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1、小学音乐教学计划五篇范文 安排的内容远比形式来的重要，不须要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是工作安排要达到的基本要求。以下是我整理的小学音乐教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学音乐教学安排1 一、指导思想 实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。 二、基本状况分析 五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌
2、课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五(1)班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五(2)班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细，故学习效率不及五(1)班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教。 三、任务目标 (一)唱歌部分
3、 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现
4、意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 四、提高教学质量措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。
5、 五、教学进度支配 二月份：第一课 三月份：其次、三课 四月份：第四、五课 五月份：第六课筹备文艺节目 六月份：第七课期末复习考试 小学音乐教学安排2 一、学生状况分析： A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。 B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。 C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的改变发展;能讲出曲调的结构、心情等。 D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好 E、视唱、节奏练习
6、方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。 F、存在的问题： a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情， b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。 二、本年级认知目标： (一)读谱学问 1、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。 2、相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 (二)音乐常识 1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 2、了解我国音乐家刘天华生平及作品 三、技能目标： (一)听 1、培育主音感。 2、听辨大、小三
7、度、纯四度、纯五度和声音程。 3、听记24小节旋律。 (二)唱 1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。 2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过学问在内的四小节旋律。 3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲68首。 (三)动 1、律动综合练习。 2、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲24首。 四、思想感情目标： 通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对中国的民族音乐的爱好和爱好，乐于参与健康活泼的音乐活动吗，培育学生健康的审美爱好和完备的人格。 小学音乐教学安排3 一、思想教化 在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新
8、阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1.指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2.指导学生驾驭正确的练声方法; 3.初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好;4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;5.通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 三、教学内容： 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理
9、呼吸的培育，为学生的学习打下基础;通 过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 四、主要措施： 1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2.注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂; 3.在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演
10、唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导; 5.合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问; 6.通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养; 7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革; 8.利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9.以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 五、学生状况分析： 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，
11、在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 小学音乐教学安排4 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们
12、身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务： 1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐与否。 4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧
13、拼搏的奋斗精神。 三、学情分析： 1、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快地喜爱起音乐来，让他们兴奋地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。 4、创作旋律对于学生来说是一大难题
14、，要对学生谆谆教导，多激励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要指责，先让学生敢想敢写，再讲解并描述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。 四、工作措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。 3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务
15、和教学实力。 4、主动大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 小学音乐教学安排5 一、学生状况分析： 本学期所带二年级五个班音乐课，各班人数均在60人左右，学生的基本状况了解得比较透彻，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑. 二、
16、教材简析： 1、教材内容： 二年级上册共编6个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。 2、教材分析： 小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。 (1)凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。 (2)降低了音乐学问的学习难点。 (3)发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 (4)建立了发展性综合评价体系。 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，
17、创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 三、教学目标： (一)学问目标： 1、相识简洁的节奏符号。 2、能够用声
18、音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 3、能够用唱名模唱简洁乐谱。 4、学习常见的打击乐器。 (二)实力目标： 1、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 2、能够参加综合性艺术表演活动。 3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 5、能够背唱46首歌曲。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (三)情意目标： 1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生主动参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感
19、体验，培育审美情趣，促进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。 5、能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 (四)质量目标： 音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。 四、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。 五、教学难点： 审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。 小学音乐教学安排五篇范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页