块是老师数字工作平台，第三板块是智能校内安保系统。目前除了为课堂教学服务这一块尚在不断完善外(主要是校内电视台的建设尚在完善中，和网站挂钩的已经基本上完成了)，其它两块基本上已经完成，正在不断调试和修改小错误中。上月，我们学校又荣幸地成为宁波才智城市
5、创建中的才智教化板块试点单位之一(全大市共23家单位，区内只有2家)，这个试点工作确定能使我们的才智校内创建工作在现有的基础上更上一层楼。 “才智课堂”教学改革正式启动，稳步扎实推动中。在才智校内创建的基础上，我们学校提出了“才智课堂”教学改革方案，改革的最基点原则是：迈小步，不停步，扎扎实实做好每一步。我们的课堂教学改革切入点是前置性作业、合作学习小组建立和“3+1”模式(即40分钟的上课时间分成30分钟教学时间和10分钟作业完成时间)，尤其是我们的合作学习小组的建设更是涵盖了孩子们的课内外和校内外。上月底，教务处还特地组织了学习小组长的论坛活动，孩子们的表现让老师们很是激烈，不断点赞。信任
6、在大家统一的思想贯穿下，我们的课堂教学改革或许不肯定会立刻出彩，但肯定会扎扎实实，许久坚持，直至取得好效果。因为我们做的是真实的课堂教学改革，而不是应景之作，应对检查。 “与沈老师面对面”活动彻底激发了孩子们的爱校激情。创办于去年10月份的我和孩子们的沟通平台“与沈老师面对面”在20_年又进行了十来次，从原先的一月一次最终到半月一次，其中最让孩子们感觉给力的有这样三件事情，第一件事是“卓璇生态墙”的建立，让孩子们看到只要自己的想法学校能做到就肯定会努力去完成;其次件事是俞正豪钢琴独奏会的实行，进一步激发了孩子们的归属感;第三件事是秋实图书馆学生馆长孟诗语的上任，让孩子们真正感觉到只要有心，就有
7、平台可以为学校的发展贡献自己的力气。明年上半年还将做几件孩子们在近几次沟通中提出的事情，一件是秋实最美老师的评比(孩子们提出由他们全程操办，无需老师们介入)，一件是建设秋实照片墙，将值得纪念的影像都留在校内里，另一件是建设漂亮校内方面的几个小点。让我很快乐的是，明年上半年这几样事情做好后，对孩子们来说，“与沈老师面对面”活动将会更加有吸引力。 荣誉获得多多，多项工作成为样板。这一年，学校获得了许多荣誉，从市委市政府授予的“20_-2022年示范平安校内”到“才智教化试点单位”(全区2所学校入选，小学只有我们学校)，到市特色图书馆等，市级的有将近10项荣誉了;区级荣誉从“区首届中小学教化教学质量
8、奖”到“区档案工作先进集体”等，也有6、7项。特殊快乐的是这些荣誉的获得中，有两项工作尤为不易，一是晓语岗被举荐参选全国文明岗的创建，不管最终结果如何，这项工作的创建可以说很好地促进了学校工作的提升，晓语岗的岗长办公室张主任功不行没，做出了极大的付出;二是平安校内的建设工作得到了市教化局的高度认可，市局体艺卫平安处举荐我们代表宁波市参与了中心综治委其次届平安校内优秀成果评比。上周末又通知我们已经通过了省里的评比，被举荐到中心综治委了，真是很快乐的一件事情。另外，让我既愉悦又纠结的是好几项工作成为了样板，比如学校的校内警务室建设，秋实图书馆建设，食堂的“五常法”管理工作等等，这些工作成为样板后，
9、已经带来了较多的衍生工作，属于那种标准的累并欢乐着的状态。 不断接待同行来访，渐成常态。到上周末区内的一所小学来访为止，整一年时间里，学校接待了近50家单位的来校参观，这里面有宁波高校老师教化学院的校长培训班之类的培训机构来访，也有学校来访。这些来访的学校中既有省外、市外的，也有市内、区内的。有的是参观学校整体工作，有的则是目标明确的单项工作，比如参观食堂“五常法”管理工作或者校内警务室建设等等。这些来访有利有弊，但是确定是利大于弊。弊主要是我们这些负责接待的人较累，因为要陪好客人，又要有问必答，累是肯定免不了的。利则是既可以让学校的工作始终处于肯定的惊慌状态，又可以让学校某些存在问题的工作得
