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1、小学生主题班会流程设计策划 主题班会必需结合学生的实际，主题的确定必需找寻学生中普遍存在的典型的思想问题。下面是我整合的小学生主题班会流程设计策划，一起来看看吧，确定对你有所帮助的。 小学生主题班会流程设计策划1 活动目的： 1、学习中小学生守则，和修改后的小学生日常行为规范。帮助学生树立正确的志向信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、提高学生的道德修养，坚固树立规范意识，增加自觉性。培育学生比照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 3、比照规范找差距，让学生切实的根据规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议;
2、活动打算： 1、组织学生排练有关规范方面的节目。 2、“规范学生”光荣花若干朵。 活动内容： 小品、歌舞、故事、诗朗诵等 活动过程： 1、以班会仪式组织开展活动。 2、由主持人上场组织活动过程。 活动过程。 (一)揭示主题： 班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪聘请应届高校毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的高校生过五关斩六将，到了最终一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很愧疚，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位高校生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，高校生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，
3、资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”高校生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没起先呢?”能帮千军万马中脱颖而出的的几位高校生想想其中的缘由吗?(本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。) 中国有句古话，“没有规则不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。一个公司这样，学校也是如此，小学生日常行为规范和小学生守则对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。我们根据去做，养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。 四二班 “学行为规范，做文明学生”主题班会现在起先。
4、 主持人：老师们，同学们，大家好!文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是奇妙人生享之不尽的一笔财宝。四二班的全体同学们，在学规范的号角吹响了整个校内之际。让我们仔细学习规范，把规范落实在自己的行动中。 说到学习规范，大家打算的怎么样? 文明公约，大家学得怎么样。(我们记得可清晰了) 同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服，大家肯定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。 让我们一起背一背，专心温习一下文明公约小学生守则 反思自己不讲卫生的小红 主持人：同学们，个人卫生要讲究，但是有些同学一点儿也不讲究卫生，随地乱扔果皮，自己的位置上很脏，抽屉里也一塌糊涂的
5、，请你说一说小红哪些地方还做的不够? 留意个人卫生是小学生日常行为规范的要求 值日生 主持人：我们班常常有学生不爱劳动，扫地不主动，请你说说，我们没有根据规范的哪一条做?以后我们又该做到哪几点呢? 开学校楼道的纱窗忘带科任叔和学具早上或课间不刚好作好打算课上走神不听讲玩东西回家写作业不仔细漏写少写升旗不肃穆站立不规范有的同学因为一点小事与同学发生冲突 主持人：大家发觉的问题就是我们平常所常见的，要做好学生就要做规范学生，让我们时时刻刻留意自己的言行，从一点一滴做起。 茫茫人海，我们能相聚在四(2)班，一同学习，一同嬉戏，一同成长，是多么不简单啊!可是，最近一段时间，同学们常常打架，欺压弱小，不
6、敬重老师，上课不用心的行为时有发生。让我们对过去的不文明行为说再见， 主持人：同学们，听了比照规范找差距，还没有发言的同学心里有什么想法呢?规范的遵守须要大家的参加，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的微小之处做起。 6、请听诗朗诵养成好习惯。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一特性格;种下一种性格，收获一种命运。” 每个人都希望自己一生华蜜，那么，快快种下一个好习惯吧! 我做完作业就帮家长做事 这是爱劳动的好习惯。 我一有空闲就看课外书这是爱读书的好习惯。 我每天早晨都到室外进行体育熬炼这是爱运动的好习惯。 妈妈给我的零花钱我都攒起来这是勤俭节约的
7、好习惯。 课堂上我能严格要求自己这是遵守纪录的好习惯。 习惯和我们朝夕相处， 良好的习惯帮我们打开胜利的大门。 中华民族是礼仪之帮， 传统美德应当发扬。 让我们从点滴做起， 学规范，用规范， 争做文明好少年! 主持人：有些同学在学校很乖，但是回到家就是小老爷、小公主，大家可千万别向小品里小明学习啊，在家也要向在学校一样乖，也要比照小学生日常行为规范，严格执行。 宣读“规范学生”获得者名单和获奖理由 一个多月以来，许多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出许多好人好事，在今日的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。 主持人：顺手捡起的是一片纸，纯净的是自己的精神;有意擦去的一
