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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是()A环滁(ch)林壑(h)琅邪(y)B翼然(y)辄醉(zh)酿泉(ning)C野蔌(sh)伛偻(yl)觥筹(gng)D颓然(tu)提携(xi)喧哗(xun)2、下列词语中书写完全正确的一项是()A漫游风骚锐不可挡红装素裹B黎明嘶哑为富不仁盎然生机C愚顿娉婷眼花缭乱诚惶诚恐D飘逸流盼白首起家重岩叠障3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。B他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。C“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不
3、发达的山区仍然根深蒂固。D武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。4、下列句中没有语病的一项是（）A新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。B来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。C高新黑科技成就了平昌冬奥会闭幕式上惊艳的“北京8分钟”。D看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、礼记大学的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的岳阳楼记_，_。家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。二、文言文阅读（每小题3分，
4、共12分）文言文阅读（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，
5、或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳楼记）（乙）有自岳阳至者，以滕候之书、洞庭之图来告曰：“属有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞惠其民而及于荆、津、黔、蜀凡往来湖中无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则藤侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不
6、成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（节选自欧阳修偃虹堤记）1下列句子中加点词意思相同的一项是（）A此则岳阳楼之大观也由此观之，王之蔽甚矣B是进亦忧，退亦忧我亦无他，惟手熟尔C夫事不患于不成然后知生于忧患而死于安乐也D可以数计哉 技亦灵怪矣哉2下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A甲文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文岳阳楼记。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。B乙文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来湖中/无远迩
7、之人皆蒙其利焉/”。C甲文“骚人”，战国时屈原作离骚，因此称屈原或楚辞作者为“骚人”，后泛指文人；乙文“滕侯”，即岳州知州滕宗谅，字子京。D甲文的“吾谁与归”与乙文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句，即宾语前置。3下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A甲文中有不少脍炙人口的成语，如“政通人和”“气象万千”“心旷神怡”。B乙文第二段围绕“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度评价滕侯修堤的功绩。C甲乙两文为应邀之作，甲文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，乙文侧重表达滕侯以民为本的情怀。D甲乙两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式，点明文章主旨，流露作者思想感情。4把选文中的画线句翻译成现代汉语。（1）
8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？5甲文中含有写景、抒情和议论的表达方式，乙文中含有记叙、抒情和议论的表达方式，请结合甲乙两文中的具体语段，加以分析三者之间的关系。（任选一文即可）四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成题目。我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我
9、母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只
10、“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”我父亲脸色早已脸色sh（）白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张hung（）。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”1给加点的字注音；根据拼音写汉字。牡蛎_阔绰_脸色sh_白神色张hung_2克拉丽丝认出于勒之
11、后，为什么会“哆嗉”？请揣摩人物当时的心理，作简要分析。3上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果？4下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”（鲁迅故乡）五、诗歌鉴赏（共5分）阅读行路难，完成下面小题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1这首诗展现了诗人复杂的心路历程，请根据诗歌内容补全下面的空白。2这首诗运用了多种手法，请从对比或比喻的角度，结合诗句分析其表达效果。六、语言表达（共10分）你能看到什么？是树，还是人？有多少个人？七、作文（共40分）阅读下面的文字，按要求作文。人生有些日子是要设法留住的，在这种日子里，人总在失去很多的同时得到更多，并因之受益一生。请以“我要留住这一天”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：有真情实感；不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；不得套作抄袭；不得出现所在学校的校名或师生姓名。