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1、小学校长师德师风个人总结五篇 校长的职业道德是一个主要的、关键的问题，必需以德治校，以德服人。校长责任制给予基层校长肯定的权力，下面是我带来的五篇小学校长师德师风个人总结范文，希望大家喜爱! 点击获得更多“师德师风总结” 校长师德师风状况总结 副校长个人师德师风总结 2022小学师德师风总结 老师个人工作总结简短 小学校长师德师风个人总结1 我作为一名一般平凡的一线老师兼班主任，在日常的教学工作当中，充分体会到遵守老师职业道德是多么重要的一个实力，这个实力，并非全部老师都具备，并非全部老师将其溶化在骨髓中，体现在工作中。 师德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准
2、则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的老师，会对其学生产生一辈子的影响。老师的一举一动，都在学生的眼睛里，老师是学生的指明灯，若这盏灯不亮，青少年学生的成长道路就简单迷失方向，跌跌撞撞。 在仔细深化地学习了师德师风建设的各项内容之后，比照师德师风这面明镜，我将个人在教化教学的过程中产生的问题进行深刻剖析，力求真正做到优良的接着发扬，不足的毫不掩饰，刚好改正。 一、爱岗敬业 从教两年以来，我爱校如爱家，爱生如爱子，尽职尽责、教书育人。仔细对待每一位学生，无论是在课堂上还是课余时间，我
3、都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉问题刚好订正错误，从未传播过对学生有害的思想。对于学校的各项工作支配，尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中，教学质量在我心中。并未出现脱离岗位，随意工作的敷衍行为。 二、酷爱学生 对待学生，爱与责任并重。对于学生，无论是优秀的所谓尖子，还是后进生，都一视同仁，仔细细致对待每一位学生，倾听他们不同的心声，同等，关爱，让他们无时无刻不感觉到我对他们的关怀。敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。 三、团结协作 老师不是一个人在战斗，我虽
4、为一颗小小的螺丝钉，但是也身在学校的大整体当中，我努力调整自己，争取为集体争光添彩，锦上添花。我和同事们有良好的合作，看法虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。在每次的科组活动中，仔细完成任务，与同事们共同成长。 四、为人师表 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。只有把自己的身正了，
5、影子才不会斜，努力成为一面照着学生的明镜。 当然，在日常工作当中，我并非做得完备，细致到位，我在学习过后，深刻剖析自我，查找问题，提高自我。 一、开拓精神不强，教化理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。对于支配下来的工作，虽然是争取保质保量完成，但也总是被动接受领导的支配，还不能主动替领导分忧。对于这个问题，我必需强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开
6、展和自身实力的不断提高。 二、对职业发展没有很明确的规划，有时候抱着过一天算一天的看法，来完成教学任务，对将来没有清楚的想法。对于这个问题，我必需要放眼将来，现将现在的事情做好，再规划好将来，以防在过程中迷失了自我的方向，若是遇到迷惑，我要主动向有阅历的老师请教，完成自我的提高升华。 三、我的教研力度不够，参与工作来，只是在本校听听课，外出听课机会很少，只抓课堂教学，没有把教学阅历总结下来，没有真正走出学习，究其缘由是教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。虽然对待科组活动很仔细，但是获得的提高还是有限，我要变更这种被动的状况，主动申请学习机会，不断充溢自己，完善自己。 对于以上各种问题，
7、我要做到的就是终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平，以求做到最好的自己。 小学校长师德师风个人总结2 为仔细落实教化局关于进一步加强和改进师德建设的看法和市教化局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面提高老师思想政治素养和职业道德水平，努力培育和造就一支忠诚教化事业，酷爱本职工作，让学生敬重、家长信任、人民满足的老师队伍，我校自开学以来，仔细开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 一、校长作为学校的最高行政首长和精神领袖 其职责包括：系统地规划学校，特殊是学校的办学目标
8、及其实现目标的主要途径;形成并完善学习型组织，以促进老师的专业成长和提升老师的生命质量;合理配置学校资源，以保证一个平安和有效率的教化环境;建立起学校、家庭和社区之间的合作关系，改善学校外部环境，引导家长和社会确立起对学校教化的合理期盼;实行必要的措施，提高课堂教学的效率，以促使全部学生学业上的进步。作为校长，要尽可能地敬重团队成员中个人的创建，尽可能地发挥个人的力气，而不要动辄以“学校利益”为借口，轻视和压制教职员工个人的选择和追求。凡是校长权力意志过强的地方，凡是缺乏对人信任、激励和敬重的地方，凡是以权谋私、私欲膨胀的地方，就必定人心涣散、敷衍塞责、精神萎靡、效率低下。 二、我校成立了师德
9、学习领导小组 如何抓好学校班子师德师风建设?抓好学校班子师德师风建设，是学校管理的核心工作。因此可以这样说，有什么样的班子成员师德师风，就会产生什么样的学校教风和学风。如何抓好班子师德师风建设，全面提高教化教学质量?一是在统一领导下，党政工亲密协作，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深化开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，主动开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德教化于活动之中。二是要领先带头，用自己道德、人品、实力、学问、感情等非权利性因素影响老师形成好的师德师风;要带头学习，解放思想，开拓进取，提高素养，要求老师做到的，班子成员
