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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项（）A再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯（qu）的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。B他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟（jn）危坐地等待这位大师的接界。这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。C在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹（qing）顶一样缓缓隆起的非凡器宇。D皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎（zh）成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸
3、中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。2、下列语句的书写无误的一项是（）A祝兹候徐厉为将军，军棘门。B将军亚夫持兵辑曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”C至霸上及棘门军，直弛入，将以下骑送迎。D使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。3、下列语句中加点成语使用有误的一项是 ()A3月3日这一天，天无纤云，草堂外戏蝶在菜花里飞舞，几若透明。B精彩的歌舞让人头晕目眩，拍手叫好。C三峡的山真高啊！隐天蔽日，不是正午时分，根本见不到太阳。D深秋时节，九寨沟林寒涧肃，别是一派清秋一洗的别致风光。4、下面各句没有语病的一项是（）A到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自
4、主卫星导航IP核数量近1800万左右。B为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。C“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究水平。D通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。（1）东皋薄暮望，_。（王绩野望）（2）树树皆秋色，_。（王绩野望）（3）_，猎马带禽归。（王绩野望）（4）黄鹤一去不复返，_。（崔颢黄鹤楼）（5）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（6）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（7）单车欲问边，_。（王维使至塞上）（8）_
5、，归雁人胡天。（王维使至塞上）（9）_，都护在燕然。（王维使至塞上）（10）_，万里送行舟。（李白渡荆门送别）（11）孤山寺北贾亭西，_。（白居易钱塘湖春行）（12）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（13）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】卢山五咏三泉（北宋）苏轼皎皎岩下泉，无人还自洁。不用比三星，清光同一月。【注释】卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山。三星：天空中的明星。【乙】记承天寺夜游（北宋）苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户
6、，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】临皋闲题（北宋）苏轼临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰新第园池，与此孰胜？【注释】临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。1甲诗怎样表现泉水的洁净明亮？请结合诗句加以分析。2小语对乙丙两文的文言词语进行梳理，请你完成下表。文言词语释义方法根据字形特征，进行推测根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是_。
7、联系课内知识，进行迁移联系卖油翁中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”意思是_。借助词类活用，变换词性词类活用在古代汉语中是很常见的现象，常有名词、形容词活用成动词，名词活用作状语，使动用法和意动用法等。“第”是名词，本义是宅院，“闻范子丰新第园池”中的“第”，有词类活用现象，“第”在句中的意思是_。3乙文画线句无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”藏在该句的哪个词里，并说说你的理解。我发现“月”藏在_里，_。4记承天寺夜游中探讨过“闲”的含义，苏轼在临皋闲题中亦称自己为“闲者”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”的理解。5古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼
