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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A颓唐（t）腻歪（n）荣膺（yng）如坐针毡（zhn）B阔绰（chu）蓦地（m）恐吓（xi）不知好歹（di）C盘桓（hun）绮丽（q）堕落（zhu）涓涓细流（jun）D荤菜（hn）附和（h）掂量（din）战战兢兢（jng）2、下列词语书写全都正确的一项是（）A含蓄残戚谚语雕刻B归纳挣扎泪痕寂寥C擒住绞死塑相昼夜D倾刻菩萨心境附丽3、下列句子是有关我国传统礼节座次的表述，依据其内在关联组成语段，排列最恰当的一项是（）古代帝王召见群臣议事便坐于此，故有“南面称帝”之说；“堂”多用于举办活动，其中坐北朝南的位置最为尊贵；我国古代
3、建筑格局通常为前堂后室。而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。ABCD4、下列各句中有语病的一项是（）A各大运营商正在努力将短信息发送系统升级为多媒体发送系统，这样发送的信息将不仅是图片，还可以是文字，甚至是简单动画。B金秋十月，常德市有关部门针对广大橘农柑橘销售难的现象采取了减免市场设施占用费、扩大柑橘宣传力度、组织客源、减少申报环节等帮助橘农们打开销路。C有人认为中国汉字听写大会听写的字词古怪生僻，有故意刁难人的嫌疑；但更多的人则认为这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。D进入新年，塔里木河两岸出现了雾淞奇
4、景，胡杨、红柳等沙漠植物披上了洁白的冬衣，在阳光照射下，晶莹多姿，十分壮观。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、（独家原创试题）根据提示默写填空。（1）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（2）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）余立侍左右，援疑质理，_。（宋濂送东阳马生序）（4）_，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（5）范仲淹在渔家傲秋思中，表达守边将士浓烈思乡之情和渴望建功立业的句子是：_，_。（6）挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。江城子密州出猎中“_，西北望射天狼”是苏轼的壮志不改；过零丁洋中“_？_”是文天祥面对生死取义成仁
5、的抉择。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇文言文选段，完成下面小题。【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：”天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月
6、；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五土里之地存者，徒以有先生也。（选自战国策魏策四）【乙】曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧乃献遂邑之地以和。犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境。君其图之。”桓公乃许
7、尽归鲁之侵地。（选自司马迁史记刺客列传）【注】败北：打了败仗背向敌人逃跑。柯：地名，在今河南省内。坏：长久受侵伐而遭到破坏。图：考虑。1解释下列句中加点词的意思。（1）以五百里之地易安陵_（2）挺剑而起_（3）长跪而谢之_（4）而大国侵鲁亦甚矣_2将下列句子翻译成现代汉语。（1）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）桓公左右莫敢动。3请根据甲文第段内容，将下图空白处补充完整。依据图示，我们发现：在唐睢与秦王的论辩中，作者巧用的手法，表现了两人尖锐激烈的斗争过程。_4唐雎和曹沫在与强国之君交涉的过程中，表现有何异同？请结合甲乙两文内容具体分析。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，回答问
8、题。在我自己的法庭上受审，“记忆”出来作证，证实了我从昨夜以来所珍藏的希望、意愿和感情，证实了过去近两周中我所任其自流的总的思想状况；“理智”出来，以她独有的安静方式叙述一个朴实无华的故事，表示我怎样拒绝现实，而去疯狂地吞噬空想。我宣布了这样的判决： 没有一个比简爱更大的傻瓜曾经呼吸过生命的气息；没有一个更会幻想的白痴曾经过量贪食甜蜜的谎言，把毒药当作琼浆吞咽。 “你，”我说，“是罗切斯特先生喜欢的人吗？你有天赋的力量讨他喜欢吗？你有哪方面对他来说是重要的吗？去你的！你的愚蠢叫我恶心。你从偶尔的喜爱表示中得到了乐趣，可那只是一个名门绅士，一个深通世故的人，向自己的下属、向初出茅庐的人作出的暧昧