10、首先做到。 三、学校为做到师德教化常常化、制度化 学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。供应发展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创建更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善老师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决老师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。 四、坚持形式敏捷的个人自学 材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：中
11、小学老师职业道德规范、教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法;教化名人和教化家关于老师职业道德的论述;模范老师的先进事迹等。 五、管人要管心 我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到激励和改善。因为，老师不是超人，只有在方方面面加强对老师的关切，才会使老师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教化学习工作，还从老师的实际动身，关切老师的工作待遇、福利和生活状况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的开心和成就感，体会到集体的暖和。这样他
12、们才会安心，才会努力去探讨并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品德、德性，才会迸发出更多的光和热。 六、老师的教化对象是学生 对形形色色富有特性又有差异的学生，假如老师不能爱生，就会出现偏爱好生，卑视差生，甚至出现工作敷衍塞职，讽刺、体罚学生，阻碍学生身心健康发展的行为，所以老师职业必定要求每个老师要真心实意去爱每一个学生，要特殊"偏爱"、特殊关注那些所谓"双差生"，用爱心换取学生的真心，敬重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。再则，要求老师酷爱学生。"以学生为本"，关注学生的主体地位，而敬重学生，同等对待学生，关
13、爱学生是师生和谐相处的重要前提。通过这次对师德师风教化读本的深化学习，我更加强化了自己铸造新时代师德的信念，充分相识到幼师责任重大，任务艰难，决心在太阳底下这个最光辉的职业中，"正人先正已"、"打铁先要自身硬"，学而不厌、勇于创新、仔细执教、爱岗敬业，和广阔老师一起以良好的新时代师德，共同撑起教化的蓝天! 教化事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，则成为教化工作的一个不行或缺的重要组成部分。老师没有“厚德”，又何以“载道”呢?所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了
14、这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重;让追求高尚者修有路径，而奋勉;让品德欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师能以高尚的师德担当起培育人才的重任。 小学校长师德师风个人总结3 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与
15、每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 通过学习报告，我体会到师风师德建设是教化行风建设的一项重要内容，它干脆关系到教化质量的优劣和学生能否成为全面发展的一代新人，我们着重做好以下几件工作： (一)
16、加强老师队伍建设，突出师风师德教化。 首先，把加强学习，加强教化，提高相识作为师德建设的政治基础。建立“心灵对话”的师德之星评比制度(即 “师德之星”评比)。大力宣扬教化岗位成果突出、师德高尚的先进典型。形成正面的舆论导向和师德建设良好的氛围，从而使师德教化不但在教化者(老师)，也在监督者(社会)头脑中扎根，保证师德建设健康进行。其次是抓制度建设。尤其是师德效能制度建设。要求从各自实际动身，通过教代会，经过充分民主酝酿，制定师德规范的实施看法，对“敬重学生家长，不收礼，不吃请，不叫家长办私事”等大制度上没有的琐事，明确予以规定，以“老师公开承诺”，“师德公约”形式向社会公布。并且明确这些规定是
17、当一个一般老师的最低标准，是至少的职业道德要求。在此基础上，建立老师“服务学生，服务家长，服务社会”的要求更高的师德效能制度。再次是建立必要的“培训机制”、奖惩机制和监督机制。 (二)规范管理，狠刹乱收费。 1、建章立制，使收费管理工作法制化、规范化。 为进一步加强对学校收费的管理，加大收费整改工作力度，建立健全政务公开和校务公开制度，加强外部监督和内部制约，强调收费工作先公开后收费，切实增加收费工作的透亮度并接受社会和家长的监督。一是接着坚持统收统支原则，实行预算外资金收支两条线管理，健全财务和收费管理制度，肃穆财经纪律。二是加强业务指导，不断提高财务人员的业务素养。三是实行中小学校财务制度
18、、罗浮中学财务管理制度等，健全内部管理制度。四是加强内部审计工作，由校长室工会详细负责组织审计小组对学校的财务收支活动进行审计，仔细自查自纠。 2、落实责任，加大查处违纪力度。 首先要建立健全收费管理责任制，校长为学校财务管理工作的第一责任人，对学校财务管理工作负全责。同时落实谁出问题，追究谁的责任。其次，进一步健全校务公开制度，把学校一切收费列入校务公开的一项主要内容，推动财务工作民主管理。第三，加强群众来访和信访件的查处力度，发觉违规收费行为，一经查实，切实按规定从严查处。第四，要对每学期的收费状况进行“回头看”，仔细开展自查自纠，把违规收费行为歼灭在萌芽之中。 3、标本兼治，防止反弹。