8、块污渍，净化的是自己的灵魂;鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芳香而漂亮，校内因文明而将更加进步;(合)让我们的素养及文明呈现在一言一行中， 主持人：在校内里，我们是遵守规范的学生;在家庭中，我们是遵守规范的孩子;(合)在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者 主持人：今日，我们四(2)的全体同学在这里慎重宣誓：(全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼)学守则，守规范，做文明规范的好学生。 老师讲话: 习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不须要别人的提示和督促，更不会拖拉了，
9、良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地驾驭文化学问，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时呵地都能自觉地把该做的事做好。 “大家请看，这是一张 “习惯养成表”，在表格的左方是选择区，是一些我们常常做但还不太好的事情，当然，你还须要培育其他好的习惯，欢迎你把它加进下面的空白表格中;表格的左下方是活动支配，大家可以依据自己的状况，自由选择，合理支配;表格的右方是一周的执行状况的反馈，每天晚上把你们当天执行的状况做真实地记录。” 只要我们能坚持下去，仔细地完成每天的安排，这些活动就会肯定变成你们新的好习惯，请大家下个周二将表格刚好返回到老师这里
10、。 (三)宣布活动结束 主持人：四(2)“学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。 班会教化反思 本次班会，是新接班来的第一次主题班会。这次班会我从平常视察到的，学生日常习惯入手，从学生的学习、卫生、纪律等各方面进行了回顾，结合学生的表现，依据学校本学期的德育要求开展的。通过这次班会，学生对小学守则、文明公约的内容有了更深刻地理解，相识到自己身上与守则要求的差距，为今后的努力指名了方向。一个月来，学生的课上听讲的纪律、精神状态、课间秩序都有了显著进步，尤其，学习成果的进步是的，这一切都源于学生行为的变更，相识的变更，因此，这次班会以及这个学期的德育工作的开展成效是特别显著的。 小学生主题班会
11、流程设计策划2 活动目的： 通过本次班会活动，培育学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的好孩子。 活动打算： 布置组织同学们排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 活动起先： 主持甲：礼仪是文明的使者，是金色的种子。 主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。 主持甲：今日，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界! 合：二(3)班“文明航班起飞”主题班会现在起先!(屏幕显示：文明航班起飞) 甲：首先请班长讲话： 今日我们再次谈起礼仪，已不再像从前那样生疏了。因为礼仪就在我们的身边，就在我们的一举一动之中。希望同学们能够通过今日的班会使自己提高讲礼仪的
12、意识，订正自己的行为。预祝这次班会圆满胜利。 主持甲(机长)：各位乘客，大家好!欢迎乘坐文明航班!今日我们将带大家来一场文明之旅，祝大家旅途开心! 乙：为了今日的旅途，我们都做了细心的打算，信任大家今日肯定可以大饱眼福。 主持甲：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，敬爱的乘客们，唱起我们的童谣来吧!请听拍手歌大家欢迎。 拍手歌 你拍一，我拍一。上课发言要主动。你拍二，我拍二。学习其实很好玩。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。相互帮助解难题。你拍八，我拍八。动动脑筋想方法。你拍九
13、，我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认仔细真学学问。 主持乙：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，让我们跟随他们一起来温习古人重礼仪的故事吧。请听三字经 为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长 能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲 亲养儿多苦辛报春晖寸草心 甲：一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。敬爱的乘客们，长时间的旅行肯定特别疲惫了，就让我们轻松一下，来个文明学问问答吧! 乙：(宣布规则)一念完题，就可以举手抢答 问1：礼貌用语有哪些? 问2：老师来你家家访，你怎样接待? 问3：由于不当心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办? 问4：别人对你有误会，你会怎么样? 问5
14、：做功课时，有人在你身旁大吵大闹，影响了你的学习，你怎么做? 问6：吃完饭放下筷子，你应当做什么? 甲：请观赏故事粗鲁的小老鼠 从前有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌。 一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。 还有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼阻碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到攻击，吓了一跳，慌张躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧!” 一天晚上，小老鼠在回家的路上望见一只小猪躺在路边，就趾高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路!”