10、以整改。比如，今年因为接待的原因，我们已经接连做好了许多三年规划中没有的工作，像校内道路命名及交通标记标线引入等。 “秋实小镇”起先呈现独特风采，为漂亮校内创建起了头。在一次关于校内道路命名及交通标记标线引入的新闻报道中，撰写通讯稿的小俞用了“秋实小镇”这个概念，我看到后觉得眼前一亮。是的，校内道路命名，校内道路上又有交通标记标线，接下去还有各种配套的举措跟上，我们的校内真的在渐渐变成一个“小镇”模型，冠以我们的标称“秋实”，相当不错啊!明年，区教化局又有一个新的创建项目推出来，那就是“漂亮校内”创建。我想在现有的基础上，将“秋实小镇”打造得更加漂亮，我认为“漂亮校内”的建设不仅仅是在硬件上，
11、更重要的是在软件上和内涵上(师生在校内内的言行举止都是规范的，有秋实范的，那才是漂亮的)，假如我们的师生都能成为“漂亮校内”的最坚实支撑，那我们的“秋实小镇”才有可能成为真正的“漂亮校内”。 当然，一年下来也有不少堵心、郁闷和纠结的事情，那是难以避开的。较为苦恼的有这样三件，第一件是孩子们在校内里学习、生活得很快乐，但是习惯的养成还是有较大的欠缺;其次件是才智校内和才智课堂教学改革的速度还是滞后了，已经超过了我们先期的极限;第三件是校内的硬件设施建设中厕所改造成犯难点，难闻的味道在气压较低的日子里频频来访，难以忍受。 年末对学校工作进行盘点始于20_年，到今年已经是第8次了，每次我都会对学校工
12、作进行总结、提炼、反思、期盼。再过三天，20_将成为过去时，20_年将如约而至，根据惯例，总结完了后要期盼即将迎来的20_。期盼我们学校在全体师生的共同努力下，在全体家长的共同协作下，在各级领导的关注和支持下，能发展得更好，更顺，更有特色，能真正达到办学理念“为了每一个孩子的健康成长和全面发展”，使每一个在校学习的孩子都欢乐、健康。 小学学校期末工作总结怎么写2 我校在以十六届五中全会为指导，以开展党员反腐倡廉教化活动为契机，在教化局、中心校和当地村委会的领导关切和支持下，主动改善教化教学环境，大力推动新课程改革，加强师资队伍建设，强化学校常规管理过程，从当地教化发展的实际动身，主动实行有力措
13、施，狠抓各项工作的落实，取得了较好的成果。 一学期来的回顾。 1、科学规划，主动筹措，改善办学条件，提高办学水平。 我校在县教化局等上级领导的关切和支持下，近年来，学校办学条件逐步改善，顺当通过县“素养教化合格校”评估验收工作，使我校办学水平有明显地提高。在本学期期初召集学校领导班子会议，拟定学校三年发展安排，科学规划学校可持续性发展建设，主动与当地行政村和中心校的主要领导取得联系，并得以大力支持，本学期我们不仅变更以往校内操场尘土飞扬，凹凸不平，杂草丛生，每一个学期都要进行五至六次的大面积除草的艰苦劳动。而且也变更了不利于师生户外上课和活动和不利于整个校内的环境卫生的整理工作;现在校内渐渐成
14、为师生憧憬及留恋的地方，学校有了一个干净、文明、光明，有利于身心健康的干净环境，为子孙后代创建一个恒久的美丽之境。从而改善了学校的办学条件，提升了办学品位，极大地促进学校的可持续性发展。 2、树立质量意识、加强质量监控、提高教学质量。 、组织老师学习东教(20_)086号文件，落实“十条看法”精神，建立质量责任移交制度。 、加强质量监控，建立质量监控小组，对语、数单元测试进行跟踪检查，单元、期中、期末考试状况进行上报、上墙，刚好了解学生测试状况，进行分析，刚好调整教学策略。 、加强考试的严格管理，平常每次测试要求任课老师实行单人单桌形式，力求挤干水分，突显真实成果，暴露薄弱环节，每次质量分析能
15、从微小之处深挖找寻问题，分析缘由，提出以后工作有关细化措施和方法，为下一阶段工作目标任务奠定基础。 、接着抓好“培优扶困”工作，提高针对性和实效性。要求老师制定安排，定对象，定时间，制订具体的教案，细心设计作业并刚好批改。在解决“扶困”的基础上主动培优，指定老师负责辅导，主动参与中心校的语、数学问竞赛。 、创设班级图书角，以班级为单位激励学生购书、捐书，进行阅读指导，主动开展午间阅读活动，极大激发学生阅读爱好，增加阅读量，提高学生的阅读实力、表达实力和写作实力。 7、供应让学生展示才华的平台。在学校和班级设立展示台，展示学生的优秀作品，发展学生特长。主动参与“素养教化博览杯”征文活动。在班级利
