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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音不完全正确的一项是()A迸溅(bng)挑逗(tio)树梢(sho)B伶仃(lng)枯槐(hui)琼浆(qing)C宗璞(p)一穗(su)伫立(ch)D依傍(bng)酒酿(ning)沉淀(din)2、下列书写错误最多的一项是（）A喷涌珠丝马迹缠绕红熟B谰语班谰亘古申吟C丰绕飘扬过海泛烂桨液D镐头土穰蚱蜢原野3、下列句中加点成语使用不正确的一项是()A这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。B挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。C他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。D一些人盲目
3、追捧明星，却忽视了那些近在咫尺为自己默默付出的人。4、下列句子中没有语病的一项是（）A为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。B“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。C能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。D新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。（1）居高声自远，_。 （虞世南蝉）（2）_，凭轩涕洒流。 ()登岳阳楼）（3）相呼相应湘江阔，_。 （郑谷鹧鸪）（4）_，都护在燕然。 （王维使至塞上）（5）晨兴理荒
4、秽，_。 （陶渊明_）（6）晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼）（7）双兔傍地走，_。 （木兰诗）（8）稍近益狎，_，驴不胜怒，蹄之。 （柳宗元黔之驴）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成小题。（甲）孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书
5、具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时乏闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”1下列句子中，加点词解释有误的一项是（）A蒙辞以军中多务（推托）B及鲁肃过寻阳（拜访）C父异焉（异：对感到诧异。）D日扳仲永环谒于邑人（通“攀”，牵，引占）2下列句中加点的词，意思和用法完全相同的一项是（）A蒙乃始就学乃取一葫芦置于地B结友而别学而不思则罔C其
6、诗以养父母、收族为意意将隧人以攻其后也D传一乡秀才观之水陆草木之花3下面对选文的分析不正确的一项是（）A孙权劝学以对话为主，言简意丰；伤仲永则借事寓理。B甲乙两文都与学习有关，却一正一反，一是年长好学、学有所成；一是幼年不学、竞无所成。两文都说明了学习的重要性。C甲文中鲁肃与吕蒙的对话，从正面表现出孙权劝学的显著效果，赞扬吕蒙认真学习的精神；乙文“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之”也从侧面表现仲永的才华出众。D甲文孙权以己为例规劝吕蒙，使不愿学的吕蒙“乃始就学”；乙文仲永之父“不使学”，使神童最终“泯然众人”。由此可知：后天学习（教育）是成才的关键。4翻译上面阅读文本中的画线句。（1）孤岂
7、欲卿治经为博士邪。（2）自是指物作诗立就。四、现代文阅读（共10分）阅读谁是最可爱的人选段，回答问题。在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他（马玉祥）从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国
8、遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。我心想：不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！这时候，火更大了，屋子里的家具什物也烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻了进去。一拉那个大人，
9、她哼了一声，我就使劲往外拉，见她又不动了。凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。”1请用简洁的语言概括选文的主要内容。2选文中加点的“踹”“扑”“摸”“拉”“抓”“跳”等一连串动词贴切传神，请仔细体会这些词语的表达效果。3选文中画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首古诗，完成下面小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。竹（梁）刘孝竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。1下列对竹
10、里馆的理解和分析不正确的一项是（）A这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。B全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。C“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。D这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。2有人评价竹里馆具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗？请简述理由。3竹里馆和竹这两首诗分别是怎样利用“竹”这一形象来表情达意的？六、语言表达（共10分）根据意思写出相应的词语。(1)比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。()(2)常形容使人惊骇紧张到极点。()(3)形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。()(4)处理事情从容不迫，很有办法。()七、作文（共40分）【写法借鉴】这篇课文记叙了作者在一个黄昏坐在窗前看小桃树的情景。回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历。他寄情于物,托物言志,表达了自己要不屈不挠,执着追求幸福人生的思想情感。【片段仿写】请你借助一个具体的事物运用寄情于物的方法表达自己的某种情感(思念、悲伤、感激等)。