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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是()A涉足(sh)瞬息(shn)延绵(min)B幽寂(j)悲伤(bi)伫立(ch)C萋萋(q)诱人(yu)选择(xun)D忧郁(y)污染(rn)清晨(chn)2、下列词语书写完全正确的一项是()A训斥明朗规距抽屉B喉咙厉害抹杀催逼C藤椅校样混浊祥细D精致镇静糟殃唠叨3、下列句子中加点成语使用不当的一项是()A老李最近不但失业,又生了重病,可真是雪上加霜,祸不单行啊。B华为员工在世界各国间飞来飞去做生意,过着颠沛流离的生活。C赵老师在学校诲人不倦,受到了所有师生的好评。D一个作家不只要有才华,更要有悲天悯人的胸怀,才能写出伟大的作
3、品。4、下列句子没有语病的一项是()A经过表决、推举和讨论等程序,学生会的人选顺利产生.B一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。C世界卫生组织发布报告称,结核病仍是全球头号传染病杀手.D为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、古诗文名句默写。(1)_,弹琴复长啸。(王维竹里馆)(2)_,散入春风满洛城。(李白春夜洛城闻笛)(3)故园东望路漫漫,_。(岑参逢入京使)(4)杨花榆荚无才思,_。(韩愈晚春)(5)泊秦淮中,表明诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示愤慨的诗句是:_,
4、_。(6)在贾生中,诗人借对汉文帝的嘲讽来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实的诗句是:_,_。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面的文言文,完成下列小题。爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。子谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!1解释下列句中加点词的意思。(1)可爱者甚蕃()(2)濯清涟而不妖()2用现代汉语翻译下面的文言文句子。香远益清,亭亭净植,可远观而
5、不可亵玩焉。3根据课文内容填空。(1)爱莲说的结构可以概括为:一条线索,即以_为线索;两个陪衬,即以_为莲的总陪衬,以_和_作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:_、_、_。(2)比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:_。(3)比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:_。(4)“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:_。(5)爱莲说作者通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者_、_的品质。4理解课文,回答问题。作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?四、现代文阅读(共10分)阅读课内文段,按要求答题“人家说了再做,我
6、是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记
7、了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。1“人家说了再做,我是做了再说”,作为学者
8、的闻一多先生做了哪些事,请结合选文内容简要概括。2第段中加点的“精神食粮”和第段中加点的“这”,分别指代什么?(用原文)3第段中画线句子运用了什么修辞?有何作用?五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面这首词,完成下面小题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。1下面对诗歌的理解和分析正确的一项是()A古人离别常折柳相赠,表达依依不舍之意。汉乐府古曲折杨柳抒发的也正是旅人伤别之情。B这首诗全篇扣紧一个“夜”字,抒写自己闻笛的感受。这笛声不期然而然地打动了许许多多的听众。C“散入春风满洛城”,是艺术的拟人,在诗人的想象中,这优美的笛声飞遍了洛城,仿佛全城的人都听到了
9、。D李白这首诗写的是闻笛,但它的意义全在于描写音乐之美,笛声之婉转。2请用生动的语言描绘“谁家玉笛暗飞声?散入春风满洛城”所描写的情景?六、语言表达(共10分)人物的语言往往体现人物的语气和心理,请分析下列人物语言的作用。(1)卿今当涂掌事,不可不学。(2)卿言多务,孰若孤七、作文(共40分)作文。生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息以这样的人让我为题,写一篇作文。不少于500字。提示:1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。2.“这样的人”可以是熟悉的人,比如你的同学、邻居,也可以是陌生的人,比如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人,也可以是某一类人。3.“这样的人”应该是具有某种精神品质,或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质支描写,写出你的情感倾向。