《2023-2024学年山东省济宁市初中语文八年级下册期末通关预测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年山东省济宁市初中语文八年级下册期末通关预测题.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A轻盈（yng）矗立（ch） 翡翠（fi）B眺望（tio）犹豫（y）苍劲（jn）C闸门（zh） 砚池（yn）擦拭（sh）D硕大（shu）喧哗（xun）驿道（y）2、下列词语书写无误的一项是( )A雾蔼丛莽俯瞰五彩斑澜B告诫炫晕焦炙轻歌漫舞C驰骋寒禁急湍振耳欲聋D演绎懈怠皱褶川流不息3、阅读古诗，完成题目。诗经 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从
3、之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。诗经木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！注释投：投送、赠。琼：美玉。琚（j）佩玉。瑶：美玉。玖（ji）：浅黑色的玉。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A蒹葭这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。B木瓜“你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的东西，体现了主人公对情意的珍视。字面上看写的是两个人相互赠送礼物，而实质上是表达感情，是写一个男子与女子互赠食物以定同心之约。C木瓜是现今传诵最广诗经名篇之一
4、，本诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以从投给“我”的东西得到应证。诗中生发出的成语“投木报琼”比喻相互赠答，礼尚往来。D蒹葭这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可及的绝望情绪。4、下列句子中没有语病的一项是（）A5月12日是“防灾减灾日”，很多学校在当天组织了应急疏散演练活动，增强了同学们自我保护。B信息时代，一个人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速发现新机会的能力决定着他成就的大小。C我们应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力，这样才能适应未来社会发展的要求。D本着“奉献爱心”的目的，这家公司推出相关服务项目，为有志于投身老年事业的人士搭建创业之桥。 第II卷
5、（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、按原诗文填空。（1）小石潭记中写潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。_，_，往来翕忽。（2）_，草色遥看近却无。（3）春蚕到死丝方尽，_。（4）不畏浮云遮望眼，_。（5）_，芳草无情，更在斜阳外。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下文，完成下面小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自小石潭记
6、）【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（选自苏轼游沙湖）注庞安常：名安时，字安常。宋代蕲人。世代从医，颇有名气。王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。1解释下列句中的加点词语。（1）潭中鱼可百许头（2）悄怆幽邃（3）闻麻桥人
7、庞安常善医而聋（4）遂往求疗2下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A黄州东南三十里为沙湖俱为一体（出师表）B安常虽聋，而颖悟绝人一怒而诸侯惧（富贵不能淫）C疾愈 色愈恭（送东阳马生序）D是日剧饮而归 吾谁与归（岳阳楼记）3请用“/”给下列句子断句（断两处）。以 纸 画 字 书 不 数 字 辄 深 了 人 意4将下列句子翻译成现代汉语（1）以其境过清，不可久居。（2）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。5请分析【甲】【乙】两文中作者心情的异同之处。四、现代文阅读（共10分）读大自然的语言选段，完成文后各题。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越
8、晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。影
9、响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可
10、以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。1请用一句话概括选文的内容。2这部分内容采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？3选段运用了什么说明方法，有什么作用？4阅读下面的链接材料，思考：一个外国人为什么对中国的二十四节气推崇备至？这给你什么启发？链接材料：二十四节气是中国几千年来天气物候文明的精华。最近读美国人明恩溥（18451942）中国人的素质一书，他就对中国的二十四节气推崇备至。此公十九世纪后半期在山东底层农村传教二十多年，是他上书并游说美国总统和议会放弃庚子赔款，转用于在中国开办教育。众所周知，这其中就包括清华大学前身清华留美预备学校。他说:“新英格兰没有气候，
11、只有各种天气的样本”，可是“在中国，冷热交替现象不像我们合众国所见的那样无法预测，毫无规律，而是平稳有序，符合一个古老的家长制。这个帝国的历书是否在其广袤的疆域里处处行得通，我们无从知晓，但在我们碰巧熟悉的诸多地区，它确实是一种报信服务。在立春那一刻，春天来临。我们注意到，好几年立秋那一天，人们可以感到天气有所变化，之后就不再有夏天的暑热了。霜冻不会毫无规律地突然降临到一年的每一个月份各个民主国家里这种情况过于频繁中国的日历在二十四节气中定下一个霜降。几年前，这个节气是10月23日。这天之前，一点轻微的霜都见不到，而这天早晨，地面上盖上了白霜，之后天天如此。我们注意观察了几年，发现其正确程度总
12、在三天之内。”“在中国，不仅没有灵性的自然现象合情合度，有灵性的动物也是如此。好几年，我们都注意到，早春的某一特定的日子，窗框上有几只苍蝇，已经有好几个月没有见到苍蝇了，每次，我们都极有把握地翻开这个帝国的历书，证实这一天的确是惊蛰。”五、诗歌鉴赏（共5分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱
13、欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1对诗作的理解和分析，不恰当的一项是（）A诗作层次井然，作者按照秋风卷茅、长夜难眠、群童抢茅、畅想广厦的故事先叙事后抒情，笔端写破屋之痛，心里却装着社稷民生。B“归来倚杖自叹息”中“自叹息”有自叹风破茅屋，生活无依；也有叹群童为穷困所逼公然抱茅，叹息声声是困窘之状，无奈之情。C“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”一句在细节描写中写出了雨的连绵、密集，是屋漏又逢连夜雨的苦况，是自身不幸的哀叹。D这是一首歌行体诗歌，七言为主，间以二言、九言等，错落的语言节奏与抑扬的情绪变换相配合，体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。2白居易在与元九书中说
14、“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，杜甫一生经历丰富多变，由感而发的诗创作风格也在流转，相比本诗，我们学过的望岳在创作时间和抒发情感上与其有何不同，请结合该诗相关的诗句作具体分析。六、语言表达（共10分）阅读下面的材料，按要求回答问题。冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海。这样的天气，广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。1“回南天”形成的主要原因是_。(不超过50字)2“回南天”的主要特征是_。(不超过15字)七、作文（共40分）阅读下面的文字，按要求作文。明月清风，荒滩戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予我们在获得中、给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？请以“给予”为题，写一篇作文。要求：立意自定；文体不限，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。