16、用课前10分钟让学生上台说话，提高学生的口语交际水平。每周五上午晨会结束后，让学生才艺展示，充分挖掘各种潜能。 3、发挥优势，与时俱进，加强和改进师资队伍建设。 老师是学校教化工作的主体，也是学校精神文明建设的主体。老师职业道德使社会主义公民道德的重要组成部分，是每一位老师必需遵守的基本准则。老师的严谨治学、从严治教干脆关系到人才的培育质量。因此，我校以师德师风建设为切入点，不断提高自身素养，进一步树立为人师表的良好形象。为建设一支师德优良、业务精湛、勇于创新的老师队伍尽职尽责，主要从以下几方面抓手： 抓宣扬学习教化。 本学期以来我校把师德师风建设的宣扬作为常常性的学习教化活动，重点以老师职业
17、道德规范、未成年人爱护法、赏识你的学生、新小学生守则、中小学生日常行为规范等内容为重点，主要针对老师进行法制教化和纪律教化，开展爱岗敬业，忠于职守教化，开展酷爱学生，敬重家长的教化，开展为人师表，廉洁从教的教化。 抓制度建设。 我校已把师德师风建设摆上重要议事日程，有“考勤制度”“值周轮值制度”“节假日轮值制度”“月检制度”等制度，并不断积累相关材料和不断完善各项标准，截止本学期结束，我校已建立较完善的管理机制，且做到使制度具有导向、制约、评价、激励等作用。 抓师德师风典型。 小学学校期末工作总结怎么写3 一年来，我们全面实行教化方针，本着办人民满足的教化宗旨，全面实施素养教化，坚持“让每一个
18、孩子的一生变得胜利而精彩”的办学理念，坚决不移的推行高效课堂改革和实施自主管理，不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。全体教职工同舟共济，开拓进取，科学、民主、同等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。现将一年来的工作总结如下： 一、重点整改，全面推动，不断提高课改实效 一年来，我们深化推动高效课堂改革，变更了传统的课堂教学模式，逐步形成了“一案三段六环节”高效自主学习模式，全体老师主动参加，主动学习，精神风貌也发生了深刻的改变。随着课堂改革的不断深化，我们意识到，没有创新，课堂改革很难保持旺盛的生命力。因此，我们在全面深化推动课
19、堂改革的基础上，针对课改中出现的日益突出的问题进行重点整治，主要开展了以下工作。 一是全面推行高效课堂教学，规范课堂模式各个环节。 我们在教学试验班全面实施高效课堂教学模式的基础上，严格要求各年级一般班任课老师也要深化推行高效课堂教学，要求各任课老师严格根据高效课堂六环节进行上课，必需保证六环节模式的齐全。同时实行了级部内相互听课、推门听课制度，并依据教学实际刚好开展学生学情调查，召开学生座谈会，针对老师在推行课改中存在的问题刚好调研反馈。制定高效课堂质量评级体系，制定老师课改过关课制度，建立课改目标责任制，实行任课老师人人上过关课，对不能过关的老师进行限期整改，由年级部督促落实，否则予以责任
20、追究。同时建立了领导班子实践引导、名师骨干老师示范跟进、老老师集体展示、青年老师赛课，帮助老师解决课程改革中的困惑和问题。通过这些强有力的推动措施，使高效课堂改革在我校全面铺开，任课老师能够主动主动上过关课，根据六环节进行教学，推动了课改效益的不断提高。 二是规范导学案的编制，提高导学案的针对性和实效性。为切实提高导学案的针对性，今年暑假，我们细心抽调了80多位骨干老师，针对我校学生实际，结合教材，集中编研了本学期三个年级的导学案，大大提高了导学案的质量。同时我们针对课堂教学中出现的“假展示”、“假点评”等问题，实行了导学案改革，将导学案由原来的“三案合一”变成为预习案和训练案合一，探究案独立