15、说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人高傲无礼，不懂得敬重人，今日尝到苦头了吧!只有敬重别人，才能获得别人的敬重。”小老鼠看着受伤的脚，惭愧地低下了头。 乙：尊敬的老师，敬爱的同学们，讲文明，知礼仪是多么重要啊! 甲：我们是祖国的花朵，我们是祖国的将来，咱们从小就要讲礼貌，请听歌曲咱们从小讲礼貌。 甲：我们是文明少年，我们的城市是文明城。敬爱的乘客们，文明航班就要到达目的地了。 乙：在这次文明旅程中，我们看到每一位乘客都能主动主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌
16、的好孩子。我真心希望我们这朵朵文明之花能恒久绽放。 甲：“文明航班起飞”主题班队会到此结束。 乙：下面请班主任讲话 这次班会开的很胜利，同学们表现都很精彩，希望同学们做到：从我做起，从现在做起，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。 小学生主题班会流程设计策划3 活动目的： 1、通过本次活动培育学生敬重父母的意识 2、在实际生活中懂得用实际行动来感恩父母。 活动打算： 1、学唱歌曲感恩的心 2、父母习性的调查表 活动流程： 一讲解并描述感恩故事 主持人胡：谈到感恩，第一个要感恩的人就是我们的父母。 主持人郝：世上有一本恒久也写不完的书父母 主持人胡：父母百般呵护我们，请梁_为我们为讲解并描述地震中的母
17、子。 二、学生讲解并描述父母关爱自己的故事 主持人郝_：感动的小故事就在我们身边，有请杨x、彭x讲解并描述父母关爱自己的故事。 三、老师讲解并描述薛x关爱父母的故事 父母关爱我们，我们要学会感恩，下面请老师讲解并描述班上几个同学的感恩故事。 四、老师模拟生活情景，学生用法实际行动作答。 父母生病、放学回到家、打扫卫生 五、集体诵游子吟 六、节日小学问 七、完成调查表 八、唱响歌曲感恩的心 小学生主题班会流程设计策划4 (一)班会目的： 1、使学生知道一些简洁的平安常识。 2、使学生驾驭一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。 (二)活动地点：教室 (三)教化重点：学习防火、防触电
18、、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。 (四)班会流程： 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家仔细视察表演后探讨： (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) (2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电 话求救? 3、学习防触电学问的情景表演： (1)其次组代表表演： (2)大家仔细探讨视察表演后探讨： a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的? b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生触电危急?
19、发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电 话求救? 4、学习防中毒学问的情景表演： (1)第三组代表表演： (2)大家仔细视察表演后探讨： a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，简单造成不良后果?应当怎么做? b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电 话求救? 5、学习防坏人破坏学问的情景表演： (1)、第四组代表： (2)、大家仔细视察表演后探讨： a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危急?假如你遇到这种状况办?应当怎么做? b.总结：情景
20、表演告知了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救? (五)巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电 话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 留意事项： 防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)旁边玩火、放鞭炮。留意(液化气)灶的合理运用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。 防触电：自己不随意摆布电器，用久的电器设施要留意检查、修理。 防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。 防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不独自外出
21、、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把珍贵、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱 (六)学生发表本节班会课的感想 (七)班主任总结 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今日，因为今日，我们的生命才得以持续。 生活中总有一些突发事务，这些突发事务并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的实力。今日我们的目的便是培育大家的这种意识和实力，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。 我们的生命是珍贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧
