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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、看拼音,写词语。bo zhp pajn shnc xing() () () ()cho xiolu bngyo wngm mi() () () ()2、认识“桂”。(1)从下面的材料中可知,古人称桂花为_、_、_等。桂花有许多别称。南部新书:“招贤寺僧植桂,香紫可爱,郡守白公号为紫阳花。”花史:“女伴折取簪髻,号无瑕玉花。
2、”湖蠕杂记:“满觉弄桂花可名金雪。”(2)古时科举考试一般在秋季,恰逢桂花开的时候,由此可猜测“折桂”代表()。A命运悲惨B应考得中C出师不利D友谊长存(3)与“桂”有关的神话传说有_,与“桂”有关的成语有_。3、【积累运用】1吾尝终日不食,_,以思,无益,_。2半亩方塘一鉴开,_。3昨夜江边春水生,_。4心不在此,则眼不看_,心眼_,却只_,_,记亦不能久也。三到之中,_。_既到矣,_岂不到乎?5论语中认为对待知识的态度应该是“_,_,是知也”。4、根据意思写成语。指说话不流露感情,形容神态镇静。()指事情已经很好了,但还有需要修改和补足的地方。()物质上或精神上得到满足。()5、结合课文中
3、的相关信息,给大家介绍一下松鼠吧!6、课文回眸室(1)父爱之舟是作者是_,这篇文章以_的形式回忆往事。“父爱之舟”实指_,虚指_。(2)慈母情深一文的作者是_,课文讲的是母亲在_的情况下满足_,使作者终于拥有了第一部小说_。(3)“精彩极了”和“糟糕透了”一文的题目用了_的修辞手法,“精彩极了”在课文中代表_,“糟糕透了”在文中代表_。二、书写题7、看拼音,写词语。din lf dn jshu din tn tu xi wn kw qin w jnw ji zh bo l su dn rnnn y zh xnb j q sh 三、信息匹配8、本文是以牛郎的成长经历为线索讲述故事的,请根据提示,
4、梳理出故事的主要情节,把故事讲给同桌听。童年()成人()成家()A与老牛相依为命B得到老牛的帮助C被兄嫂赶出家门D经常被兄嫂虐待E与织女相识结婚F细心照看老牛四、现代文阅读9、课外阅读。日日盼望的端午节终于到来了,我又吃上了美味可口的粽子。一大早,奶奶就忙着煮粽叶、洗大枣、泡糯米,为包粽子做好了一切准备。吃过早饭开始包粽子。奶奶是包粽子能手,她的手很粗糙,包起粽子来却很灵巧,不光速度快,粽子形状也好看。奶奶熟练地把粽叶折成三角形或枕头形,装上糯米、红枣、红豆等食材,塞满裹紧,缠上红红绿绿的丝线,一个个精美的艺术品就完成了。奶奶顺手把一只粽子挂到我的脖子上,香喷喷沉甸甸的,我低头朝那只粽子左看看
5、右看看。我紧贴在奶奶身边,先是递个粽叶递个枣,放上几颗红豆,后来觉得不过瘾,干脆学着包起了粽子。真是看着容易做起来难,我两手笨拙,顾此失彼,好半天才包出一个软骨囔囔、奇形怪状的粽子。奶奶的脸上笑开了花,还不停地夸奖我,欣赏着自己的“杰作”,心里美滋滋的。只用了两个小时,盛粽子的大盆就满了。接下去的环节是煮粽子。 奶奶把粽子整整齐齐地放在大铁锅里,舀上一大锅水,然后添柴烧火。根据奶奶的经验,粽子煮熟后要在锅里焖上一段时间。这时候,阵阵清香沁人心脾,我的口水已经流出来了。我一次次跑进厨房,忍不住想揭开锅盖,看看粽子熟了没有。奶奶总会笑咪咪地把我赶走:“小馋猫,再等一会儿!”中午时分,奶奶终于把锅揭
6、开了,我迫不及待地拿起一个粽子,剥开绿绿的粽叶,看到白白的糯米,红红的大枣把旁边的米都浸红了。咬上一口,糯糯的,甜甜的,这是世上最好看、最好吃的粽子!刚吃了一口,奶奶就派我给不会包粽子的街坊邻居送粽子,于是整个巷子都溢满了粽子的清香。这个端午节太有意义了!我永远不会忘记。1给上文拟一个恰当的标题,写在文字上面的横线上。2段是按_(时间、空间、事情发展)顺序写的,用一句话概括本段的内容。_3段划线的句子是_描写(人物描写角度),有什么作用?_4为什么说“这个端午节太有意义了”?_5你喜欢文中的哪个人物?简要说明喜欢的理由。_五、语言表达10、仿写句子。搭石,构成了家乡的一道风景。_,构成了_。一
7、排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。_ ,联结着_ ,也联结着_。11、句子训练营。1忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。(1)这两句子都是运用了_的修辞手法。(2)比较这两个句子,说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。_2冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。用上恰当的关联词语,把上面的两句话合并成一句话。_3人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?民兵指挥部派出一些人分布在各处,发现了敌情就吆喝起来,一个接一个,一直传到指挥部里。请把上面的句子改写为陈述句。_4用温和的不同意思写句子。温和(表示气候):_温和(表示态度):_六、书面表达12、我手写我心。学校是我们学习的地方,也是我们成长的地方。二十年后的学校是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的学校去看看。请以二十年后的学校为题,写一篇不少于400字的习作。