21、，课前将预习案发给同学们让同学们独立完成，课上单独运用探究案，使课堂展示呈现原生态的展示，并对在课堂展示中培训过度的老师和提出问题不能马上改正的老师责令改正，跟踪听课，力求课堂展示呈现同学们原生态的学习状况。 三是抓好学生自主学习小组建设。进一步加强班主任培训，严格要求各班主任在对本班同学们学习状况科学调研分析的基础上，按成果和性格分开，设立AABBCC建制，将名单配发给各任课老师。建立小组学习晋级制度，改革完善学生课堂学习晋级量化表，将学生在课堂的表现状况设置成肯定的指标予以适当的比例加分。加高校习小组长的培训力度，科任老师根据学习小组的支配，对小组进步行培训，激励小组长在小组学习和探究中发
22、挥带头作用，由A层次的同学带动BC层次的同学学习，引导他们驾驭探究技巧和学习方法，带动全体成员共同学习，共同进步。 二、加强老师队伍建设，夯实学校发展基础 “师为校之本”，学校能否不断发展，老师队伍建设是关键，一支高素养的老师团队是一个学校发展的源头之水，更是提高教化教学质量的重要保证。为此，我校在敬重老师利益追求、优化利益结构的同时，引领老师更多的追求精神利益，坚持为老师发展搭建平台，优化老师工作动力机制，促进老师不断成长。目前，我校现有专任老师258人，有9位老师取得硕士学位，37位老师取得济宁市杏坛名师、市级教学能手、市级优质课执教者等荣誉称号。 一是强化师德师风建设，促进老师全面发展。
23、 国运兴衰，系于教化;学校兴衰，系于老师，老师素养，重在师德。师德师风建设的最终目的，在于提高教化质量，培育优秀人才，这是学校立校之本，兴校之源。为此，我们： 一是建立师德师风建设责任制，签订老师师德师风责任书，结合中心规定，制定中学老师十不准，彻底根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变相体罚学生等不良现象。 二是加强老师职业道德教化，激励老师们关爱学生，关切学生健康，谆谆教导，因材施教，促进学生全面发展。 三是开展老师师德师风演讲活动。激励老师们追求价值、追求品位、追求卓越，逐步实现“超越过去、超越自我、超越幻想”，从而逐步树立“带上爱心与微笑，伴你一路成长”的良好教风
24、。 四是加强考勤，成立了慵懒散治理工作小组，对老师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等状况加强检查，每天一通报。 二是整顿思想，走专业成长之路，狠抓教研，让主体老师统一到课堂改革上来。 为了推动课堂改革，提高老师的业务水平，我们狠抓了教研工作。 1、在各级部自行开展相互听评课的基础上，学校录播室每天组织三节公开课，公开课的形式有学科带头人、圣泽名师、骨干老师执教的示范课、青年老师汇报课、创新研讨课等。录播室自运用以来，录制公开课400余节。我们要求同学科老师、包科领导必需参与听课评课，课上有重大失误的务必重新上课。 2、建立老师学习工程。组织开展读书活动，为老师们购置陶行知教化名篇、赏识你的孩
25、子、教化新理念、课堂教学新改变为什么是他们：来自名师的教化才智等相关教化理论书籍，人人撰写学习笔记。举办读书沙龙，如读书体会沟通会。开展读书笔记展评活动。 3、搭建老师外出学平台，一年来，我校先后派出700余人次外出参与培训学习、研讨会和县内外送教活动。引领广阔老师转变教化观念，用爱心和才智激发学生旺盛的生命状态和求知欲。 4、邀请齐鲁名师候典军、时均琪、南京高校教授等专家来校做关于高效课堂教学构建的专题报告，学校还刚好组织了“高效课堂老师论坛”，让老师们畅谈沟通高效课堂实施建构中的好的阅历和做法。 5、接着实施“青蓝工程”，完善名师工作室，建立教研积分制度，组织老师赛课活动，做到每听必评，每