19、(1)加强学校代办项目管理工作。为削减学校不必要开支，杜绝多头征订教学用书，切实减轻学生课业负担和学生家长经济负担，凡擅自征订者，其征订收费视为乱收费。 (2)建立扶贫助学制度，树立良好形象，淡化社会热点。校扶贫助学专项经费主要用于扶持校特困户子女入学教化。学校对确有经济困难的学生杂费等实行“减、免”等方法支持入学，为促进扶持助学活动的深化开展，在上学期扶贫助学(120人次，12余万元)的基础上，本学期又出资16.4万元对166位同学扶助上学。扶贫助学活动的深化开展，对治理乱收费，淡化社会热点，树立学校的良好形象，起到了主动的作用。 (三)今后的工作思路 1、仔细学习、深刻领悟“三个代表”的重
20、要思想和周校长的报告，并以此为指导，加强师德师风建设，端正自己的思想政治看法，提高业务实力，弘扬正气，进一步树立教化新形象，努力当好“三个代表”。 2、建章立制，强化措施，进一步端正工作作风。加强后勤组效能建设，严格考勤制度，提高服务意识，狠抓责任的落实。反腐昌廉，依法按章办事，不以权谋私，铺张奢侈。做到不卡拿，不索要，不公费上“三厅”。整顿财务管理制度，坚持财务收支两条线管理。全面落实公务接待标准，建立健全专控物品购置审批和运用管理制度。 2、落实责任，加强管理，推动学校师风师德建设。 仔细实行中心关于教化问题的谈话精神，切实抓好“减负”工作，全面推动学校的素养教化。 严格执行中小学收费标准
21、制度，坚决杜绝“小金库”及乱收费、乱摊派和“乱搭车”等不良现象。 接着全面推行校务公开制度，凡事关廉政、事关教职工和学生切身利益的事项，能够公开而且可以公开的校务活动，坚决实行公开办事制度，接受群众和社会的监督。 肃穆纪律，严格执法。建立健全各项责任制，加大考核检查力度，努力为“罗中”教化的振兴创建一个良好的舆论氛围和社会环境。 小学校长师德师风个人总结4 经过本年度的师德学习，作为一名老师，我对提高师德修养水平有了更进一步的相识。 一、爱学生 记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人
22、民老师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我常常利用晚自习的时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。 由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。 二、酷爱人民的教化事业 “为教化事业奋斗终身的献身精神”是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领
23、导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 三、不断“充电”，具有广博的学问 学高为师。作为一名老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如：参与教研室的历史新课改专题 当
24、前，新课改的号角已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教化永葆青春的光彩。 在平常的班主任工作中，有时候对待后进生总是喜爱带着一种心情。总认为他们的成果不好，在其它方面也不好。在一次班上的两个学生产生冲突，其中一名就是后进生，在进行解决的时候，我就总以为是那名后进生的错，在没有听他们两人的说明之前往就先把后进生说了一通，等到事情明白以后才知道自己错了。 在以会后的工作为在处理学生的问题时肯定要用同等的眼光和平和的心态去处理，这样对学生公允，对我的工作也有好处。 小学校长师德师风个人总结5 作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，主动响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民
25、的教化事业，模范遵守中小学老师职业道德规范，爱岗敬业，关切集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。 一、做一个学习型老师 老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能仔细学习教化教学理论，主动投身于教科研工作，大胆进行现代教化技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的老师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒
26、哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不同层次的学生谈心， 努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正须要的是什么。其次，我和家长也主动共同探讨教化孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教化更具理性。 三、做一个理念新的老师 目前，新一轮的基础教化改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，
27、同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色调，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本职工作的同时，我也不断为自己充电。一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在张家界日报上发表，指导三名学生的习作在报刊
28、 杂志上发表，在学校举办了文学学问讲座，在县教化局组织的中小学生廉洁教化读本读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年上半年被县教化局评为优秀宣扬员。 总之，这些成果都是微乎其微的，我的路还很长，我必需更加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。 小学校长师德师风个人总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页