8、的好友？请根据你对苏轼生平、个性的认识，加以阐述。A.清泉B.明月C.大江四、现代文阅读（共10分）阅读下面两篇节选文字，完成小题。【甲】我的中学时代季羡林我幼无大志，自谓不过是一只燕雀，不敢怀“鸿鹄之志”。小学毕业时是1923年，我十二岁。当时山东省立第一中学赫赫有名，为众人所艳羡追逐的地方，我连报名的勇气都没有，只敢报考正谊中学，这所学校绰号不佳：“破正谊”，与“烂育英”相映成双。可这个“处”学校入学考试居然敢考英文，我“瞎猫碰上了死耗子”，居然把英文考卷答得颇好，因此，我被录取为不是一年级的新生，而是一年半级，只需念两年半初中即可毕业。破正谊确实有点“破”，首先是教员水平不高。有一个教生
9、物的教员把“玫瑰”读为ji kui，可见一斑。但也并非全破。校长鞠思敏先生是山东教育界的老前辈，人品道德，有口皆碑；民族气节，远近传扬。他生活极为俭朴，布衣粗食，不改其乐。他立下了一条规定：每周一早晨上课前，召集全校学生，集合在操场上，听他讲话。他讲的都是的人处世、爱国爱乡的大道理，从不间断。我认为，在潜移默化中对学生会有良好的影响。教员中间有饱学之士。有一个姓杜的国文教员，年纪相当老了。由于肚子特大，同学们送他一个绰号“杜大肚子”，名字反隐而不彰了。他很有学问，对古文，甚至“选学”都有很深的造诣。我曾胆大妄为，写过一篇类似骈体文的作文。他用端正的蝇头小楷，把作文改了一遍，给的批语是：“欲作花
10、样文章，非多记古典不可。”可怜我当时只有十三四岁，读书不多，腹笥瘠薄，哪里记得多少古典！另外有一位英文教员，名叫郑又桥，是江浙一带的人，英文水平极高。他改学生的英文作文，往往不是根据学生的文章修改，而是自己另写一篇。这情况只出现在英文水平高的学生作文簿中。他的用意大概是想给他们以简练揣摩的机会，以提高他们的水平，用心亦良苦矣。当时，济南有一位颇有名气的冯鹏展先生，老家广东，流寓北方。英文水平很高，白天在几个中学里教英文，晚上在自己创办的尚实英文学社授课。他住在按察司街南口一座两进院的大房子里，学社就设在前院几间屋子里，另外还请了两位教员，一位是陈鹤巢先生，一位是纽威如先生，白天都有工作，晚上7
11、时至9时来学社上课。当时正流行diagran（图解）式的英文教学法，我们学习英文也使用这种方法，觉得颇为新鲜。学社每月收学费大洋三元，学生有几十人之多。我大概在这里学习了两三年，收获相信是有的。就这样虽然我自己在学习上并不勤奋，然而，为环境所迫，反正是够忙的。每天从正谊回到家中，匆匆吃过晚饭，又赶回城里学英文。当时只有十三四岁，精力旺盛到超过需要。在一天奔波之余，每天晚9点下课后，还不赶紧回家，而是在灯火通明的十里长街上。看看商店的橱窗，慢腾腾地走回家。虽然囊中无钱，看了琳琅满目的商品，也能过一过“眼瘾”，饱一饱眼福。我在正谊中学读了两年半书就毕业了。在这一段时间肉。我懵懵懂懂，模模糊糊，在明
12、白与不明白之间：主观上并不勤奋，客观上又非勤奋不可。最后离开了我的大虾和青蛙，我毕业了。（节选自季羡林学问人生，有删改）【乙】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然
13、，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”（节选自鲁迅藤野先生）【偶遇名师】1上文中的老师们在教学上很有特色，请根据文章内容完成下表。出处教师教学妙招用意学问人生鞠思敏每周一早晨让全校学生听他讲话熏陶为人处世、爱国爱乡杜大肚子用端正的蝇头小楷批改古文作文（1）_郑又桥（2）_给学生以简练揣摩的机会冯鹏展（3）_推广图解式英文教学法藤野先生藤野先生替学生修改讲义（4）_【反思求学】2下列两句话平实而有味。请任选一句，结合加点词分析表达的情感。（1）我曾胆大妄为，写过一篇类似骈体文的作文。（2）可惜我那时不太
14、用功，有时也很任性。我选()，_【求学溯源】3【思】文中提到“求学”是“主观上并不勤奋，客观上又非勤奋不可”，请结合季羡林、鲁迅两人的求学经历，谈谈你对这句话的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面文本，完成下列各题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(1)下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）A“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。C诗的前四句写
15、日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。(2)“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你仔细揣摩“压”这个字好在哪里？六、语言表达（共10分）语言赏析。（1）分析“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中”句中“已”“广大”“正”的作用。（2）将第二则消息中的“大军”改为“军队”，“冲破”改为“攻进”，“横渡”改为“渡过”好不好？为什么?七、作文（共40分）题目：永远不变的情思生活中总有一种情思永不改变，它沉淀在你的灵魂深处，流淌在你的血液之中，它是一种情感，一种品质，或是一种传统，一种文化它已经成为了你生命的一部分。要求：以“永远不变的情思”为题目写一篇600字以上的文章。文体不限。（诗歌、戏剧除外）文中不得出现透露考生个人身份的信息。