26、评必改。激励老师们主动参与县市组织的优质课、教学能手评比活动，在活动中塑造名师，在学习中培育名师，在实践中善用名师。11月份，我在济宁市中学教学视导总结会上作了典型发言。宁阳试验中学、微山三中、鱼台二中等知名学校领导和老师相继到校观摩学习。 三是关爱老师，主动主动为老师们解决后顾之忧。 一年来，学校坚持以人为本，感情留人的原则，主动主动为老师们解决生活工作中的难题。教职工老人、家属住院生病，学校主动登门探望，并为他们协调解决部分医疗费用。对优秀聘用老师，学校为他们办理人事代理，缴纳养老保险，解决他们的后顾之忧，使他们安心在校工作。 通过以上这些行之有效的措施，我校各项工作获得了较为长足的发展，
27、呈现出人心思上、人心思进的发展势头。在编的老师看到了学校发展的希望，聘用老师也能够把学校作为自己的归宿。 三、精细入微，主动引导，深化实施学生自主管理 “给学生最阳光的青春，给学生最坚实的基础”，这是我校德育工作的动身点和归宿。为了促进同学们的全面发展。我们深化挖掘德育题材，整合各种资源，以自主管理、活动育人、文化育人为重点，完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制，关注学生生命质量的不断提升，主要开展了以下工作： 一是推行自主管理，协作高效课堂。教化是一个系统性的工程，学生的发展须要全方位的定位。要提升学生的成果，首先要提升学生的人生目标，以此来激发学生的内在动力。为此，我们首先不断加强对
28、学生的人生观教化，激励同学们树立远大的奋斗目标和学习目标，确立人生的航程，砥砺自己，不懈努力。11月份，我们邀请联合国科技顾问、国家863安排专家组成员王启松先生为同学们做了“勤奋铸造辉煌”专题演讲。其次是将班级常规管理做到极致，追求班级管理的目标化、科学化、班级评价的公正化。为促进同学们自我约束，自我教化，自主管理，我们将评价权和决策权交给同学们，班级成员共同制定班级管理公约，共同遵守，相互监督。建立班级自主管理小组，兼有行政管理、学习、生活职能，激励各小组将学生在校表现设置为小组量化晋级项目，具体记录每个成员的表现，实施个人和小组晋级，一天一评价，一周一汇总，促使同学们相互监督，相互约束，
29、共同进步。再次，加强对同学们的诚信教化 二是加强社团建设。坚持开展“展我才艺、欢乐成长”艺术节、体育节等一系列活动，激励同学们自发成立篮球俱乐部、书法爱好者、象棋社、“青蓝轩”文学社、格莱美音乐社等，激励同学们自主开展特性化特长活动。一年来，各学生社团主动主动开展活动，印制社刊，自发组织了阳光体育活动和才艺展示活动。同学们丰富了学问，熬炼了实力，促进了特性特长的健康发展。 三是以丰富多彩的活动促进德育工作的落实。我们坚持新生军训，军训期间组织四十公里拉练，已成为我校德育工作的一大特色。除此之外，我们还常常性的举办一般班学生才艺展示、艺术班学生汇报性演出，学生不回家的周末都支配详细活动，引导同学
30、们主动主动参加文体活动、社团活动和爱好小组活动，致力于培育同学们的协作精神、团结意识、科学精神，引导同学们在思维激荡中开放思维空间、激发思维潜能。学校还坚持组织学生排练了花样课间操。 四、不断加大投入，改善办学条件 我校在强力推动教学改革的同时，不断加大办学投入，优化办学条件和校内环境。暑假期间，我们投资近伍佰万元建设了塑胶操场、篮球场和乒乓球场地。对徐震楼、南教学楼墙壁进行了粉刷，改造了上下水设施。投资30万元建设了录播室。同时启动了图书室建设，根据省级规范化学校建设标准加大图书室建设，安排三年内学校藏书达到30万册。 五、主动拓展多元化成才渠道 我们在关切同学们全面发展的同时，主动拓展同学
31、们学习成才的有效途径，目前，已初步形成了四条卓有成效的培育途径。 一是试验班。让学习成果优异的同学进入试验班学习，通过文化课的学习考入高校本科。 二是特长生班。对有音体美学习特长的学生实施单独培育，激励同学们通过音体美特长的学习考入高校本科。 三是春季高考班，引导学习成果有肯定基础的同学学习专业技能课程，通过参与春季高考考取本科。 四是补习部。今年县里将补习部交给我校进行管理，经过紧锣密鼓的招生，目前在校学习的学生700余人。全体学生兀兀经年，潜心向学，任课老师诲人不倦，因材施教，呈现出了良好的发展势头。 在县教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校教化教学工作有了很大起色，全体师生的