9、的表示啊。你怎么敢？可怜的愚蠢的受骗者！连自私自利都不能使你变得聪明些吗？今天早上居然还反复地回忆昨夜那短短的一幕？蒙起你的脸来感到害羞吧！他说了些赞美你眼睛的话，是吗？瞎了眼的自负的人！抬起你的烂眼睑，瞧瞧你自己那可诅咒的糊涂吧！在比她自己地位高的人面前受宠若惊，而他又不可能有娶她的意图，这对一个女人来说是没有好处的；让爱情之火偷偷地在心中燃烧，而这种爱情，如果得不到回报或者不被发觉，那一定会毁掉培养爱情的生命，如果被发现或者得到反应，那必然会象鬼火似的引人走进泥泞的荒野，而不能自拔。这对任何一个女人来说，都是发疯。“那么，简爱，听着你的判决：明天，放一面镜子在你面前，用粉笔如实地画下你的尊
10、容；不能缩小一个缺陷，不能省略任何刺眼的纹路，不能掩饰任何讨厌的丑处；要在下面写上：孤苦无依、相貌平凡的家庭女教师肖像。” “随后，拿出一块光滑的象牙你画盒子里面有一块备着；拿出你的调色板把你最鲜艳的、最优良的、最纯粹的颜料调和起来；挑你最精致的驼毛画笔，仔细地画出你想象得到的最可爱的脸的轮廓，用你的最最柔和的浓淡色调和悦目色彩着色，就按照菲尔费克斯太太所描绘的布兰奇英格拉姆的模样来画；记住乌油油的鬈发，东方人的眼睛；怎么！你回到罗切斯特先生身上来找模型。命令你！不准哭鼻子！不准伤感！不准懊丧！我只容许理智和决心。想想庄严而又匀称的轮廓，希腊式的脖子和胸脯，让滚圆的、炫目的胳膊可以看得见，还有
11、一只纤手；既不要省去钻石戒指也不要略去金手镯；如实地画出服装、薄薄的花边、闪光的缎子、雅致的围巾和金色的玫瑰花。称它为多才多艺的名门闺秀布兰奇。”“将来不管什么时候，你偶然幻想罗切斯特先生对你有好感，你就把这两张肖像拿出来比较一下，说：只要罗切斯特先生愿意努力一下，他也许就可以赢得那位高贵女人的爱；你看他可不可能对一个赤贫的、无足轻重的贫民，浪费一点心思来认真考虑呢。”“我就要这样做，”我下了决心；主意已定，我心里平静下来，于是便睡着了。 我遵守我的诺言。用粉笔画我自己的肖像，只花一两个小时就够了；而我画一张想象中的布兰奇英格拉姆的象牙小像，却花了我将近两个星期的时间才完成。那张脸看上去是够可
12、爱的，和我那用粉笔画的真实头像比起来，对比之鲜明已经达到了自我克制所能希望达到的极限。我从这件工作上得到了好处；它使我的头脑和手都忙着，它使我想不可磨灭地印在我心上的那个新的印象变得强烈而固定。不久，为了我这样强迫自己的感情经受的有益训练，我有了向自己祝贺的理由。多亏有这种训练，我才能够以体面的镇静态度来面对后来发生的一些事情；要不是有了这样的准备，哪怕在表面上，我也许都是无法保持镇静的。（选自简爱第十六章，上海译文出版社1995年版，有删改）1请结合选文具体内容，说说简爱是一个怎样的女性。2揣摩下列词句，按要求回答问题。（1）而去疯狂地吞噬空想。（说说“吞噬”这个词的表达效果。）（2）不能缩
13、小一个缺陷，不能省略任何刺眼的纹路，不能掩饰任何讨厌的丑处。（这句话连用几个“不能”，有什么作用？）3简爱为什么要画自己的肖像？为什么又画了英格拉姆的肖像？4读文末画线句，请结合原著，列举简爱后来以“体面的镇静态度”来面对的一件事。5简爱以主人公“我”的视角叙述，有何好处？五、诗歌鉴赏（共5分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1这首是辛弃疾写的一首_（风格）。2“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”写了“我”哪些活动？（用自己的语言表达出来）3“八百里分麾
14、下炙，五十弦翻塞外声”用了什么修辞手法？表现了什么？4了却君王天下事，赢得生前身后名下阕中哪些句子写了战争的画面？哪些句子写了作者收复失地的愿望？5作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？六、语言表达（共10分）这首诗以第一人称写成，诗中运用反复的手法，表达了诗人强烈的爱国之情。在你的人生路上，老师是你的引路人，他给了你知识，引导你走向光明。请你运用反复的句式表达对老师的感恩之情。（80字左右）七、作文（共40分）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。一进展厅，这般传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下，我离开了。要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。