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1、小学语文教学心得最新 光说不写的语文课好像成了一种时髦，学生练就了一张巧嘴，却留下了一只笨手，要写，就显得特别苦痛，这是缺少熬炼的原因。写顺了，写惯了就不再觉得是一伯苦事，反而有一种写后的酣畅淋漓的快感。这里给大家共享一些关于语文教学心得，供大家参考。 语文教学心得1 简洁意味着在课堂上须要我们放弃一切与学生的学习无关的东西。有所为，有所不为，不必将每句话、每个句子都讲得那么透彻，留下点余地和空间反而更美! 我们的学生喜好争论，尽管他们的争论不够成熟、不够深刻，甚至许多是无趣的、错误的，但终归这是他们真实的思想、真实的感受、真正的话语。我们的作文教学恰恰缺少了学生自由的广泛的争论!这本身就是让
2、我们的孩子“少思想、多复制”!争论少，想象得更少!其实，想象是孩子的专利，在孩提时代，多让学生写点想象的文字，就是一种创建力的培育，孩子的世界原本就一个童话的世界! 老师应当具有一颗恒久年轻的童心，只要心灵不老，他就能成为一个学生的喜爱的老师，而要成为一位优秀的语文老师，还须要具有儿童的眼光看世界的本事、看课文的实力。 再精致的课件，也无法代替学生从语言文字描述中所获得的特性化的形象。想象的，尽管是模糊的，但又是最能憾动心灵的。与其花这么多的精力制作并不成熟的课件，还不如引领学生透过课文语言进行精神之旅。模糊的时候，学生很想看清晰些，一旦用课件让学生看得一览无余了，学习也就失去了应有的爱好和探
3、究的欲望。窥探语文，是保持学生学习语文爱好的极好境界。 学会有选择地放弃，追求深刻的简洁。简洁就是欢乐，简洁就是华蜜。 在流转不息的生命之轮中，我为语文而来!是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的才智。我平凡的生命，因为语文而精彩! 语文教学的过程，是学生精神享受的过程，是为学生的精神生命铺垫底子的过程。 语文用形象作词，用感情谱曲。语文看上去是一幅幅多姿多彩、形象显明的画，读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。语文说究竟是一种感性的存在。 语文教学心得2 在小学语文教学中，培育学生良好的诵读习惯，教给学生必要的诵读方法，不仅能使学生加深对课
4、文内容的理解，还能帮助学生领悟作者的思想感情，而且能增加学生的理解和记忆力。 通过学习首都师范高校文学院语文教化学教研室老师刘占泉的专题讲座小学语文诵读教学技能与策略，我获益匪浅。以前，我对“朗读”“美读”“诵读”“吟诵”这四个概念的理解和界定不够精确。通过刘老师的讲授，我不仅辨别清了“朗读”“美读”“诵读”“吟诵”的概念，而且进一步明确了诵读技能的训练路径，即从“吟”古诗到“诵”古诗，再从读古诗到读古文，最终从诵读古诗文到美读白话作品。同时，我也体会到了诵读技能的三个用途，一是用于备课，二是用于堂上示范，三是用于创设“诵读课”。刘老师在讲座中给我们深刻阐述了诵读教学中要处理好的五种关系，一是
5、要处理好疾读与缓读的关系，二是处理好平实地朗读与美读的关系，三是处理好范读与点拨的关系，四是处理好诵读与涵咏的关系，五是处理好诵读的扎实与灵动的关系。 通过学习，我深刻明白了诵读是小学语文教学中一项非常重要的工作。今后，我将在克服学生诵读过程中存在的弊病以及出现的问题的同时，自己也得加强诵读基本功的训练。因为，要给学生一滴水，自己必需要有一桶水，也只有老师的诵读水平提高了，才能对学生的诵读进行正确地指导和点拨，才会对学生提更高的要求，还语文课堂一片朗朗的书声。 语文教学心得3 9月22日，我参与了在莒南县第八中学召开的临沂市初中语文教学研讨会。会议共支配了两项内容：课堂教学观摩、研讨与点评;初