32、精神风貌有了很大改观。我校高考本科录用230人，获得了社会各界的一样认可，数学学科被授予先进学科组。我校被授予山东省党建工作示范单位荣誉称号。但是我们也清晰的看到，我们的工作与社会各界和广阔学生家长对学校的要求还相差很远。新的一年，我们信任，有上级领导的大力支持，有全体师生的团结协作、奋力拼搏，我们肯定能够开创出一条励精图治、拼搏奋进的新路子，为教化事业的发展，为经济建设和社会稳定做出应有的贡献。 小学学校期末工作总结怎么写4 校长述职教学工作恒久是学校的中心工作，教学质量的提升是学校工作的永恒话题。我们秉承“以科研带动教研”的理念，以校本教研为抓手，以规范教学管理为保障，以构建“高效课堂”为
33、中心，怀揣让每一位孩子都得到不同发展的教化志向，在志向与现实间健步前行，走出了一条“读书润校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学之路。 一、创新教研方式，让质量在实效中高扬。 教研形式的创新性和务实性不仅能激发老师参加教研的热忱，也干脆影响着教研的效果。因此，我们对传统的教研活动形式进行了大胆的改革与创新，切实提高了教研实效，有效促进了教学质量的提高。 1.区域式集体备课。 由于老师平常事务性工作多，聚到一起的时间往往得不到保证，即使备课活动按时进行，因为内容多，时间短，非主讲老师又没有充分的打算，而使得探讨不能深化，不能得到有效的沟通，结果使集体备课变成了老师的新负担。学校参与了香坊区进修
34、学校组织的区域集体备课活动，每一次有主题、有内容支配、有人员安排，同时实行“论坛式”备课，将备课主讲人变为论坛主持人，集体备课时，全组老师人人有备而来，个个发表看法，最终由主持人将探讨结果进行总结梳理，形成比较完善的教学设计。同时老师们在名师的指导下虚心学习。主动参加研讨，大家相互取长补短，每次都有所得，并运用到教学中。 2、1+4式的管理模式 我校老师在中心校的集团化管理下，老师在各自的团队里参与网上研讨、各抒己见，聘请香坊区进修校数学教研员刘雅兰、语文教研员祁静伟，英语教研员张宇来校听课研讨和讲座指导，有效的推动了老师的专业化成长。 3.课题式听课评课。 在本学期开展的第三届“华蜜杯”教学
35、大奖赛中同时开展课题式听评课活动，教研组先梳理出日常教学中主要存在的问题，如课堂提问的有效性、师生沟通的有效性等，让每个老师选择一两个探讨的“点”作为自己的探讨小课题，作为自己探讨课题，进行说课、上课、听课、反思和议课，从而带着问题有针对性地听、有选择性地评，加深了对有效教学与品质课堂的理解，有效促进了听课者与授课者以及备课参加人员的多向沟通与互动，切实提升了教学探讨实效。 4.导学式教学设计。 我们本着“为学而教”的理念，变“教案”为“学案”。强化二次备课，不断增加备课的有效性。教学组刘金梅主任每周按时检查教案，赐予真诚的帮助和发自内心的赞许，极大地激发了老师超前备课的主动性。 二、打造华蜜
36、课堂，让生命在课堂上激扬。 为了切实减轻学生课业负担，提高课堂效率，在狠抓常规教学工作的基础上，我们开展了“基于生命理念下培育学生自主学习实力的探讨”的课题实践探讨，也积累了一些探讨阅历：如低年级的识字写字教学，在进修校祁静伟老师的指导下已整理出识字写字歌诀集;中年级围绕有效阅读教学，我们初步探讨出30条词语教学策略，正在构建一个的高效课堂模式，渐渐形成“简明而丰富，灵动而扎实”的课堂风格。有效促进了老师的专业素养和学校教学质量的提高，同时努力构建华蜜课堂， 1.名师引领，在名师式跟踪辅导中把握高效课堂理念。 与名师结对子，乡村老师进名校，在进修校教研员的带领下进行有效的集体备课。 2.一题三
