《2023-2024学年广西壮族自治区钦州市初中语文八年级下册期末深度自测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年广西壮族自治区钦州市初中语文八年级下册期末深度自测题.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面划线字注音完全正确的一项是（）A眩晕（xun） 骤然（zhu） 蜷卧（jun） 晶莹连绵（yng）B蠕动（r） 皱褶（zh） 腈纶（qng） 大煞风景（sh）C演绎（y） 棱角（lng） 熠熠（y）接踵而至（zhng）D黧黑（l） 虔诚（qin） 酝酿（yn ning） 气喘吁吁（chun）2、下列词语书写全部正确的一项是（）A污篾光明正大挑拨离间B雄辨理直气壮大公无私C堕落出类拔翠平易近人D枷锁暴风骤雨担惊受怕3、下列加点的成语使用不正确的一项是()A冬天悄悄地到来了,平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。B在人们的心目中,时间犹如潮水,潮涨潮落,日
3、复一日,年复一年,周而复始,生生不息。C对诸如此类的问题的争论,使得哲学家们有活可干。D一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。4、下列句子没有语病的一句是()A市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。B前期准备工作已经完成，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。C失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。D为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，虚心地征求了专家们的意见。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、补写名句。_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）_，_。所谓伊人，在水一方
4、。（诗经）_，五十弦翻塞外音，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之二、文言文阅读（每小题3分，共12分）（A）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）（B）韩愈，字退之，邓州南阳人。三岁而孤，自知读书，日记数千百言，比长，尽能通六经、百家学。既才高数黜，官又
5、下迁，乃作进学解以自谕曰：“夫大木为杗，细木为桷，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮俱收并蓄待用无遗者医师之良也。登明选公，杂进巧拙，纡余为妍，卓荦为杰，校短量长，唯器是适者，宰相之方也。”执政览之，奇其才，改比部郎中、史馆修撰。（选自新唐书韩愈传，有删改）【注】杗：栋梁；桷：椽子；玉札、丹砂、赤箭、青芝、牛溲、马勃：皆为中药名。1下列加点词语意思相同的一组是（）A且欲与常马等不可得/年且九十B执策而临之/临溪而渔C比长，尽能通六经/比至陈，车六七百乘D执政览之，奇其才/明有奇巧人2用现代汉语翻译选文A中画横线的句子。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2
6、）其真无马邪？其真不知马也！3请用“/”给文中画波浪线的句子断句。败 鼓 之 皮 俱 收 并 蓄 待 用 无 遗 者 医 师 之 良 也4下列对于两则选文的理解与分析，不正确的一项是（）A选文A借千里马表达了人才常有但善于发现和选用人才的伯乐不常有的观点；选文B借木材和药物，表达了量才录用、才尽其用的观点。B选文A造成千里马“且欲与常马等不可得”的直接原因是“食马者不知其能千里而食也”；选文B韩愈写进学解的根本原因是怀才失意。C两则选文都使用托物寓意，选文A以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主；选文B以工匠选材、医生用药为喻，比喻人才各具所长。D选文A虽短，多次提到“千里马”，但因采用直称、暗称
7、、代称等不显得啰嗦；选文B语言精练，句式整齐，吸取了辞赋中铺叙技巧。5结合选文A与选文B，比较两篇文章主题的异同。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成小题。第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，
8、撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时
9、容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓
10、缩一个世界吗？看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据元和郡县图志中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，
11、也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。1游记包含三个要素，即“所至”、“所见”、“所感”。“所见”是游记的主体，选文中作者采用独到的观察角度，写出了独特的景物特征，对此理解正确的一项是（）A作者采用移步换景的写法，立足点是河心，先写水，再写石，视角反复转换。B作者俯视“河中有河”的龙槽，写“壶口”得名的原因，景物特点是“雄”。C作者仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物特点是“奇”。D作者视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，碎为水雾，景物特点是“险”。2结合选文内容，对下列语句理解有误的一项是（）A“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，”
12、一句中“挤着、撞着”突出波浪不仅数量多，而且密度大，“推推搡搡”是横向的动态，“前呼后拥”是纵向的动态。B“它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。”一句运用拟人的修辞，用“跌”字传神地写出河水的急坠，“来不及”强调急坠的突然。C从“我突然陷入沉思”一句开始，文章便从以议论为主转向写景为主；“博大宽厚，柔中有刚，挟而不服，压而不弯；不平则鸣，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”这是对民族精神的歌颂。D“兼容了人的各种情感”、“正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性”，作者由水及人，以人写物，使文章的景物描写既有自然之美，又有较强的个性色彩和独特的人生体验。3选文题目是壶口瀑布，瀑布
13、应是作者观察、写作的主角，作者为什么“看罢水”后，又要“细观脚下的石”？下列理解和分析正确的一项是（）A壶口瀑布是水和石共同造就的，文章以写水为主，但不宜对石不置一词。B从观景的角度来看，作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换略显生硬。C壶口能集纳了所有水的形态、人的各种感情，正是由于黄河水对石的冲刷。D写被河水侵蚀的石头，从侧面展现出河水的真正力量，体现了黄河“刚中有柔”。4梁衡在谈到自己的散文时说：“我每在提笔写作时，脑子里就不由自主地闪过许多文学巨人的影子，自觉不自觉地向他们借词、借字、借意、借境，然后再汇拢到一起，从自己的笔管里流了出来。”对选文语言特点分析有误的一项是（）A
14、用词精确，表现力强。B生动形象，善用夸张。C节奏感强，张弛有度。D畅达自然，典雅凝练。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗词，完成下面小题。【甲】水楹遣心二首（其一）（唐）杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。注：本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。为诗人结束了长期颠沛流离的生活后，定居成都浣花溪旁草堂时所作。水槛（jin）：指水亭之槛，可以凭槛眺望，舒畅身心。轩楹（yng）：指草堂的建筑物。轩，长廊；楹，柱子。赊：远。【乙】茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
15、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1下列选项中对两首诗的理解错误的是（）A【甲】遣词用意精微细致，描写十分生动。“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。B【乙】通过描写，展示出一副诗人在长期战乱环境下，年老、衣衫单薄破旧、屋漏的生活画面，表现诗人对美好生活的向往。C【甲】中间四句承“眺望”而写景物
16、。视角由远而近，由下而上，描写动静相宜。写浩荡的江水是远景，描树木花朵是近景，颔联写静景，颈联写动景。D【乙】诗人茅屋为秋风所破，却希望得广厦，使天下寒士风雨不动安如山，现实与心理的矛盾描写，正是诗人高尚人格的写照。2请用自己的语言描述（甲）诗颔联“澄江平少岸，幽树晚多花”所展现的画面。3【甲】【乙】两诗都是杜甫定居成都浣花溪旁草堂时所作。（甲）诗大约写于761年草堂初建的春天，（乙）诗写于公元761年的秋天，风雨破屋之后。请结合写作背景及诗歌内容，说说这两首诗所蕴含情感的不同之处。六、语言表达（共10分）“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？七、作文（共40分）家是快乐的源泉，家是避风的港湾，家是疗伤的诊所，家是游子的牵挂请以“家”为话题写一篇500字左右的文章，要写出自己真实的体验和感悟。