6、中语文教学规划和课堂教学规范。 22日下午，是课堂教学观摩，共听了三节课，第一节是写作教学文从字顺，执教的老师是莒南县第六中学的王娟老师。她从学生的习作军训中的一幕入手，借助于这篇习作，总结出了文从字顺的几点要求：用词精确，语句完整，语序要恰当，搭配要合理，朗读可以纠错。老师的驾驭课堂的实力很强，收放自如，没有废话，注意了对学生的激励评价。其次节课是阅读教学，走一步，再走一步，执教的是罗庄区册山中学的高新丽老师，课堂的环节是由故事导入，之后便由整体感知到研读赏析，重点放在了研读赏析的环节。这节课重点突出，老师严谨仔细，目标定位精确。第三节课是文言文教学，题目是智子疑邻和塞翁失马，执教的老师是蒙
7、阴县第三中学的邵霞老师。她的教学过程是老师教学一篇文章，教给学生学习的方法，让学生自己学习另一篇文章，注意了学生的.自主学习。课堂容量较大，老师的基本功扎实，运用了合作学习，教学效果好。 23日上午，首先是县区教研员对这三节课进行了点评。然后听了临沂市初中语文教研员庞云龙的专题报告：初中语文教学规划与课堂教学规范。从这篇报告中，我受益匪浅。我明白了课堂教学的几点规范：面对全体学生;熏陶感染，独特体验，积累应用，培育语感，整体把握;自主学习，合作学习，探究学习;学习目标的制定与呈现;关于“读”;课堂教学评价现象;多媒体的运用。 课堂教学的几点规范，对今后的课堂教学有很大的指导意义，在今后的教学中
8、，我要把这几点规范落实在教学中，在实践中进一步理解其中的理念。提高自己的教学水平。 语文教学心得4 今日，我们上了一堂特别好玩的语文课，课堂上李老师带领我们进行了穿衣服竞赛、梳头竞赛、读字竞赛还有写字竞赛。课后，李老师要我们放学后依据这堂课的内容每人写一篇作文。 最先起先的是穿衣服竞赛，是三男三女，男生有我、梁书豪、赵宣博，女生是李美惠、杨云开、李桐。竞赛起先了，我先拎起衣领把衣服抻开，然后在把衣服穿上，他们都是干脆就穿，这个袖子穿进去还得拽另一个袖子，反倒耽搁时间。结果是我赢了。 其次项是看谁读字多的竞赛，是一对一的，第一局是高岩对阵徐瑞含，我们大家产裁判。一分钟后高岩读了100个字，徐瑞含
9、只读了85个字，高岩成功。其次局是许家赫对阵王珑霏，当时我想“王珑霏平常说话象开机关枪，这下许家赫惨了”果真，最终王龙飞以100个字的优势大获全胜。许家赫笑着说：“这个王珑霏读得也太快了”。 梳头竞赛都是女生参与，很快就完成了。 最终一项是写字多竞赛，李禹桥耍小聪慧光写“一、一、一.”结果被李老师发觉了，罚他重写，把我们逗得哄堂大笑。 这真是一堂好玩的语文课呀。 语文教学心得5 假如有人问你喜爱那一节课，我会坚决果断的回答是今日上午的一节语文课。 女生相对来说比较喜爱看童话故事，男生相对喜爱三国演义水浒传等一些武打书但今日上午的一节语文课变更了我。 老师说今日我们要把将相和草船借箭主要有什么不
10、同有什么行啊同分析一下，我听了也慢慢灰心起来想“不就两篇课文吗，能有什么重大发觉。”老师似乎看出了我的不耐烦，然后对我们说出了主角和配角在十八课和十九课上的不同，然后叫我们4个人探讨了几分钟，这是不知道是怎么了，大家对这个话题特殊感爱好，同学们多都手举的高高的争着发言，老师不断叫同学们起来回答问题，而且有一位同学说的新发觉别出心裁，尤其是闫章文的发觉，老师说这是许多大师思索了好几年才想出答案听到这里我真想大叫一声表示我的不行思议，邢涵瑞的发觉竟然而老师都没有从文中领悟到，真不愧我心目中的偶像。 一节语文课发觉了这么多的奇妙，一节语文课，把我肚子里的树丛变得爱上了古典名著。 小学语文教学心得最新本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页