37、研，在实践中提升教学水平。 本学期老师们通过集体备课、一题三研，不断提升自己教化教学的水平和探讨的实力。集体备课形式自主，内容集中，都是老师们平常课堂中提出的共性问题，一起沟通，说说好的做法，做到了好方法一起共享。一题三研层次分明，从不同角度层面对授课内容去分析理解，更深化的对方法的总结策略有所收获与探讨。 3.研训一体，在实战式课堂演练中提升教学艺术。 开展骨干公开课、青年展示课、新老师汇报课“三课研训”活动。全体老师人人比照华蜜小学课堂教学评价标准原则上好每一节课课，基本上达到每位老师每学期至少上2节公开课或研讨课。 三、构建学习型团队，让精神在书海里徜徉。 一个组织是否是学习型组织，是否
38、具有学习实力，是确定这个组织是否具有生命力的首要因素。所以，我们始终把建设学习型组织作为教学工作的重点之一，提倡学习工作化，工作学习化。 1.对话式学习，实现理论“着陆”。 我们的业务学习、专项培训变更了一人读大家听的理论学习方式，推行“对话式”学习。由学科组长带领团队老师围绕学期教研主题做深化探讨;老师们畅所欲言，各抒己见，让老师在对话式学习中提高了理论素养，转变了施教理念。 2.科研带动教研，凝炼理论精髓。 全体老师围绕各自的关注“点”和科研方向制定个人小课题安排，在实际教学工作当中结合课题安排进行课题实践，写出相应的教学反思，在教研活动中大家结合个人课题和实践中的疑难沟通研讨，进行思维碰
39、撞，在反思中形成对探讨专题的再相识、对教化的深理解。在不知不觉中实现从阅历型老师向科研型、才智型老师的蜕变。 四、开设校本课程，让特性在活动中张扬。 学校本着“学生在毕业前人人学会一项技能”的原则，弘扬黑土文化，实现促进学校特色发展，促进学生特性发展，促进老师专业发展、促进课程多元发展的目的，开发设置了系列校本活动课程，以丰富学生的课余生活，让学生在活动中张扬特性，增长本事。 1.校本活动，让孩子们在自由创新的发展时空中放飞幻想。 校本课程老师编印了校本课程古诗词吟颂、好玩的纸浆画、黑土种植、秧歌教材，并以此为载体开展了一系列活动，秧歌在大课间活动中全校普及，还有校舞蹈队各年级校本课程形成体系
40、一、二年级：古诗词;三年级纸浆画;四年级：黑土种植;五年级：秧歌，并开展爱好小组秧歌队、电钢琴、纸浆画、舞蹈队、布艺花制作。让孩子们在自由广袤的创新实践中放飞科技幻想。 2、为深化课程改革，激发学校师生开发校本课程的主动性，深化我校“生存，规范，发展，培育合格小公民”的办学思想，突显学校办学特色，不断提高我校校本课程的探讨水平,20_年6月我校向区申报进行校本课程展示活动受到与会领导的好评。 3、每月活动有安排，稳步推动各项工作 三月份我校开展推门课活动，针对青年老师和科任老师的进行不定时听课，并刚好进行沟通和再听课，促进了年轻老师的快速成长，科任课更加有序。 为了加强领导班子的观议课实力，学
41、校多次请祁老师来校指导老师上课、领导评课，使领导班子的观课议课实力得到很大的提升，更加有效的指导教学。 迎接了香坊区教化局老师队伍建设年的检查指导，领导们对我校的工作很满足，也赐予了业务上的指导。 我校对校本课程进行梳理和总结，马校长在教化局初教业务科进行校本课程开展状况的汇报。 四月份香坊区教化区在我校进行了第四批迎检学校现场会，我们的一节观议课受到王海山局长的高度赞扬，老师讲得精，语文团队评议的准。 同时在四月还开展了第三届“华蜜杯”教学大赛，及表彰活动，通过这次大赛，每位老师的课堂教学实力都有不同程度的提升。在课堂中基本体现了4个字：趣、实、活、新。每位老师都相应的运用多媒体进行教学。我
42、们都刚好进行了沟通，促进老师更快的成长。 迎接了香坊区教化局初教二科关于“三开”状况的教学常规检查，在我校听课科任科8节，涵盖全部小科，赐予了6节优秀，2节良好的评价。特殊对我校老老师的敬业精神赐予了极高的赞许。 五月份我校迎接哈尔滨市教化局派来的依兰县教化局一行40多人的参观学习活动，观看了一节课堂教学和团队议课，受到参观者的好评，可谓掌声一片。 同月在华蜜中心校组织的邀请进修学校教研员来校指导中，邹曼代表华蜜数学团队上了一节数学课，同时在各个团队的我校老师主动发言，得到数学语文英语教研员的嘉许。 学校迎接了香坊区教化局初教二科的其次次教学常规检查，期间听课4节，检查了全校老师的全部教案和全