22、在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。 让我们把心中的暖和献给这漂亮的生命吧! 小学生主题班会流程设计策划5 活动目标： 1、通过赞美同伴的主动评价，培育和增加学生的自信念。 2、通过赞美他人，学会观赏他人，同时也感受被同伴观赏的欢乐。 3、增加班级凝合力。 活动过程： 尺有所短寸有所长 取长不短相得益彰 取人之长补己之短 一、导语： 同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就犹如一朵朵盛开的童子面茶花，假如你肯笑一笑，信任这朵花会开得更绚丽、绚丽，不信，你试试看!好美!真心希望你们每天欢乐，笑口常开! 可是，在咱班的日常生活中，有不少同学内心也有苦恼，而这些苦恼大多来自于同学间的相
23、处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间原委应当如何相处，才能消退苦恼，使自己欢乐起来呢?这正是我们今日要来解决的问题。 二、故事启发，学习观赏 下面再请大家听听长颈鹿和小羊的童话故事。 很久很久以前，一只长颈鹿和一只小羊遇到一起，长颈鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大摇大摆的走到小羊面前，傲岸地对小羊说：“小不点，你在干什么呢?要不咱俩比谁本事大吧”。小羊说：“比就比，谁怕谁呀”。长颈鹿说：“看，那棵树上有很多果子，我们看谁能吃到果子”。小羊说：“好的”。结果长颈鹿个子高，很简单就吃到了果子。而小羊个子矮，又不会爬树，自然吃不到果子。 又过了几天，小羊和长颈鹿又遇到一起。小羊说：“我们再
24、比比谁的本事大吧”。长颈鹿又傲岸的说：“手下败将，比就比，这次由你定”。小羊说：“前面有一个花园，花园里有好多花，我没看谁能采到花”。结果，小羊个子矮，它从栅栏里爬进去，很简单就采到了花，而长颈鹿个子高，没方法进到花园，也就采不到花。 提问：听了刚才的故事，你们心里肯定会有不同的感受。谁来说呢? 主持人：是呀，每个人身上都有闪光点，值得别人学习。美妙与自信，都源于你对人生一往情深的观赏。观赏是一种心境，观赏是一种发觉。我们应当学会观赏他人。今日我们就以学会观赏为题开一次主题班会。 三、实例探讨，学会观赏 老师希望我们学会观赏他人，那究竟应当如何观赏一个人呢?这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样观
25、赏他们。 (1)小刚趁同桌不留意，静静地取走了她放在书包里的十元钱。 点评：观赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能观赏;小刚通过自我教化，知错改错，这一点值得我们观赏。 (2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他非常快乐，而丽丽呢，只得了个“良”，她非常难受，难过地哭了。哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没讪笑丽丽，而是耐性地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(请问你们怎样观赏他们?) 学生沟通现实生活中的观赏。学生表演! 四、优点“轰炸”，实践观赏 主持人：看来同学们的相识也有所提高，那我们
26、就来看看身边的同学，从他们身上发觉闪光点，来观赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何?谁先来说。 (单个同学举事例说明。) 主持人：赠人玫瑰，手有余香。观赏别人，是一种赐予、一种馨香、是一种沟通、一种祝愿。接下来我们邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来观赏他们，帮他们找优点。 主持人：被人观赏是一种欢乐、华蜜，能找到自信，会更加努力。那我们观赏某个人以后应当怎么样呢? 学生思索并沟通。 五、诗歌朗诵，升华观赏 是啊，看来观赏的确是具有一种奇妙的力气。请我们班的朗诵小能手为大家朗诵这首小诗歌，大家掌声欢迎! 附：观赏是一种奇妙的力气 细细地观赏自已四周的人与事， 你会发觉生活原来就很美妙。 观赏是
27、一种奇妙的力气， 它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。 你能观赏别人学业的精湛， 你的成果也会步步樊高; 你能观赏别人品行的纯正， 你的心胸也会像大海一样掀起波涛。 你能观赏大地的每一道晨曦， 你的心情就会被彩云围绕; 你能观赏天空中的每一丝细雨， 你就会有一个明净而清爽的头脑。 你能观赏自己点点滴滴的进步， 你的前程就会被金色的阳光覆盖; 你能观赏父母遗传给你的各种特点， 你就具有世界上最赏心悦目的容貌。 观赏是一种奇妙的力气， 它使你充溢自信，永不苦恼; 观赏是一种奇妙的力气， 它使人铁人生更绚丽，生活更美妙! 六、总结： 这首诗真正道出了观赏的作用，希望同学们从小学会宽容，学会观赏，培育广袤的胸襟，学会与人共处，团结合作。 人，不能完备无缺，寸有所长，尺有所短。每个人身上都有自己的特长或闪光点，关键在于你能不能发觉，能不能以观赏的眼光看待自己。学会观赏吧，你会发觉生活是如此美妙，是如此的华蜜欢乐。 小学生主题班会流程设计策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页