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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬（bn bn）有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷庭。B古典音乐不是老古董，不是装饰品，也不是奢侈品，它没有那么高不可攀，也无须附庸风雅，艺术本身就是为了置疑一切规则与繁文缛（r）节而生。C有涵养的人恪（k）守着自己为人处世的原则，既不自吹自擂，也不妄自菲薄。他以一种静美的姿态面对这个世界。D曾国藩家书中出现最多的两个字就是“勤”与“俭”，他的十六字缄言；”家俭则兴（xng），人勤则健；能勤能位，永不贫贱”，成为曾家突出的家风文化。2、下列加点字注音、书写全都正确的一项是（
3、）A娉婷（png）鲜妍（yn）星子B冠冕（gun）留滞（z）鹅黄C柔嫩（nn）栖息（q）疆硬D呢喃（n）颤抖（chn）妖娆3、下列句子有语病的一项是（）A我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。B哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。C中国成语大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。D黄昏，船舱里的小泥炉飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。4、下列各句没有语病的一项是（）A在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变换的舞台背景让人目不暇接。B通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。C这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“
4、希望工程”献爱心。D王老师耐心地纠正并指出了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文填空。(1)_，暂凭杯酒长精神。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(2)相见时难别亦难，_。(李商隐无题)(3)醉翁亭记中写山间朝暮之景变化的一句是“_，_”。(4)古诗词中在抒发作者内心愁情时，常常会写到日落的景象。许浑的咸阳城东楼中“_，_”两句就写出了暮云渐起，夕阳西落时，骤起的凉风勾起了诗人无限的羁旅与怀古之情；刘长卿长沙过贾谊宅中“_，_”两句渲染出寒林日暮时故宅一片萧条冷落的景色，也暗示了贾谊当时的处境和李唐王朝危殆的形势。二、文言文阅读（每小
5、题3分，共12分）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相 公者！”1下列加点词解释有误的一项是（）A雾凇沆砀：冰花B湖中人鸟声俱绝：极C湖中焉得更有此人：哪能D余强饮三大白而别：杯2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A是日更定矣
6、|是金陵人B人不知而不愠|余强饮三大白而别C湖中焉得更有此人|且焉置土石D余拏一小舟|上下一白3下列对选文理解有误的一项是（）A湖心亭看雪是唐朝文学家张岱的代表作，选自陶庵梦忆。B文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。C作者以空灵之笔来写描绘湖中雪景, 是写景，却又不止于写景；我们从这个混沌一片的 冰雪世界中， 不难感受到作者那种人生天地间茫茫如太仓梯米的深沉感慨。D文章情感复杂，表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作 者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世
7、俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。4对下列句子词语的解释，不正确的一项是()A人鸟声俱绝(绝：消失)B上下一白 (一：全，都)C焉得更有此人(更：更加)D客此 (客：客居)5对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A是日更定矣（是：这)B惟长堤一痕(惟：只有)C强饮三大白(白：白水)D及下船(及：等到)6下列各句与例句中而的用法相同的一项是()例句：余强饮三大白而别A潭西南而望B杂然而前陈者C乃记之而去D鸣之而不能通其意7下列句子表达错误的一项是（）A作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。B“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环
8、境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。C文中叙写亭中奇遇时运用了神态、语言、动作描写，表现了作者的喜悦和豪爽之情。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止我一个，这也是一种巧妙的正面描写。8下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记叙了这次赏雪的具体经过。然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。B一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。C作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉
9、感慨和挥之不去的故国之思。D文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。9下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是()A本文叙述了作者自己在湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。B“是日更定矣”中的“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”是晚上十点左右。C本文白描写景，勾勒写意，使西湖奇景与作者雅趣相互映照，深化意境。D“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”连用三个一字，与 “上下一白”相互照应，同时这些小到极点的“痕”“点”“芥”“粒”镶嵌在“上下一白”的天地中，更衬得雪景广阔无垠。10下列对
10、文章的分析理解，不正确的一项是()A文章先写赏雪经过，然后叙述在湖心亭的奇遇其实是“看雪”行动的延伸，将人与景有机地结合起来，也给冷寂、单调的景物注入了生机。B“大雪三日。湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境，而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮，可见他痴迷山水，不拘小节，喜交朋友。C文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描手法，寥寥几笔就传达出景物的形与神，勾勒了一个空旷寂寥的雪世界。D这篇小品文不足二百字，却熔写景、叙事、抒情于一炉，写景精准形象，叙事生动传神，而字里行间又融聚了作者的情趣品性。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答问题。一只空瓶子的温暖星期天，一家人购物回到
11、小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比谁更浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔盖茨，在生活中也是反对浪费的。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导
12、她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜啊！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着
13、自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。1爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？2赏析下面的句子。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。3第段中加点的短语“真正需要它的人”是指什么样的人？4如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗词，完成下面小题。甲破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，
14、五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！乙行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的作者是南宋词人_（人名）。2甲乙两首诗词中的加线句子都写到了“梦”，请简要说明两位诗人分别借“梦”表达了怎样的情感。3下列对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（）A甲词上片以“醉里挑灯看剑”发端，接踵而来的是记忆中这些极雄豪、壮美的情景：听号角，分麾下炙
15、，听塞外声，沙场点兵。B甲词下片描写激烈的战斗场面后，“可怜”一词使得整首词的风格由雄壮变得悲壮。C乙诗采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。D乙诗最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。六、语言表达（共10分）你能看到什么？是树，还是人？有多少个人？七、作文（共40分）下面两道作文题，请任选一题写作。文题一：以“带着_，一路前行”为题，写一篇文章。文题二：十五六岁，正值花季。我们率真、自信，我们积极进取、充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折；有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当，坚定了意志和信念，充满了向往与追求在这个年龄，我们正精彩地书写着自己的人生篇章。请以“我正十五岁”(或十四岁、十六岁)为题写一篇作文。要求：如果你选择文题一，将题目补充完整(横线上可填理想、自信、感动、挫折、伤痛、遗憾、微笑、泪水等)；立意自定，文体自选，不少于600字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹清楚。