43、校学生的作业，对刘金梅班的学生写字和薛敏班的作文批改赐予了很高的评价。也以材料齐全，装订规范而获得好评。 六月我校向区申报进行校本课程展示活动，纸浆画、秧歌舞、种植园内的各种农作物植，让与会领导欣喜不已、赞叹不已。 老师们主动参与华蜜中心校组织的团队网上教研活动，大家踊跃参加，发言有针对性，赢得刘校长的夸奖。复习有安排，有教案，有反思。 我校老师已将每周的反思装订成集、人人有三年完整的老师成长档案、多本摘抄本、同时打算将在迎检中涌现的感人老师事迹整理成讲解并描述华蜜人自己的故事，材料已收集完毕，现正在批阅整理之中，不日将印刷成集。 20_年充溢挑战和机遇的一年，是艰辛的一年，更是收获的一年，这
44、一年历练的是实力，提升的是品质，呈现的是精彩。我们辛苦而华蜜的工作着，在各级领导的关切和支持下健步行走在华蜜教化的路上! 小学学校期末工作总结怎么写5 我校在以十六届五中全会为指导，以开展党员反腐倡廉教化活动为契机，在教化局、中心校和当地村委会的领导关切和支持下，主动改善教化教学环境，大力推动新课程改革，加强师资队伍建设，强化学校常规管理过程，从当地教化发展的实际动身，主动实行有力措施，狠抓各项工作的落实，取得了较好的成果。 一学期来的回顾。 1、科学规划，主动筹措，改善办学条件，提高办学水平。 我校在县教化局等上级领导的关切和支持下，近年来，学校办学条件逐步改善，顺当通过县“素养教化合格校”
45、评估验收工作，使我校办学水平有明显地提高。在本学期期初召集学校领导班子会议，拟定学校三年发展安排，科学规划学校可持续性发展建设，主动与当地行政村和中心校的主要领导取得联系，并得以大力支持，本学期我们不仅变更以往校内操场尘土飞扬，凹凸不平，杂草丛生，每一个学期都要进行五至六次的大面积除草的艰苦劳动。而且也变更了不利于师生户外上课和活动和不利于整个校内的环境卫生的整理工作;现在校内渐渐成为师生憧憬及留恋的地方，学校有了一个干净、文明、光明，有利于身心健康的干净环境，为子孙后代创建一个恒久的美丽之境。从而改善了学校的办学条件，提升了办学品位，极大地促进学校的可持续性发展。 2、树立质量意识、加强质量
46、监控、提高教学质量。 、组织老师学习东教(20_)086号文件，落实“十条看法”精神，建立质量责任移交制度。 、加强质量监控，建立质量监控小组，对语、数单元测试进行跟踪检查，单元、期中、期末考试状况进行上报、上墙，刚好了解学生测试状况，进行分析，刚好调整教学策略。 、加强考试的严格管理，平常每次测试要求任课老师实行单人单桌形式，力求挤干水分，突显真实成果，暴露薄弱环节，每次质量分析能从微小之处深挖找寻问题，分析缘由，提出以后工作有关细化措施和方法，为下一阶段工作目标任务奠定基础。 、接着抓好“培优扶困”工作，提高针对性和实效性。要求老师制定安排，定对象，定时间，制订具体的教案，细心设计作业并刚
47、好批改。在解决“扶困”的基础上主动培优，指定老师负责辅导，主动参与中心校的语、数学问竞赛。 、创设班级图书角，以班级为单位激励学生购书、捐书，进行阅读指导，主动开展午间阅读活动，极大激发学生阅读爱好，增加阅读量，提高学生的阅读实力、表达实力和写作实力。 7、供应让学生展示才华的平台。在学校和班级设立展示台，展示学生的优秀作品，发展学生特长。主动参与“素养教化博览杯”征文活动。在班级利用课前10分钟让学生上台说话，提高学生的口语交际水平。每周五上午晨会结束后，让学生才艺展示，充分挖掘各种潜能。 3、发挥优势，与时俱进，加强和改进师资队伍建设。 老师是学校教化工作的主体，也是学校精神文明建设的主体。老师职业道德使社会主义公民道德的重要组成部分，是每一位